蔣小華老師簡(jiǎn)介
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培訓匠人、經(jīng)管作家。 新工匠精神的提出者與倡導者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓生涯，浙江大學(xué)主講教授，浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授；清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等特聘專(zhuān)家。 足跡遍布全國100多個(gè)城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓，..
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踐行:來(lái)一場(chǎng)“守破離”之旅
時(shí)間：2020-11-21 作者：蔣小華
霍元甲獨創(chuàng )的“迷宗拳”是“守破離”的結晶，李小龍創(chuàng )造的“截拳道”也是。不僅在武術(shù)領(lǐng)域，包括繪畫(huà)領(lǐng)域的徐悲鴻、岳敏君、潘鴻海等；體育界的李娜等；企業(yè)界的阿里、騰訊；他們皆有與“守破離”相似的發(fā)展路徑，他們在全盤(pán)吸收的基礎上，融會(huì )貫通，并創(chuàng )造性地超越了前人。
如果不持之以恒地“守”，也不一點(diǎn)一滴地“破”，就不可能創(chuàng )造新招式，也不可能達到“青出于藍而勝于藍”的境界。
以我演講為例，先是觀(guān)摩一些大師的演講，分析它的演講思路與結構，遣詞造句和肢體動(dòng)作等技巧。初級階段以模仿為主，非常“教條化”，顯然，這不是我想要的。之后，在模仿的基礎上，結合自身的優(yōu)勢，把經(jīng)驗和感悟用獨特的方式表達出來(lái)，這就是“破”了。最后，有自己獨到見(jiàn)解，形成自己的風(fēng)格或一家之言，這個(gè)過(guò)程就是“離”了。
我做管理研究也是如此。剛開(kāi)始,大量研究西方的管理思想，然后，結合我國企業(yè)文化特點(diǎn)，融會(huì )貫通，構建適合本土企業(yè)的管理思想，提出行之有效、具創(chuàng )造性的管理原則與方法。
無(wú)論是音樂(lè )、繪畫(huà)，還是劃船、開(kāi)車(chē)，都是在開(kāi)始的時(shí)候向前輩學(xué)習，掌握已有的知識，然后慢慢地形成自己的風(fēng)格，再經(jīng)過(guò)推陳出新，最終成為一代宗師、巨匠。
社會(huì )思想家理查德·桑內特認為“和自己的導師對著(zhù)干，這種精神本身也是匠人精神，最終要走出自己的一條道。”正所謂“智過(guò)于師，方堪傳授”。“破”是推陳出新，是縱向進(jìn)步；“離”是顛覆性創(chuàng )新，是橫向進(jìn)步。
這是工作精進(jìn)的不二法門(mén)。何謂精進(jìn)？佛家云：努力向善向上，不放逸；精純無(wú)雜質(zhì)叫做精，升井不懈怠叫做進(jìn)，勇猛向前，必達目的，完成解脫之道，到達彼岸。
“守破離”三個(gè)步驟缺一不可，要循序漸進(jìn)，從未見(jiàn)過(guò)與之相左的情況。人的學(xué)習成長(cháng)要如此，工作生活也要如此。
哲學(xué)家尼采將人生分為三個(gè)時(shí)期，分別為駱駝時(shí)代、獅子時(shí)代、小兒時(shí)代。其中駱駝時(shí)代要背負重物忍辱在沙漠長(cháng)途旅行學(xué)習，獅子時(shí)代象征自立、孤獨、勇氣，小兒時(shí)代將天真的創(chuàng )造力，自然體納為己用。
人的一生在攻學(xué)業(yè)的階段，要多讀書(shū)，恪守師訓，不要過(guò)早步入社會(huì )；在就業(yè)階段，多思考，要融會(huì )貫通，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性；大約40歲時(shí)，必須自創(chuàng )新招式，形成獨立的人格與事業(yè)。
同理，作為職業(yè)人士進(jìn)入一個(gè)新組織，先“守”，即嚴格遵循公司的要求，適應公司的文化；一段時(shí)間的了解與實(shí)踐，到達一定的程度，要“破”，要有新想法；之后漸漸進(jìn)入“離”的階段，主動(dòng)創(chuàng )造，重新定義。
從另一角度說(shuō)，“守”是工作的基本要求，基層員工的工作要點(diǎn)；“破”是改善與提升，中層干部的工作要點(diǎn)；“離”是創(chuàng )造和再造，高層領(lǐng)導的工作要點(diǎn)。注意是要點(diǎn)，不是全部。
然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)有思維、方法及技巧的結合，沒(méi)有長(cháng)期的實(shí)踐與不斷總結，怎么可能做到？接下來(lái)，請跟隨我的步伐，和我來(lái)一場(chǎng)“守破離”之旅！通過(guò)“守破離”三個(gè)階段，系統探究“如何守”“如何破”“如何離”，讓你的工作和生活發(fā)生質(zhì)的飛躍，最終成為精進(jìn)的創(chuàng )造之人。
若掌握“守破離”的要旨，何愁不能有所創(chuàng )造，有所成就？歡迎您加入我們，Let，s守破離！
本書(shū)分為三個(gè)部分，不建議挑章節閱讀，需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行——閱讀的過(guò)程本身就是“守破離”的過(guò)程。本書(shū)既有理念，也有工具和方法。若有不詳盡之處，敬請諒解！歡迎指正！
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