王志濤 Zhitao.Wang

知名教學(xué)技術(shù)專(zhuān)家，教學(xué)羅盤(pán)理論創(chuàng )立者；

教學(xué)羅盤(pán)©系列課程版權所有者；

學(xué)校教學(xué)技術(shù)與企業(yè)培訓技術(shù)結合實(shí)踐第一人。

出版專(zhuān)著(zhù)《教學(xué)羅盤(pán):基于建構主義的整合教學(xué)模式》

曾任某教育集團產(chǎn)品研發(fā)總經(jīng)理、子公司總經(jīng)理、銷(xiāo)售總監等職務(wù)，經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰經(jīng)驗豐富，曾創(chuàng )造年度增長(cháng)500%的業(yè)績(jì)記錄。06年至今，14年來(lái)授課超過(guò)2000天，在教學(xué)設計、課程開(kāi)發(fā)、講師（培訓師）培養等方面擁有豐富經(jīng)驗。

多年來(lái)系統深入地研究建構主義、體驗學(xué)習、自然學(xué)習法、意義學(xué)習SOI、五星教學(xué)等教學(xué)模式，并在引導技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習方面亦有多年實(shí)踐經(jīng)驗。他將建構主義與行動(dòng)學(xué)習相結合，推動(dòng)中國教學(xué)技術(shù)的科學(xué)化研究和實(shí)踐，深入研究和實(shí)踐教學(xué)理論與技術(shù)，在企業(yè)教育培訓、中小學(xué)課程改革方面積累了大量的實(shí)踐案例，“讓老師教得好，讓學(xué)生愿意學(xué)”。多所民營(yíng)、公辦學(xué)校學(xué)術(shù)顧問(wèn)、課改顧問(wèn)。

王老師倡導以老師為主導，學(xué)生為主體的“樂(lè )教樂(lè )學(xué)”。運營(yíng)公眾號“教學(xué)羅盤(pán)”，專(zhuān)注于教育教學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng )內容，基于王志濤老師十多年的切身實(shí)踐，源于對教育教學(xué)的深度思考；倡導“Learning by doing, learning by playing（在做中學(xué)，在練中學(xué)）”的學(xué)習理念——在培訓課程的設計及實(shí)施過(guò)程中，依靠前沿的培訓理念、扎實(shí)深厚的理論功底，緊抓成人的學(xué)習的特點(diǎn)，針對客戶(hù)方的需求或客戶(hù)方設定的培訓主題，設計出匹配度極佳的培訓項目及培訓課程；在課堂上創(chuàng )設情境激發(fā)學(xué)習者的參與、調動(dòng)學(xué)習者的學(xué)習熱情。 

曾為 西安交通大學(xué)MBA、武漢大學(xué)EMBA、廈門(mén)大學(xué)EMBA、山西大學(xué)MBA、清華大學(xué)EMBA、長(cháng)江商學(xué)院EMBA、首都經(jīng)濟貿易大學(xué)、對外經(jīng)濟貿易大學(xué)、延長(cháng)殼牌、江蘇天翼互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、江蘇郵政、中信銀行、交通銀行、中國銀行、建設銀行等機構設計及實(shí)施主題性培訓。