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              易生俊老師簡(jiǎn)介

              易生俊培訓講師

              易生俊

              博客訪(fǎng)問(wèn):47722

              人力資源管理專(zhuān)家—16年人力資源管理實(shí)戰經(jīng)驗 流程管理專(zhuān)家—15年流程管理實(shí)戰經(jīng)驗 精細化管理體系專(zhuān)家—18年企業(yè)管理標準化實(shí)戰經(jīng)驗 20年中高層管理實(shí)踐經(jīng)驗和管理咨詢(xún)經(jīng)驗: 曾任武漢市郵政局人力資源部副部長(cháng) 曾任五洲電路集團總裁助理 曾任青島啤酒..

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              帶來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,帶走一筐蘋(píng)果
              時(shí)間:2014-01-15     作者:易生俊

              帶來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,帶走一筐蘋(píng)果
                                    ——分享知識的回報

              中國的文字充滿(mǎn)了智慧,就拿“舍得”二字來(lái)說(shuō)吧,就大有講究。舍得舍得,有舍才有得。舍在前,得在后。通俗點(diǎn)說(shuō),就是先給予、先付出,后面自然就會(huì )有收獲和回報。這“舍得”二字似乎又有點(diǎn)禪味,佛教里面的因果報應,種什么因,結什么果,與舍和得二字可以對應:舍意味著(zhù)你先做了什么,得則意味著(zhù)隨后獲得什么果報;你的舍對別人是有利的,則你會(huì )得到福報,否則你只能得到災報了。
              聯(lián)想到現今知識分享這個(gè)熱門(mén)話(huà)題,這“舍得”二字又一次點(diǎn)破了知識分享的玄機,形象一點(diǎn)說(shuō):就是你帶來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,帶走一筐蘋(píng)果。當與別人交流時(shí),你分享自己所學(xué)的知識或者實(shí)踐中獲得的知識,這是舍;當別人反饋他們的想法或者反饋運用你分享的知識后產(chǎn)生的效果時(shí),你所掌握的知識的正確性和有效性得到了充分印證,你可以放心大膽地運用這些知識,并在此基礎上作更深的專(zhuān)業(yè)積累;而當別人也因你的行為而分享他們的知識時(shí),你的收獲就成倍增加了。這些都是得。有些人則參悟不透其中的奧妙,以為自己掌握了別人不知的知識,不愿意交流,生怕被別人竊走。孰不知蘋(píng)果捂得越緊,爛得越快。
              有系統、成體系地分享知識的內訓師無(wú)疑是收獲最大的人,他們往往經(jīng)過(guò)不懈努力會(huì )成為相關(guān)知識領(lǐng)域的專(zhuān)家。具體而言,筆者以為作為企業(yè)的兼職或專(zhuān)職內訓師,主要能夠“得”以下益處:
              1、促使自身系統地梳理專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗,增強自身專(zhuān)業(yè)性。內訓師就是某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的老師。“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”要想很好地完成這些職責,內訓師需要比學(xué)員更專(zhuān)業(yè)。而通過(guò)對零散的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行系統化、體系化地梳理后形成的專(zhuān)業(yè)知識講義,這才能夠體現專(zhuān)業(yè)性。這個(gè)過(guò)程將促進(jìn)內訓師的專(zhuān)業(yè)知識的積累和沉甸。
              2、豐富、活化專(zhuān)業(yè)知識,提升專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)與學(xué)員的不斷交流,內訓師能夠知曉更多的管理實(shí)踐案例和分享學(xué)員在此領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗,并由此豐富、活化自身專(zhuān)業(yè)知識,專(zhuān)業(yè)技能也會(huì )得到提升。
              3、提升個(gè)人品牌形象,改善人際關(guān)系。通過(guò)內部授課,內訓師作為優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人士亦或專(zhuān)家的形象在企業(yè)內部廣為傳播,個(gè)人品牌知名度和美譽(yù)度將獲得大幅度提升。同時(shí),內訓師在企業(yè)內部的人際關(guān)系將得到改善。想想“桃李滿(mǎn)天下”的老師處處逢源,在學(xué)生那兒辦事忒順利的場(chǎng)景,同樣地,內訓師在學(xué)員處辦事會(huì )更便捷、順利,在與學(xué)員的工作協(xié)作上也會(huì )較其他人順當得多。
              4、贏(yíng)得更好的升遷機會(huì )和獲得更好的薪酬待遇。上述三項益處使得內訓師,尤其是兼職內訓師能夠贏(yíng)得比別人更好的升遷機會(huì ),自然而然地,也會(huì )獲得更好的薪酬待遇。另外,為了鼓勵知識分享,企業(yè)通常設置內訓師補貼,這也增加了內訓師的薪酬收入。
              個(gè)人和內訓師不是知識分享中的唯一受益人群,企業(yè)也會(huì )在知識分享中獲得益處。一方面,企業(yè)在成長(cháng)過(guò)程中的實(shí)踐知識能夠得到有序積累,企業(yè)不會(huì )因為員工的流失而流失知識,故而企業(yè)發(fā)展更穩健、健康。另一方面,團隊的整體績(jì)效也能夠得到提升,知識的傳播帶來(lái)員工能力的提升,工作效率和效果自然就有保證。
              有得必有舍,“舍得”二字同樣適用于企業(yè)。企業(yè)得到上述益處,也是要以“舍”為前提,否則益處不會(huì )得到,或者即使得到,也不會(huì )長(cháng)久。要想長(cháng)久得到,企業(yè)必須做到兩點(diǎn)。通俗一點(diǎn)就是精神獎勵和物質(zhì)獎勵并舉。精神獎勵有很多種,頒發(fā)內訓師聘書(shū)、作為評優(yōu)重要條件,或者營(yíng)造尊重知識的文化和氛圍等都是精神獎勵的范疇。物質(zhì)獎勵就較為簡(jiǎn)單,給予補貼、作為升職和調薪的重要條件,亦或是提供旅游機會(huì )等都是物質(zhì)獎勵的范疇。
              總而言之,員工和企業(yè)都要參悟“舍得”,一旦參悟透了,員工和企業(yè)都將無(wú)比優(yōu)秀和強大。


                                                        

               

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