蔡麗峰老師簡(jiǎn)介
博客訪(fǎng)問(wèn):10922
是國際EAP協(xié)會(huì )授證企業(yè)員工幫助計劃(EAP)專(zhuān)家, 天津市格萊德心理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理兼首席培訓師, 為中國人民大學(xué)特聘講師、南開(kāi)大學(xué)EMBA特聘講師、天津師范大學(xué)客座教授、中國職業(yè)經(jīng)理人研究會(huì )特聘心理專(zhuān)家、天津市企業(yè)家聯(lián)合會(huì )客座教授, 是中國人力資源報、每日新報、今晚報等多家媒體撰稿人..
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導讀:我們曾和大家探討了一個(gè)新的觀(guān)念:求職過(guò)程中,只有轉變“我想找一份好工作”的觀(guān)念為“我要找一個(gè)適合我的工作”才能撥開(kāi)迷霧,減少困惑,找到方向。我們也給出了“適合我的工作”應符合的條件:即我們感興趣和喜愛(ài)的;符合我們性格氣質(zhì)特性的;能發(fā)揮我們智慧能力優(yōu)勢的并最終符合我們人生目標和社會(huì )發(fā)展需求的工作。最后我們也告訴大家,要想找到這樣適合我的工作,方法只有一個(gè),即“職業(yè)生涯規劃” 第一步是“測” 就是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理測量來(lái)認識自己,找到“我是誰(shuí)”的答案。 專(zhuān)業(yè)的心理測量可以幫你了解 (1) 你的職業(yè)興趣是什么? (2) 你的性格特征是什么? (3) 你的氣質(zhì)類(lèi)型是什么? (4) 你的能力優(yōu)勢是什么?主要指專(zhuān)業(yè)。學(xué)習能力以外的總體能力,按腦區分為64種能力。四大類(lèi):邏輯推理,創(chuàng )新,動(dòng)手,人際。 (5) 你的職業(yè)價(jià)值觀(guān),即你對不同職業(yè)的特性的不同評價(jià)和取向。 價(jià)值觀(guān)分六類(lèi): 自由型,自我實(shí)現型,小康型,志愿型,權力型,技術(shù)型。 通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理測量,您會(huì )對自己有一個(gè)清醒的認識,這是一切的基礎。 這一步解決了三大困惑中的不能認識自我的困惑。 第二步:“謀” 就是在專(zhuān)業(yè)測量的基礎上,結合對社會(huì )、行業(yè)、機遇等外部條件的情況,給自己確定一個(gè)準確的職業(yè)定位。 通過(guò)上述5個(gè)方面的測量可以分別幫你選出對應的職業(yè)方向,相互匹配度越高的職業(yè),越是適合你的職業(yè)。 那么還要考慮這樣的職業(yè)的社會(huì )大背景,行業(yè)大背景以及你有沒(méi)有這方面的機會(huì )與運氣。 最后確定你的職業(yè)方向定位,可以選擇2—3個(gè)方向并制定來(lái)年的上升方向與目標,即升遷目標。 到這一步解決了上期中三大困惑的第二大困惑,即我應該選什么職業(yè)方向的困惑。 第三步“行” 即根據職業(yè)定位采取求職的行動(dòng)。有了職業(yè)方向不等于找到了求職的單位。(海投簡(jiǎn)歷可以,但一定目標明確) (1) 應該首先收集與自己職業(yè)方向相關(guān)的用人單位的信息,信息量越大越好。按地域、行業(yè)、單位效益、待遇、發(fā)展等方面逐一比較。 (2) 篩選出自己的目標單位,目標崗位,更多的了解單位企業(yè)文化、職位要求等條件,書(shū)擬求職信,充分展示自己的優(yōu)勢和賣(mài)點(diǎn)。 (3) 再準備簡(jiǎn)歷等相關(guān)資料參加相關(guān)的招聘會(huì )或其他招聘活動(dòng)(如網(wǎng)上、直接求職等) (4) 準備面試技巧,應對面試。包括:a.不同形式(招聘會(huì )上、本單位、復試)下的面試目的和經(jīng)驗。B.回答常見(jiàn)問(wèn)題。C.心理策略 完成以上三步,一個(gè)大學(xué)生就初步可以進(jìn)入職場(chǎng),稱(chēng)為“新人”了。 第四步“評” 就是職業(yè)生涯的反饋與評估。古語(yǔ)“計劃趕不上變化”,因為無(wú)論是社會(huì )、組織還是我們自己,都會(huì )經(jīng)常發(fā)生這樣或那樣的變化,而很多變化又是我們難以事前預測的。 在職場(chǎng)進(jìn)行了一段時(shí)間后,一定要回過(guò)頭來(lái)對自己當初的目標、方法進(jìn)行反饋、評價(jià),不斷的審視自我,調整自我,并不斷修正目標和策略,才能保證自己時(shí)刻保持最佳狀態(tài),在通向最終最高目標的生涯大道上闊步前行。 “評”的內容包括三個(gè)方面: a. 人格類(lèi)型與職業(yè)生涯發(fā)展目標的對應情況。 b. 職業(yè)錨的定位情況,即找沒(méi)找到一個(gè)不變的價(jià)值觀(guān)。 c. 不同生涯階段任務(wù)的完成情況。 評估反饋是一個(gè)校準的過(guò)程。 第五步“管” 就是在回饋與評估的過(guò)程中不斷采取各種方法,對存在的問(wèn)題加以解決。重點(diǎn)是抓好以下幾個(gè)環(huán)節: a. 力爭晉升機會(huì ) b. 把握更換工作的機會(huì ) c. 管好職位與前程 |
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