2020年1月11日，安徽某物業(yè)公司項目經(jīng)理《企業(yè)高效執行力》課程圓滿(mǎn)結束！“團隊績(jì)效管理專(zhuān)家”郭敬峰老師受邀為學(xué)員們分享：為什么要修煉執行力？分析執行力缺失的原因，并帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了高效執行力提升的訓練，現場(chǎng)答疑解惑，大家聽(tīng)課非常認真，互動(dòng)積極踴躍，紛紛表示課程內容很接地氣，受益良多！董事長(cháng)很滿(mǎn)意，講7月再安排一次郭老師培訓！祝各位優(yōu)秀管理者2020業(yè)績(jì)翻番，步步高升，吉祥如意！

1.郭敬峰老師授課安徽某物業(yè)公司《企業(yè)高效執行力》

課程開(kāi)始，郭老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行熱身小游戲“抓小奴”，學(xué)員們興致勃勃，你抓我逃，現場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不停，氣氛熱烈。郭老師授課風(fēng)趣幽默氣氛活潑，遵循成人快樂(lè )學(xué)習原則，更有利于激發(fā)學(xué)員的熱情和興趣。

2.郭敬峰老師授課安徽某物業(yè)公司《企業(yè)高效執行力》

郭老師首先為大家講解了什么是執行力，并通過(guò)案例分析讓大家了解修煉執行力的重要性。團隊執行力，就是實(shí)現公司戰略目標的組織能力！執行力就是“行動(dòng)力”，就是每個(gè)員工在每個(gè)階段都做到一絲不茍，從而最終不折不扣地完成任務(wù)。沒(méi)有執行力，一切都是空談。強大的執行力是實(shí)現戰略的必要條件。

3.郭敬峰老師授課安徽某物業(yè)公司《企業(yè)高效執行力》

造成組織執行力缺失的原因有哪些呢？郭老師為大家進(jìn)行了逐一剖析：首要原因是領(lǐng)導者缺乏表率，制度、流程的缺失或不夠完善，缺乏監督和考核；其次是個(gè)人不愿承擔責任，自我要求低，意志不堅定，缺乏毅力；還有一點(diǎn)，“差不多”的想法是企業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)中的毒瘤，如果企業(yè)中每個(gè)人都覺(jué)得差不多，那么這個(gè)錯誤只會(huì )不斷放大，學(xué)員們聽(tīng)得非常專(zhuān)注，紛紛舉手發(fā)言暢談感悟。

4.郭敬峰老師授課安徽某物業(yè)公司《企業(yè)高效執行力》

郭老師接著(zhù)從“華為執行力3化理論”展開(kāi)，解析如何利用錫恩4r執行力系統打造組織高效執行力：r1-結果定義，r2-責任到人，r3-過(guò)程檢查，r4-即時(shí)激勵。并通過(guò)一系列案例分析、互動(dòng)問(wèn)答讓學(xué)員們對課程內容最大程度的理解和吸收。

5.郭敬峰老師授課安徽某物業(yè)公司《企業(yè)高效執行力》

打造組織卓越執行力的關(guān)鍵，首先是領(lǐng)導者要做好表率，選用留育好人才。其次是提升企業(yè)內每個(gè)人的執行力，郭老師為大家分析了個(gè)人執行力差的5大原因，指出提升員工執行力的10大方法和24字秘訣，還要學(xué)會(huì )抓住提升執行力的7個(gè)細節行為：

匯報工作說(shuō)結果；

請示工作說(shuō)方案；

總結工作說(shuō)流程；

布置工作說(shuō)標準；

交接工作說(shuō)經(jīng)驗；

接受工作說(shuō)期限；

回憶工作說(shuō)感悟。

6.郭敬峰老師授課安徽某物業(yè)公司《企業(yè)高效執行力》

學(xué)員們紛紛將本次課程學(xué)習中感觸最深的幾點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，并列出今后將要在工作生活中作出的改變。大家在內在感悟和方法練習中獲得了技能提升，從而改善自身的心態(tài)績(jì)效和行為績(jì)效。最后優(yōu)秀學(xué)員上臺與老師合影，大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

7.郭敬峰老師授課安徽某物業(yè)公司《企業(yè)高效執行力》

凡是工作，必有計劃；凡是計劃，必有結果；凡是結果，必有責任；凡是責任，必有檢查；凡是檢查，必有激勵。在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)團隊執行力的問(wèn)題，全球性的競爭要求員工學(xué)會(huì )變革適應，不斷提高執行力！祝大家都能夠樹(shù)立目標，制定計劃，持續行動(dòng)，養成好的習慣，做到知行合一，真正實(shí)現自我價(jià)值，在最短的時(shí)間用最小的成本達到最好的結果，從而實(shí)現工作高效能，生活更幸福！

8.郭敬峰老師授課安徽某物業(yè)公司《企業(yè)高效執行力》

附：學(xué)員大合影

9.郭敬峰老師授課安徽某物業(yè)公司《企業(yè)高效執行力》

附：學(xué)員評議表

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