豐田人才育成坊

【培訓對象】
1、總裁/董事長(cháng)/總經(jīng)理、副總裁/副總經(jīng)理
2、精益推進(jìn)辦公室主任、六西格瑪推進(jìn)辦公室主任、變革管理部部長(cháng)、企業(yè)精益推進(jìn)人員
3、廠(chǎng)長(cháng)/營(yíng)運總監、生產(chǎn)經(jīng)理、計劃經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、倉儲經(jīng)理、設備經(jīng)理、工藝經(jīng)理
4、采購總監、供應商開(kāi)發(fā)經(jīng)理、采購經(jīng)理、供應鏈管理經(jīng)理
5、人力資源部總監、企業(yè)大學(xué)校長(cháng)、培訓經(jīng)理
6、技術(shù)/研發(fā)總監、產(chǎn)品設計經(jīng)理、工藝設計經(jīng)理
7、營(yíng)銷(xiāo)總監、市場(chǎng)經(jīng)理、品牌經(jīng)理
8、信息技術(shù)總監（IT）

【培訓收益】
1. 深入了解基于TPS、TQM的人才育成方法
2. 全面把握提高職場(chǎng)活力的管理辦法
3. 掌握構建人才育成制度的重要步驟
4. 學(xué)習多元化人才教育模式
5. 掌握日本豐田人才育成精髓，服務(wù)自身企業(yè)

第一部分 豐田人才育成基本理念 第二部分 全體型經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)
1. 公司永續發(fā)展的條件
2. 改革・改善方向
3. Toyota way的兩根支柱
持續改善/尊重個(gè)人 1. TQM（Total Quality Management）體系
2. 方針管理
3. 日常管理
日常管理的推進(jìn)方法
現場(chǎng)管理指標例子
4. 職場(chǎng)活力提高活動(dòng)
小集團活動(dòng)
各種提案制度
技能型人才培養制度
第三部分 作業(yè)技能崗位的人才培養制度 第四部分 TPS和技能型人員的培養
1. 人才培養的三大要素
2. 為了本人的熱情所釀造的方向
3. 工作崗位的環(huán)境構造
4. 協(xié)助本人和工作崗位的人事、教育制度
組織構造和人員配置
援助OJT的體系
公司內教育
人事變動(dòng) 1. TPS的目標及其體系圖
兩大支柱——準時(shí)化生產(chǎn)
兩大支柱——自?xún)P化
少人化
浪費的發(fā)現
消除浪費的注意點(diǎn)
2. 各職位的TPS研修
3. 自我啟發(fā)講座
4. 人才育成及能力考核

林田博光 （日本）
 日本豐田TPS資深專(zhuān)家，TPS創(chuàng )始人大野耐一的弟子，TPS海外推廣大師。
 在日本豐田汽車(chē)工作40余年，歷任生產(chǎn)技術(shù)部部長(cháng)、田原工廠(chǎng)副廠(chǎng)長(cháng)、堀江金屬工業(yè)副社長(cháng)等職，深諳豐田汽車(chē)經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)管理體系的內涵。
 擅長(cháng)根據TPS改善各種業(yè)務(wù)及指導實(shí)踐，在打造以TPS為基礎的獨立生產(chǎn)系統方面具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗。