無論多么沉悶的課程，口號法一秒鐘之內化沉悶為沸騰，領著大家一起喊口號，這是老師必須使用的一個技巧?？谔柗òw朗讀。

2000人學習，1000人睡著了，老師夠強的，1000人集體喊口號，我就不信喊不醒。再喊不醒，估計就打110、120通知家屬了。

每張幻燈片都有4次喊口號或者集體朗讀的機會：

（1）集體朗讀幻燈片文字，把講的內容形成文字，打在幻燈片上，找人領讀，老師順便歇會兒。

（2）延伸性內容集體回顧，延伸一、二、三、四點，講完之后大家集體回顧一下。形成二次授課。

（3）內容總結成一句正能量的話，大家集體喊正能量的話?；蛘咛釤捄诵慕虒W價值，大家集體朗讀。

（4）對一個內容或者知識點集體總結朗讀。

上午課程中每小時1次以上口號或集體朗讀，下午課程中每小時2次以上口號或集體朗讀。

課程中每小時準備1-2次口號，每段口號超過3句話，每句話不超過11個字。

為什么每段口號要超過3句話？第一句話有的人還沒反應過來，喊第二句話，喊第三句話，時間拉長了，氛圍更好，更有氣勢。

為什么不能超過11個字？第一，記不住，容易亂；第二，氣力跟不上，讓一個人高音喊11個字，會喊到缺氧的。

如果只有2句話怎么辦？重復一遍。