在金秋的十月里，有幸讀到了李新海老師寫(xiě)的《培訓師思維》這本書(shū)，這本書(shū)我從第一頁(yè)一直讀到了最后一頁(yè)，這本書(shū)凝聚了李新海老師從事培訓行業(yè)多年的心血和積累。

培訓師思維這本書(shū)以李新海老師原創(chuàng )思維方式為導向，闡述了原創(chuàng )10大思維方式在成為培訓師路上必須具備的，分別是專(zhuān)注思維、吸引思維、簡(jiǎn)約思維、點(diǎn)燃思維、參與思維、殘缺思維、迭代思維、免費思維、學(xué)員思維、平臺思維，每一種思維都滲透出李新海老師對培訓行業(yè)的真知灼見(jiàn)和獨特創(chuàng )新。

 

讀了李新海老師的《培訓師思維》之后，我是這樣理解的，首先是李新海老師的專(zhuān)注思維，專(zhuān)注思維不僅僅局限于培訓行業(yè)，在當今的各個(gè)行業(yè)我們都應該要有這種專(zhuān)注的思維模式，專(zhuān)業(yè)和用心的觀(guān)察身邊周?chē)乃惺挛锔玫膽糜谖覀兯鶎?zhuān)注的行業(yè)；因為專(zhuān)注所以吸引，吸引思維是李新海老師的第二個(gè)原創(chuàng )思維，我們不但要專(zhuān)業(yè)，而且還要真誠的對待周?chē)氖挛?，無(wú)論學(xué)員還是社會(huì )上的人際關(guān)系，我們都要學(xué)會(huì )包裝自己和推銷(xiāo)自己；因為專(zhuān)注，所以簡(jiǎn)約，俗話(huà)說(shuō)的好大道至簡(jiǎn)，棄去糟粕取其精華；點(diǎn)燃思維，激發(fā)出我們每一個(gè)人的潛能；參與思維，全員參與，與學(xué)員互動(dòng)；殘缺思維，世上沒(méi)有十全十美的人，我們只能接近完美而卻永遠達不到完美，所以我們不要害怕失??；迭代思維，我們要實(shí)時(shí)更新，我們身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，今天的發(fā)生的事物或許在明天就會(huì )變得不那么新鮮了，我們實(shí)時(shí)總結不斷更新；免費思維，正如李新海老師說(shuō)的那樣，講課的機會(huì )永遠必掙錢(qián)重要；學(xué)員思維，我們從對方或者學(xué)員的角度去考慮問(wèn)題，多給予關(guān)注對方或者學(xué)員們的心理感受；平臺思維，君子生非異也，善假于物也。

李新海老師的原創(chuàng )十大思維，每一個(gè)思維都緊密相連，缺一不可，可見(jiàn)李新海老師心思縝密，對培訓行業(yè)李老師更是熟知甚深，我覺(jué)得這十大思維不但適用于培訓師這個(gè)行業(yè)，亦可用生活方方面面，作為讀者，很值得推薦這本書(shū)，這本書(shū)積累了李新海老師的十年寶貴經(jīng)驗，授之以魚(yú)不如授之以漁，不信的話(huà)，你也可以品讀一下。