2019年6月22日-23日有幸參加了新海師父的五步成師商業(yè)講師班培訓（鄭州站），感受頗豐、深受啟發(fā)。下面根據培訓情況談?wù)剛€(gè)人體會(huì )與感受。

首先，在開(kāi)場(chǎng)就來(lái)了個(gè)換角色，讓我們每一位學(xué)員都站在臺前說(shuō)聲“同學(xué)們好，我是今天的授課老師**老師”、“在座的學(xué)員說(shuō)聲，**老師好！”，現場(chǎng)親身體會(huì )一下老師的感受，一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)，不僅把培訓氛圍活躍起來(lái)了，更重要的是把每一位學(xué)員的角色、思維轉變了。因為學(xué)員在這里聽(tīng)課，就是為了以后當老師培訓或現在已經(jīng)是老師更要以老師的思維進(jìn)行學(xué)習聽(tīng)課，這樣才能提高自己的授課水平。

然后，在整個(gè)培訓過(guò)程中，可以說(shuō)精彩不斷，新觀(guān)點(diǎn)如泉水般不斷涌現。因為培訓體系為“五步成師”，我也從眾多新觀(guān)點(diǎn)中擇選其中五個(gè)觀(guān)點(diǎn)談體會(huì )。

 

第一個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，培訓課堂記憶法。

我們一直都有這么觀(guān)點(diǎn)“好記性不如爛筆頭”，所以正常上課或開(kāi)會(huì )我們都是帶筆和筆記本的。在這里不同，隨著(zhù)時(shí)代的不同，社會(huì )的進(jìn)步，課堂記憶法也需迭代。新觀(guān)點(diǎn)：好記性不如爛筆頭，爛筆頭不如筆記本電腦，筆記本電腦不如智能手機?，F在手機是我們隨身必備工具，做為培訓師我們要正確使用它，遇到精彩及時(shí)錄音、拍照，讓手機真正成為我們的隨身好朋友。

第二個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，五步成師整理箱。

讓大學(xué)一學(xué)就會(huì )，讓復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這本身就不簡(jiǎn)單，該方法操作簡(jiǎn)單、終生受益。按照這一觀(guān)點(diǎn)，我們不僅可以讓培訓方面的資料有條不紊，而且可以用在其他方面，如培訓之外的工作、生活等資料的整理。整理箱的建立，可以讓你節省大量時(shí)間，提高辦事效率，可以說(shuō)一舉多得，讓你的人生多出很多時(shí)間。培訓回來(lái)以后，舉一反三，按照這一觀(guān)點(diǎn)，我也開(kāi)始對我自己的電腦文件整理分類(lèi)，讓自己在工作過(guò)程中更能得心應手，游刃有余。

 

第三個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，培訓主題的選擇。

對于培訓行業(yè)的小白來(lái)說(shuō)，初次接觸，原來(lái)可以有這么多的培訓主題進(jìn)行選擇。課上對目前市場(chǎng)需求情況有分析、有介紹。在培訓主題的選擇上，新海師父針對主題有微創(chuàng )、有深挖。

第四個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，爆品課程新理念。

新海師父授課中講到，我們不走“是什么、為什么、怎么做”、“拋出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”等路子，培訓師的新理念應該是“我不教你們?yōu)槭裁醋雠嘤枎?，做培訓師能給你帶來(lái)什么。而是教你如何把培訓師做好”?？此坪?jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)用心認真思考后深含哲理。對于以后開(kāi)發(fā)的課程，如果我們按這一思路進(jìn)行設計，定會(huì )迎合更多聽(tīng)眾的需求。比如，我即將開(kāi)發(fā)的時(shí)間管理課程《惜秒如金》，目前現實(shí)中有很多關(guān)于時(shí)間管理的課件、培訓，但是我的課程將按照新海師父的新理念設計，以引導聽(tīng)眾如何把自己的時(shí)間管理好，贏(yíng)得財富的同時(shí)，讓自己的人生更精彩。

第五個(gè)新觀(guān)點(diǎn)，過(guò)程的講法。

過(guò)程的講法分為十多種，摘選其中二種。

一是圖片解析延伸講法。先邀請學(xué)員根據圖片試講，新海師父再現場(chǎng)打樣，對于圖片如何講解、如何延伸，在課上都一一演示。最后總結規律，按照靜態(tài)描述、動(dòng)態(tài)聯(lián)想、個(gè)人收獲、聯(lián)系實(shí)際這個(gè)規律進(jìn)行圖片的延伸講解，不僅學(xué)到了知識，關(guān)鍵有了學(xué)員的參與，還能夠記憶深刻。

二是對比講法。對于一個(gè)事物好壞兩方面，我們應該如何講解呢，現場(chǎng)學(xué)員觀(guān)點(diǎn)不同，新海師父按照學(xué)員的觀(guān)點(diǎn)分別按“先好后壞”“先壞后好”的講法進(jìn)行打樣，讓學(xué)員親身感受兩種講法的不同，然后給出新觀(guān)點(diǎn)“先好、后壞、再好”，按照這個(gè)規律進(jìn)行打樣講解，效果截然不同。

最后，在課程結束時(shí)候，讓每個(gè)學(xué)員進(jìn)行總結點(diǎn)評，不僅對課程進(jìn)行了回顧，而且還有每個(gè)學(xué)員的聲音，可以說(shuō)收益多多！

 

總之，開(kāi)場(chǎng)有竅門(mén)，過(guò)程有精彩，結果有收益。有幸成為五步成師弟子，相信五步成師定會(huì )星星之火、可以燎原！

2019年6月27日于山東

弟子：楊可新