――提升管理績(jì)效的核心能力訓練

郝軍龍老師專(zhuān)職助理：小董  課程預約：13366055016   QQ:2442709207

課程背景：

為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jì)不明顯，工作沒(méi)有成效？

為什么我們在工作中經(jīng)常無(wú)所事事？

為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么？

為什么我們在工作中經(jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？

為什么上級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)、下達的指令我們不能很好的完成？

為什么我們不能有效調動(dòng)下屬員工的積極性？

為什么我們部門(mén)與部門(mén)之間經(jīng)常會(huì )出現踢皮球、相互推卸責任的情況？

根本原因在于： 缺乏良好的目標管理辦法和手段! 

目標管理是現代企業(yè)必備的管理手段。具有比總統還有影響力的世界級管理大師 Peter Drucker （德魯克）創(chuàng )建的目標管理法，使美國的企業(yè)競爭力得到的普遍的提升，被認為是迄今為止“最有實(shí)戰效果的管理理論！”

中國企業(yè)競爭力的提升，離不開(kāi)目標管理方法；中國的企業(yè)管理者，不懂目標管理就談不上具有管理能力！ 

本課程與其他同類(lèi)課程的區別：

講師的大集團企業(yè)副總的經(jīng)歷使效果更有保障。

本課程將會(huì )從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，結合目標，采用行動(dòng)學(xué)習法，引導式教學(xué)，使學(xué)員具備目標實(shí)戰應用能力

可通過(guò)2天培訓使企業(yè)目標落地執行，細化到人，大大縮短培訓成果落地轉換的時(shí)間。

如預算允許，在授課后3個(gè)星期進(jìn)行針對性應用輔導教練，可保證效果固化。

課程目標：

本課程將幫助學(xué)員學(xué)到提升管理效益的五項核心能力：

目標制定能力：學(xué)習目標管理的的基本要素，并掌握制定工作目標的方法和步驟；

目標執行能力：掌握目標分解的重要方法、目標的跟蹤方法和目標的評估方法；

目標激勵能力：激發(fā)下屬的工作熱情，使他們?yōu)閷?shí)現目標而傾注一切； 

實(shí)戰應用能力：掌握應用目標管理方法到實(shí)際工作中的關(guān)鍵要素和步驟；

管理教練能力：學(xué)會(huì )教練你的下屬，提高他們的能力，為實(shí)現目標保駕護航。 

課程效果： 

學(xué)員在學(xué)完本課程后，能在以下五個(gè)方面有重要收獲： 

系統收獲：能對目標管理有全面、系統的了解，為自我能力提升打下良好基礎；

管理診斷： 能通過(guò)應用目標管理知識和方法，對自己的部門(mén)的管理效益進(jìn)行診斷，找到成敗的根本原因，并能提出調整方法； 

實(shí)戰應用： 能通過(guò)所學(xué)，并將一些提高目標管理的重要工具應用到管理實(shí)踐中， 提高自己的自信和管理能力，為提升管理效益提供更好的保障； 

管理教練： 能學(xué)會(huì )對下屬進(jìn)行教練的基本方法，提升下屬的工作能力，為實(shí)現目標打下更好的基礎；

提升信心： 通過(guò)緊張的學(xué)習，學(xué)員會(huì )對自己的管理能力更有信心，對提升公司的管理效益會(huì )有更好的影響。 

課程對象：企業(yè)執行層面的中高層管理人士。

授課方式：輔導式培訓：講解+實(shí)操演練+講師點(diǎn)評        

課程時(shí)間：1天 

課程大綱：

模塊一、目標管理概述（案例分析、頭腦風(fēng)暴）

1. 什么是目標？（頭腦風(fēng)暴）

2. 故事與案例 

3. 目標管理的

a) 目標管理的概念

b) 目標管理（MBO）的真諦

c) 企業(yè)管理的核心邏輯：戰略—目標—分解與執行—結果

4. 目標管理的要素

a) 目標的制定

b) 目標的分解

c) 目標的實(shí)施

d) 目標的考評與獎懲

5. 目標管理的作用

6. 目標管理的六個(gè)特征

7. 目標 VS 目的 VS 計劃 

模塊二、目標的制定與分解

8. 頭腦風(fēng)暴：如何制定目標？

9. 目標制定的三大法則

a) 二八法則

b) SMART法則

c) 承諾法則

10. 設定目標的七個(gè)步驟

11. 討論：

a) 目標制定強調個(gè)人英雄主義、還是強調團隊整體業(yè)績(jì)？

b) 目標制定以上層導向為主、還是以下層導向為主？

c) 如何制定工作總目標

d) 如何與下屬設定目標

12. 融合溝通是目標制定的關(guān)鍵

13. 團隊目標溝通

a) 案例問(wèn)答分析：目標溝通過(guò)程中的四個(gè)“了然”

14. 如何召開(kāi)高效的目標會(huì )議？

a) 實(shí)戰演練：模擬目標會(huì )議的召開(kāi)

15.  目標制定的程序

a) 自上而下的目標制定：明白老板的幻想和意圖 

b) 自下而上的目標制定：激發(fā)你的下屬，使目標更有實(shí)現的基礎

c) 團隊（部門(mén)）的劃分：按業(yè)績(jì)領(lǐng)域

d) 挑戰你的團隊（部門(mén)）：確立即合理又有挑戰的團隊目標

e) 目標的實(shí)時(shí)調整

16. 實(shí)戰練習：有效的目標的制定與分解

a) 練習1、總公司年度目標制定與分解 

b) 練習2、部門(mén)年度目標制定與分解

模塊三、目標的實(shí)施：目標執行力

a) 什么是團隊執行力

b) 我們的團隊為什么執行不力?

17. 構成執行的核心要素

18. 提升團隊執行力的十大關(guān)鍵

19. 如何將目標轉化為計劃

20. 隨時(shí)跟進(jìn)——及時(shí)反饋

21. 目標跟進(jìn)的目的

22. 目標跟進(jìn)的步驟

23. 目標跟進(jìn)的原則

24. 實(shí)戰演練： 練習1、總公司年度目標追蹤； 練習2、個(gè)人年度目標檢查；

25. 及時(shí)調整——不斷改進(jìn)

模塊四、目標實(shí)施中的時(shí)間管理

26. 時(shí)間管理，事件管理

 

 

27. 我們可以選擇事件，主動(dòng)控制時(shí)間

28. 學(xué)習優(yōu)先矩陣，建立輕重緩急概念

29. 分析阻礙成效提高的十大障礙及相應對策

30. 建立一套有效的自我管理的實(shí)用工具

31. 利用時(shí)間管理系統對溝通進(jìn)行管理

模塊五、解決團隊沖突

32. 團隊溝通與團隊沖突

33. 處理沖突

34. 什么是沖突

35. 何時(shí)會(huì )存在沖突

36. 化解隔閡的方法

37. 結束沖突的過(guò)程

模塊六、目標績(jì)效的評估與改進(jìn)

38. 如何進(jìn)行目標實(shí)施的總結與評價(jià)（成果考評）

39. 自我總結

40. 團隊總結

41. 團隊間互評

42. 上級評價(jià)

43. 召開(kāi)有效總結會(huì )議

a) 模擬練習：召開(kāi)總結會(huì )議

44. 結果的運用：有效的目標獎懲

45. PDCA循環(huán)：制定目標改進(jìn)計劃

模塊七、提高管理效率的重要技巧

46. 計劃控制：制定目標管理計劃表（分享簡(jiǎn)單實(shí)用的幾個(gè)工具）

47. 留有余地：進(jìn)退自如，不要逼上梁山

模塊八  總結與提升

48. 概括總結

49. 研討：兩天的學(xué)習你學(xué)到了什么，哪些對你有用？ 

50. 行動(dòng)計劃：制定如何應用所學(xué)來(lái)提高目標管理能力的行動(dòng)計劃（按PPT步驟去做）

51. 教練式咨詢(xún)：為學(xué)員提供輔導，確保實(shí)施的可行