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              DFMA-面向可制造性的設計與工藝優(yōu)化

              課程編號:17424   課程人氣:1911

              課程價(jià)格:¥3600  課程時(shí)長(cháng):2天

              行業(yè)類(lèi)別:   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:質(zhì)量管理 

              授課講師:丁老師

              課程安排:

                     2016.7.23 深圳



              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              公司與新產(chǎn)品項目有關(guān)的部門(mén)及成員,項目(NPI)經(jīng)理,產(chǎn)品經(jīng)理,公司技術(shù)系統的中高層管理者, 工藝、制造系統成員,各相關(guān)職能部門(mén)經(jīng)理、質(zhì)量部代表。

              【培訓收益】
              本課程全程采用了老師在跨國公司成功項目經(jīng)驗和研究成果,內容是一個(gè)完整的作業(yè)順序,構成一個(gè)中后期項目實(shí)際操作, 可以復制到不同的產(chǎn)品中,所有案例均為實(shí)際案例。
              課程進(jìn)行過(guò)程中,學(xué)員完全可以提出自己實(shí)際工作中的產(chǎn)品實(shí)例,以實(shí)踐課程中提供的工具和方法,效率非常高,不需要消耗大量課程時(shí)間。
              課程中包含有多套獨家提供組合方法,不是其他類(lèi)似內容的翻版,耳目一新,高效實(shí)用,氣氛愉快。
              兩天時(shí)間里不包含復雜理論與數學(xué)知識,技術(shù)方法直接,上手即用,也沒(méi)有多余理念介紹。

              【培訓時(shí)間】2016年07月23-24日 深圳 
              【主講老師】:丁遠老師
              【主辦單位】:深圳市捷埃梯精益管理咨詢(xún)有限公司
              【培訓費用】:¥3600元/人(含培訓費、學(xué)習用品、午餐、茶點(diǎn)、稅費)。
              【招生對象】:公司與新產(chǎn)品項目有關(guān)的部門(mén)及成員,項目(NPI)經(jīng)理,產(chǎn)品經(jīng)理,公司技術(shù)系統的中高層管理者, 工藝、制造系統成員,各相關(guān)職能部門(mén)經(jīng)理、質(zhì)量部代表。
              【咨詢(xún)報名】:0755-29792060,18927421595肖小姐 qq:262305589
              【課程簡(jiǎn)介】:
              這一課程是企業(yè)普遍的心聲,解決新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中研發(fā)和工藝。
              制造系統的銜接,一般DFMA的領(lǐng)域以電子產(chǎn)品和模具行業(yè)為主,但是本科目不限于這兩個(gè)行業(yè), 是獨有的可復制的面向制造領(lǐng)域多樣化產(chǎn)品的知識和方法系統。
              【課程特點(diǎn)】:
              本課程全程采用了老師在跨國公司成功項目經(jīng)驗和研究成果,內容是一個(gè)完整的作業(yè)順序,構成一個(gè)中后期項目實(shí)際操作, 可以復制到不同的產(chǎn)品中,所有案例均為實(shí)際案例。
              課程進(jìn)行過(guò)程中,學(xué)員完全可以提出自己實(shí)際工作中的產(chǎn)品實(shí)例,以實(shí)踐課程中提供的工具和方法,效率非常高,不需要消耗大量課程時(shí)間。
              課程中包含有多套獨家提供組合方法,不是其他類(lèi)似內容的翻版,耳目一新,高效實(shí)用,氣氛愉快。
              兩天時(shí)間里不包含復雜理論與數學(xué)知識,技術(shù)方法直接,上手即用,也沒(méi)有多余理念介紹。
              【課程關(guān)鍵】:
              由于課程內容非常新穎和獨特、技術(shù)環(huán)節較多,多處需要學(xué)員能打破常規思維和以往培訓經(jīng)歷,所以在理解程度和接受程度上,可能會(huì )有參差不齊的情況,這需要老師在把握課堂氣氛的前提下,采用科學(xué)的案例和練習,包括一些思維工具來(lái)進(jìn)行引導。
              【課程介紹】:
              DFMA的重要性是制造型企業(yè)普遍認識到的,但是目前絕大多數培訓課程是以電路板行業(yè)為背景的,因為這個(gè)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展最成熟,設計制造的一體化和平臺化已經(jīng)融合到軟件及規則庫中, 并足夠的細化和可執行, 但是,面向其他產(chǎn)品領(lǐng)域的DFMA課程則停留在理念宣傳層面, 少有技術(shù)方法\工具和可操作性的措施.
              每個(gè)產(chǎn)品領(lǐng)域的DFMA工作是由很大差別的, 因為它是與具體產(chǎn)品直接相關(guān)的,汽車(chē)電器產(chǎn)品與電路板是有很大差別的,雖然汽車(chē)電器里面可能也包括了電路板,但是更多是遵循汽車(chē)設計標準的一些結構件,電器部件,電路等, 這些產(chǎn)品有自己的特征,并且當面向不同顧客時(shí), 要求有一定差異. 本課程是面向多范圍汽車(chē)零部件的, 重點(diǎn)講述系統化的技術(shù)方法,工具,實(shí)際應用,就是工程部門(mén)可以怎樣做,做些什么, 包括企業(yè)的項目管理如何有效地把DFMA組織起來(lái),形成一種可以復制的經(jīng)驗。
              【課程大綱】:
              第一天內容
              第一部分前言:課程概述及技術(shù)導圖
               1.DFMA的”家族”全貌
               2.DFMA的目的與有關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展
               3.企業(yè)推行DFMA的幾種典型途徑
               4.DFMA技術(shù)導圖
               5.企業(yè)的心聲—DFMA具體可以采用的技術(shù)方法
              (為后續內容提供一個(gè)藍圖個(gè)定位—本課程是一一個(gè)以實(shí)用技術(shù)方法為主的課程)
              第二部分(首要重點(diǎn)):產(chǎn)品系統分析技術(shù)及方法
               1.DFMA技術(shù)起點(diǎn)
               2.產(chǎn)品系統分析路徑(組合拳)
               3.產(chǎn)品特征分析
               4.功能單元分析
               5.產(chǎn)品界面與關(guān)聯(lián)
               6.功能界面法
               7.功能分解
               8.產(chǎn)品特性識別與提取
               9.建立產(chǎn)品特性與工藝過(guò)程特性的初步關(guān)聯(lián)
               10.系統設計整體作業(yè)方法
              這部分使制造業(yè)的普遍欠缺,但是在IT或工程項目領(lǐng)域,此項已經(jīng)是必不可少的研發(fā)期間或樣本轉入工藝開(kāi)發(fā)所需要的初期分析(獨家提供的高速分析方法)。
              實(shí)戰演練:現場(chǎng)可任意提出公司實(shí)際產(chǎn)品,小組根據課程給出的方法共同演練)
              第三部分:產(chǎn)品穩健性開(kāi)發(fā)
               1.穩健性開(kāi)發(fā)的目的(最低成本,最一般的工藝條件, 容易獲得的零部件,一樣能產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品)
               2.穩健性開(kāi)發(fā)包含的內容
               3.產(chǎn)品特性開(kāi)發(fā)與傳遞(向工藝傳遞)
               4.參數設計如何兼顧工藝實(shí)現
               5.容差設計如何兼顧工藝實(shí)現
               6.外協(xié)件可得性
              (這部分內容有一定理論性,但是課程開(kāi)展以實(shí)例為主,更多體現企業(yè)實(shí)際應怎么做)
              第四部分(重點(diǎn)):制造可行性與風(fēng)險分析
               1.工藝可行性分析的方式與表達
               2.產(chǎn)品-工藝固有風(fēng)險點(diǎn)
               3.層次分析法
               4.潛在質(zhì)量問(wèn)題與缺陷預估
               5.產(chǎn)品可靠性風(fēng)險預估
               6.部件樣本分析與確認法
               7.測試與確認的開(kāi)展與條件建立
              (本部分為專(zhuān)業(yè)手法,不是普通意義上的FMEA,而是直接輸出針對產(chǎn)品的分析結果可延續上一部分的產(chǎn)品實(shí)例,每小組可以針對不同產(chǎn)品實(shí)例)
              第二天內容(說(shuō)明,在兩天時(shí)間的交界, 可能會(huì )根據學(xué)員掌握情況做一定進(jìn)度調整)
              第五部分(重點(diǎn)):DFMA重要的基礎工作—平臺化
               1.什么是平臺化
               2.設計平臺化與工藝平臺化
               3.平臺化的基礎工作
               4.結合汽車(chē)零部件行業(yè)APQP的平臺化建設
               5.平臺化的技術(shù)要求
              (DFMA不是一個(gè)單靠相關(guān)部門(mén)工作態(tài)度和合作態(tài)度就可以做好的工作, 而是要建立不斷積累的經(jīng)驗管理系統并且模塊化,標準化下來(lái))
              第六部分:DFMA要求的管理優(yōu)化
               1.NPI(新產(chǎn)品導入)流程優(yōu)化
               2.企業(yè)建立自己的DFMA規范
               3.結構化顧客要求分析
               4.設計與工藝及其它相關(guān)部門(mén)的互動(dòng)
               5.質(zhì)量部門(mén)的參與和角色
               6.同步工程具體如何開(kāi)展才有效(避免流于形式)
               7.DFMA檢查表
               8.企業(yè)DFMA成功案例
              (汽車(chē)零部件企業(yè)都遵循APQP流程,所以本部分不再重復講述APQP,重點(diǎn)集中在DFMA所要求的管理措施)
              第七部分(首要重點(diǎn)):工藝優(yōu)化
               1.工藝優(yōu)化的內容與結構
               2.工藝水平確定—工藝水平指數,與成本投入有關(guān)聯(lián)
               3.工藝模塊化與重組--過(guò)程單元設計
               4.過(guò)程單元輸入輸出特性分解
               5.防錯植入
               6.重點(diǎn)特性區隔—采用DOE的手法
               7.控制特性識別與定義
               8.控制參數與現場(chǎng)工藝設置
               9.基于物料流的工藝完善(形成完整工藝設置)
               10.過(guò)程能力判定與應對措施
              特別說(shuō)明:本部分不全程講解DOE試驗設計法,而是把DOE中專(zhuān)門(mén)針對工藝參數的手法提取出來(lái),應用于工藝開(kāi)發(fā)。
              第八部分(重點(diǎn)):DFMA相關(guān)技術(shù)課題及案例分析
              以下幾方面是汽車(chē)零部件領(lǐng)域重要的DFMA相關(guān)課題
               1.開(kāi)展DFMA的產(chǎn)品試點(diǎn)項目組織
               2.寶馬GPS模塊的實(shí)際綜合DFMA項目案例(實(shí)際企業(yè))
               3.面向可裝配性的設計案例
               4.面向可靠性的設計案例
               5.面向物流的設計案例
              (本部分以案例分析為主,有些是共同參與的練習)
              課程總結與研討
               總結與答疑
               參與者對后續的項目開(kāi)展提出需求和意見(jiàn)
               老師給出培訓后的實(shí)踐建議

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