老師講課，在幻燈片上做備注。

教材準備中，一定要將互動(dòng)元素、快樂(lè )元素在幻燈片上形成備注，讓所有學(xué)生知道課程中有參與、有快樂(lè )。

課程的采購方會(huì )通過(guò)幻燈片分析老師的風(fēng)格，如果幻燈片上有訓練、研討會(huì )、游戲，會(huì )期待、會(huì )想象，認為老師很不錯。

講過(guò)5、6張幻燈片，訓練；講過(guò)5、6張幻燈片，研討會(huì )；講過(guò)5、6張幻燈片，案例。我們相信這個(gè)老師一定是很優(yōu)秀的。

以后大家做幻燈片的時(shí)候，故事、案例、研討會(huì )、訓練、嗨的、快樂(lè )的，一定要標注出來(lái)，培訓機構一看，這就是我要的；學(xué)生一看，很快樂(lè )、很高興。

幻燈片，可以準備2套：學(xué)員版和講師版。