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              技術(shù)人才如何轉型做項目管理
              時(shí)間:2016-04-13     作者:

               原本都是工程師出身的技術(shù)人才,但隨著(zhù)職位的不斷提升,工作中又增加了不少管理職責,甚至因為工作的需要,他們需要轉型為全職管理人員。怎樣才能順利地從一名技術(shù)人才轉變?yōu)楣芾砉歉??他們渴望了解這個(gè)問(wèn)題的答案。那么我們就將借此機會(huì )分享一些對該問(wèn)題的觀(guān)察和思考。

               


              一、管理人才的來(lái)源

               

              很多企都面臨著(zhù)管理人才稀缺的挑戰。管理人才從哪里來(lái)?對于一個(gè)科技公司而言,一個(gè)重要的來(lái)源就是自身企業(yè)的技術(shù)人才。作為從公司內部培養起來(lái)的管理者,他們對企業(yè)產(chǎn)品和技術(shù)理解深刻,這使他們具有一些難能可貴的技術(shù)優(yōu)勢。

               

              同時(shí),他們又熟悉公司環(huán)境并積累了內外部的資源,擁有更多的人際關(guān)系和溝通渠道,包括合作伙伴、媒體、政府關(guān)系。因此,許多科技企業(yè)的管理人才都是從技術(shù)崗位培養起來(lái)的。

               

              然而,這不是說(shuō)技術(shù)人才都適合做管理,或者說(shuō)技術(shù)人才需要一些因素的促使,才能實(shí)現向管理人才的成功轉型。這些因素可以大致分為兩類(lèi):一類(lèi)是諸如個(gè)人專(zhuān)長(cháng)、能力的主觀(guān)因素;另一類(lèi)是諸如企業(yè)文化、人才培養體系等制度上的客觀(guān)因素。這兩類(lèi)因素很大程度上決定了一個(gè)技術(shù)人才能否成功地轉變?yōu)楣芾砣瞬拧?/span>

               

              二、提升個(gè)人能力

               

              提升個(gè)人能力是促成從技術(shù)到管理轉變的基石,在這兩個(gè)因素中,提升個(gè)人能力是促成技術(shù)人才向管理人才轉變的關(guān)鍵。

               

              首先,技術(shù)人才需要擴大知識面,特別是管理方面的知識。技術(shù)人才可以利用工作之余的時(shí)間進(jìn)修管理方面的課程,掌握企業(yè)管理中一些重要的要素,比如財務(wù)、市場(chǎng)、心理學(xué)以及管理學(xué)的基本知識。

               

              其次,技術(shù)人才需要站在更高的維度看待管理,能夠從公司管理階層的角度看待問(wèn)題。技術(shù)人才如果永遠只從技術(shù)的角度看問(wèn)題,那么他就永遠不可能成為稱(chēng)職的管理者。技術(shù)人才要從宏觀(guān)角度看待問(wèn)題,從組織發(fā)展方向的角度去看全局,隨時(shí)隨地從管理者的角度看待、處理問(wèn)題。為什么領(lǐng)導做出這個(gè)決策?假如自己處于管理者的位置,我將面臨的是什么樣的挑戰?換位思考是非常重要的。

               

              最后,技術(shù)人才需要增強溝通協(xié)調能力。許多技術(shù)人才都不擅言辭,然而管理最重要的是需要協(xié)調各方面的資源,才能達成公司制定的各方面目標,因此溝通是管理人才所要求的最重要的能力之一。這不僅包括學(xué)會(huì )換位思考,更需要做到通過(guò)有效的溝通讓別人更好地了解自己的意圖。

               

              三、健全的企業(yè)人才培養機制

               

              健全的管理人才培養機制是一個(gè)技術(shù)人才向管理人才轉型必不可少的土壤環(huán)境。建立、完善企業(yè)人才培養機制,是企業(yè)管理者工作的重中之重。

               

              首先,團隊領(lǐng)導必須注意甄別,在你的團隊里,誰(shuí)是有領(lǐng)導潛質(zhì)的人。如果你希望你的組織能夠規?;?,你的管理階層也必須有擴展性。這意味著(zhù),管理者最重要的能力之一,就是發(fā)現、培養新的管理者,使管理團隊好像樹(shù)枝一樣不斷分出去。SAP中國研究院的第一批管理“種子”就是早期在給德國總部不斷做項目的實(shí)戰過(guò)程中挖掘、培養出來(lái)的。

               

              其次,要讓“種子”成長(cháng)起來(lái),必須要提供合適的土壤環(huán)境。對一個(gè)成長(cháng)中的管理者來(lái)說(shuō),最好的養分就是挑戰。將一個(gè)正在茁壯成長(cháng)中的管理者放到一個(gè)需要承擔更多責任的位置上,遇到大量陌生的挑戰,他們將會(huì )逐漸發(fā)掘自己身上的管理能力。

               

              因此,團隊領(lǐng)導要有意識地提供試煉的機會(huì )。最后,公司還必須建立一種合適的企業(yè)內部文化。團隊領(lǐng)導的升遷和考核,應該和他培養、提拔下屬的成效掛鉤。培養新一代管理者是組織存續最關(guān)鍵的任務(wù)之一。對此,必須有明確的激勵機制。

               

              李騏—項目管理講師 《西游記PMP備考奇書(shū)》著(zhù)者 西游記PMP書(shū)友會(huì ),QQ群:5214712 公眾微信號:西游記PMP 主講課程: 1)PMP精講與串講 2)項目管理八步實(shí)戰演練 3)項目管理沙盤(pán)(沙漠掘金) 免費資料:請加入QQ群或公眾微信號,報名騰訊課堂,免費獲贈李騏老師簽名書(shū)籍(限額100名)。

               

               

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