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              蔣小華老師簡(jiǎn)介

              蔣小華培訓講師

              蔣小華

              博客訪(fǎng)問(wèn):1712670

              培訓匠人、經(jīng)管作家。 新工匠精神的提出者與倡導者,10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓生涯,浙江大學(xué)主講教授,浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授;清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等特聘專(zhuān)家。 足跡遍布全國100多個(gè)城市,受訓企業(yè)達2600多家,受訓人員超29萬(wàn)人次,平均每年約200場(chǎng)培訓,..

              蔣小華最新博文

              蔣小華主講課程

              如何向上溝通,讓領(lǐng)導更喜歡?
              時(shí)間:2022-02-28     作者:蔣小華

              在接受工作的時(shí)候,一定要確認領(lǐng)導要的結果及這個(gè)事情的目的是什么,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)復述領(lǐng)導要的結果是什么。同時(shí),說(shuō)出可能的問(wèn)題,哪些要請示哪些可以自己決定,還要明確個(gè)人的計劃。這當中你的完成期限是什么,你有哪些情況要做反饋的,還有沒(méi)有一些個(gè)人建議,要及時(shí)表達出來(lái)。最后做出必要的承諾,保證完成任務(wù),等等。
              這是我們在接受工作的時(shí)候,那接受工作以后,在做的過(guò)程當中要及時(shí)匯報,讓領(lǐng)導了解工作進(jìn)展??墒钱斢械娜藚R報的時(shí)候總是說(shuō)問(wèn)題,“這個(gè)事情出問(wèn)題了領(lǐng)導怎么辦” 其實(shí)領(lǐng)導要的不是這個(gè)問(wèn)題,他也不說(shuō)那個(gè)過(guò)程。
              首先要強調的是什么,結果。這件事情進(jìn)行到什么程度了,目前達到一個(gè)怎樣的結果了。那除了把結果講出來(lái)以外,你也可以指出這件事情過(guò)程當中出現了哪些問(wèn)題。我們當然要知道不是把問(wèn)題扔給領(lǐng)導就完事了,你得對這個(gè)問(wèn)題有些什么想法和建議。
              最后是設定計劃,因為前面三個(gè)動(dòng)作做完以后,領(lǐng)導也會(huì )給到一些參考意見(jiàn),根據你的想法和領(lǐng)導的參考建議,最后你打算怎么做。

              在匯報的時(shí)候遵循這四個(gè)步驟,剛好英文首字母都是P,我把它稱(chēng)之為四P法。第一個(gè)P報告結果,P2指出問(wèn)題,P3提出建議,P4設定計劃。比如說(shuō),“這件事情目前已經(jīng)進(jìn)展到這一步了,做到這一步的時(shí)候,我發(fā)現有個(gè)問(wèn)題,針對這個(gè)問(wèn)題我打算這么來(lái)做……領(lǐng)導你覺(jué)得有哪些補充的嗎?”
              領(lǐng)導補充完意見(jiàn)以后,“領(lǐng)導放心,這件事接下來(lái)我會(huì )以一二三個(gè)步驟來(lái)操作,我想應該沒(méi)問(wèn)題了。” 這是一個(gè)有效的匯報過(guò)程。

              除了匯報以外,我們在工作當中還少不了要請示,我們說(shuō)該請示必須請示,那什么情況下是該請示呢?
              超出自己職權范圍以外的,一定要謹慎;一般在職權范圍以?xún)鹊氖虑橛龅絾?wèn)題,盡可能自己去想辦法。注意這個(gè)時(shí)候請示和匯報是有區別的。匯報,是匯報你的具體做法;請示,只有領(lǐng)導來(lái)拿主意拍板的。
              當然我們請示的時(shí)候,最好不要直接問(wèn)領(lǐng)導怎么辦,而要給領(lǐng)導選擇題,“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,領(lǐng)導我有兩套方案,你覺(jué)得哪一套好呢?”不過(guò)我提醒一下,不能光給選項,最好能說(shuō)出你的選擇,“領(lǐng)導我有兩個(gè)想法,我個(gè)人覺(jué)得第一個(gè)更好一點(diǎn)。”
              同時(shí)說(shuō)出為什么,為什么第一個(gè)好一點(diǎn),因為第一個(gè)條件更允許一些,而且可以高效的完成,同時(shí)也指出另一個(gè)不足的地方。就是把兩套方案的優(yōu)劣是怎么樣,分別列出來(lái),讓領(lǐng)導來(lái)做全面的了解。
              最后尋求領(lǐng)導的建議,千萬(wàn)不能是讓領(lǐng)導做問(wèn)答題,而要讓領(lǐng)導來(lái)做選擇題,注意一定是自己給出具體的選項。
              談到了匯報也講到了請示,很多時(shí)候在工作當中,我們希望領(lǐng)導能按照我們的意思來(lái),這時(shí)候你就得學(xué)會(huì )向上管理了。 

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