企業(yè)大學(xué)的組織架構隨著(zhù)企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)發(fā)展而不斷優(yōu)化，一般情況下，企業(yè)大學(xué)的組織架構及其功能可設計如下：

教學(xué)部：師資資源整合、內部師資培養評級與使用、培訓項目實(shí)施評估（僅負責一二級評估）

綜合部：行政后勤管理、營(yíng)銷(xiāo)推廣職能、財務(wù)職能、質(zhì)量控制

核心人才開(kāi)發(fā)部：領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)、核心人才開(kāi)發(fā)相關(guān)的能力素質(zhì)模型、測評、學(xué)習地圖、品牌課程開(kāi)發(fā)、任務(wù)包、晉級包，協(xié)同人才盤(pán)點(diǎn)、繼任規劃，新員工融入方案，所負責課程的三四級評估

挖潛部：培訓管理隊伍建設、培訓管理支持與指導、下屬單位培訓規劃方案審核與集團整體培訓方案設計，組織能力建設、組織文化建設，協(xié)同審核挖潛方案、策劃變革推動(dòng)方案，最佳實(shí)踐等成果總結與分享，挖潛效果評估

學(xué)習服務(wù)部：IT學(xué)習平臺構建運作與維護、學(xué)習氛圍建設與學(xué)習技能訓練、學(xué)習體系構建與運作、員工學(xué)習指導，在線(xiàn)學(xué)習效果評估

 

上述部門(mén)中，核心部門(mén)為挖潛部與核心人才開(kāi)發(fā)部，綜合部與學(xué)習服務(wù)部也比較重要，教學(xué)部主要負責培訓項目實(shí)施相關(guān)事務(wù)工作及內部講師建設工作。

 

上述架構中，企業(yè)大學(xué)僅負責集團核心人才隊伍開(kāi)發(fā)、績(jì)效挖潛系統構建與運作以及以在線(xiàn)學(xué)習為載體的快速學(xué)習體系構建與運作，下屬單位自行負責本單位的基礎業(yè)務(wù)培訓。

 

挖潛部直接輔導各單位組織挖潛工作，并根據對集團及下屬各單位的診斷，組織制定集團及下屬單位的績(jì)效挖潛方案以及與之相配套的培訓計劃，同時(shí)協(xié)同核心人才開(kāi)發(fā)部的人才開(kāi)發(fā)計劃形成集團培訓計劃后提交給教學(xué)部執行，各計劃提出單位負責具體計劃的策劃與轉化跟蹤工作。學(xué)習服務(wù)部針對集團所有員工提供在線(xiàn)學(xué)習服務(wù)工作。綜合管理部負責上述四個(gè)單位的質(zhì)量檢查與控制工作。

 

挖潛系統、經(jīng)理人品牌課程開(kāi)發(fā)系統與人才快速成長(cháng)系統是企業(yè)大學(xué)發(fā)展擴張的三架馬車(chē)，主要集中在挖潛部、核心人才開(kāi)發(fā)部與學(xué)習服務(wù)部。在運作過(guò)程中，大多企業(yè)大學(xué)因為缺乏咨詢(xún)診斷功能，挖潛部的職能可以通過(guò)外包或者外部協(xié)作起模等方式來(lái)實(shí)現。核心人才隊伍開(kāi)發(fā)部需要以效果為導向整合課程體系并開(kāi)發(fā)出品牌課程，可以在引進(jìn)外部課程的基礎上進(jìn)一步優(yōu)化。為確保所開(kāi)發(fā)課程的高效，該職能原則上由內部完成，挖潛部予以協(xié)助。核心人才隊伍開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到困難，可以聘請外部機構協(xié)作起模，但不能將課程開(kāi)發(fā)工作全部外包。學(xué)習服務(wù)部在系統開(kāi)發(fā)方面可以與外部在線(xiàn)學(xué)習機構合作，以本單位為實(shí)驗基地，共建最高效的在線(xiàn)學(xué)習系統。