其實(shí)小半年前以前就在知乎上關(guān)注了五步成師的專(zhuān)欄，專(zhuān)欄當中，對于培訓師的課程設置、職業(yè)發(fā)展、個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)等等各個(gè)方面都做了比較獨特的見(jiàn)解。尤其是其中對于培訓師課程設置的開(kāi)場(chǎng)，以及結束語(yǔ)當中的一些話(huà)術(shù)問(wèn)題，對于當時(shí)離開(kāi)公司大平臺，只身一人踏上職業(yè)講師行列，茫然不知所措的我有很深的觸動(dòng)作用。于是《五步成師》這樣的一個(gè)專(zhuān)欄，就加入了我的知乎訂閱里。

一直對《五步成師》，這樣的一個(gè)專(zhuān)欄的作者產(chǎn)生極大的好奇，在這樣的一個(gè)公益分享平臺當中分享自己培訓師培訓當中的一些見(jiàn)解，同時(shí)闡述自己的深刻觀(guān)點(diǎn)，以幫助其他講師踏上屬于自己行業(yè)當中課程設置的巔峰，就是一種公益心。但是由于長(cháng)時(shí)間出差，也是培訓師當中大多數都是顛沛流離的生活狀態(tài)。一直沒(méi)有在意作者的個(gè)人經(jīng)歷。直到在半年之后在上海虹口區天虹大酒店，因為一次講師圈內活動(dòng)，結識了李新海老師，他在這樣的活動(dòng)當中的發(fā)言讓我眼前一亮，這不就是我一直關(guān)注很久的知乎大v以及知乎專(zhuān)欄的作者嘛！當時(shí)就一震驚，隨機低下頭看手機微信，搜索“五步成師”，結果看到在幾個(gè)微信群里都有李老師的頭像，這才確定下來(lái)應該是仰慕已久的五步成師專(zhuān)欄撰寫(xiě)者李新海老師沒(méi)錯了。

到了后面提議聚餐，雖說(shuō)原本有其他事情，可是想著(zhù)能和其他老師，尤其是李新海老師交流下，都放了朋友鴿子，足以見(jiàn)得李老師有多大魅力。在聚餐中，果不出所料，李老師言辭犀利，一針見(jiàn)血指出我們在場(chǎng)每位老師的處境和解決這個(gè)困境的方法。也給我提供了很多有價(jià)值的信息和具有強大可行性的方案，同時(shí)邀請我去參加他第二天在上海大學(xué)附近的《五步成師》課程，于是迅速將第二天的工作安排延期，并且決定付費一睹《五步成師》的課程體框架和李新海老師的TTT培訓風(fēng)采了。

其實(shí)我自己羽素PPT系列課程開(kāi)發(fā)完成和推向企業(yè)培訓市場(chǎng)也已經(jīng)有2年時(shí)間，在PPT培訓圈子里雖不如秋葉老師大牛，卻也在江浙滬一帶和北京山東范圍小有名氣。

在認識李老師前一天剛從北京回來(lái)，北京一家企業(yè)有1天課程培訓，結束后又受邀去中國鐵道出版社參觀(guān)和簽訂出版《完美演示——商務(wù)PPT制作完美七巧板》一書(shū)的合同，這本羽素老師的處女作將于今年7月提交印刷，最快10月給所有想要在商業(yè)場(chǎng)合運用PPT的伙伴們一個(gè)驚喜。因為PPT很大程度上也是培訓師必備的技能，所以很多TTT（Training To Trainer，培訓師培訓）老師也會(huì )在2-3天的課程中加入PPT學(xué)習內容，主要圍繞課件制作等展開(kāi)。應該說(shuō)，接觸到的TTT老師也非常多了，但是總覺(jué)得新意不夠，不能讓學(xué)員從0到1學(xué)會(huì )培訓師的全部技能，更不用說(shuō)PPT這個(gè)可玩性極強的微軟神器了！所以，這次也抱著(zhù)一半“觀(guān)望”一半“挑刺”的心態(tài)去“觀(guān)摩”李老師的《五步成師》課程。

可是課程內容讓我很是震驚，課程設計編排非常合理，尤其一開(kāi)場(chǎng)時(shí)的撲克牌訓練就將在場(chǎng)的各位老師都帶入到了場(chǎng)景。雖說(shuō)已經(jīng)有過(guò)非常多的授課經(jīng)歷，但是專(zhuān)注于PPT領(lǐng)域，每場(chǎng)培訓也都是固定的開(kāi)場(chǎng)模式，這樣的撲克牌訓練還是第一次。通過(guò)54個(gè)撲克牌組成的詞內容中，學(xué)員任意挑選5個(gè)，按照順序使用者5個(gè)關(guān)鍵詞自我介紹，很多伙伴都是狀況百出，我雖然看上去聽(tīng)上去還是比較完整和邏輯清晰的一段自我介紹，但是回頭聽(tīng)錄音和復述時(shí)還是非常不滿(mǎn)意。李老師卻任意挑選撲克牌（撲克牌上有關(guān)鍵詞），遣詞造句非常合理，邏輯思路暢通無(wú)阻，印證了他通過(guò)這樣的開(kāi)場(chǎng)方式來(lái)增加了征服學(xué)員的12個(gè)層次。

后面還有李新海老師在《五步成師》課程中獨創(chuàng )的太陽(yáng)發(fā)散法；為方便學(xué)員，可以拿來(lái)就用，自己做講師的時(shí)候，可以更輕松的與學(xué)員互動(dòng)的培訓素材設計，如聰明的導購做案例、精細和精準的故事、培訓圖片、培訓視頻；為方便學(xué)員，可以快速學(xué)會(huì )制作課件的思維，讓課件像搭積木一樣簡(jiǎn)單的培訓課件設計（而不只是PPT制作，也對我自己的《完美呈現——PPT報告制作技巧》和《商務(wù)演示必備七模塊內容在企業(yè)中的實(shí)戰運用》的課程有了一些新靈感，這會(huì )在后續我的課程中得以體現）；為方便學(xué)員，快速掌握授課技巧，吸引學(xué)員，讓課程開(kāi)始就吸引眼球的培訓技巧設計，如：調整開(kāi)場(chǎng)技巧變?yōu)樗膫€(gè)經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)、解析知名培訓師的逐字稿、培訓師的終極目標。

后來(lái)還在課程現場(chǎng)收到了李老師還沒(méi)有面市的《培訓師思維》簽名版書(shū)籍，細微一翻就覺(jué)得這是每位培訓師都必備的成長(cháng)手冊。

（圖為李新海老師親筆簽名第一本《培訓師思維》并贈送給羽素）

短暫的兩天相處快結束，送李老師到浦東機場(chǎng)并共進(jìn)晚餐時(shí)，這才知道，《五步成師》課程從1.0、2.0、3.0、4.0到5.0，再到6.0的升級，而且都是大范圍的升級迭代，因為李新海老師堅信：“好的課程，一定是要與時(shí)俱進(jìn)的”。

培訓的道路注定是艱難險阻，也注定需要對抗獨自走南闖北的孤獨與提升自己擁抱變革的焦慮，但是有了李老師《五步成師》課程與《培訓師思維》一書(shū)，一切都變得成竹在胸。所以，昨晚于微寒的上海，羽素又寫(xiě)下了這樣的一首詞：

方春末夏未至，微寒風(fēng)起，仰頭駐足停。

值亥時(shí)夜已深，星點(diǎn)光閃，圓月云涌隱。

縱萬(wàn)家燈火、路明車(chē)寡，論天際觀(guān)否、闌珊意興，美景靜觀(guān)念初心。

既然選擇了培訓，那就用自己所有走下去；既然選擇了前方的理想，就不忘初心時(shí)時(shí)刻刻前進(jìn)。既然有緣認識李新海老師，就要將這份講師培養的熱心傳遞下去，期待下次再聚！

——羽素2018年5月3日星期四于上海