國學(xué)人生

一、認識國學(xué)

1、對國學(xué)的誤解

①君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡

②女子無(wú)才便是德

③中華文化不產(chǎn)生科學(xué)

④中華文化落后，所以挨打

⑤“五四”對傳統文化的評價(jià)

⑥學(xué)習國學(xué)要取其精華去其糟粕

　……

2、國學(xué)含義

●中華固有文化的統稱(chēng)

●中國人的生活方式

●中國人特有的陰陽(yáng)五行思維 

中華魂：

　　儒魂、道骨

　　佛心性、俠之肝膽

國學(xué)四化：

　　實(shí)用化、常效化

　　生活化、簡(jiǎn)單化 

二、國學(xué)助您實(shí)現五福人生

1、五福

● 好德：生性仁善而且寬厚寧靜

● 富貴：錢(qián)財富足而且地位尊貴

邵逸夫 嘉誠

● 康寧：身體健康而且心靈安寧

● 長(cháng)壽：命不夭折而且福壽綿長(cháng)

李清云（1677-1933年）

宋美齡（1897-2003年）

● 善終：安詳離開(kāi)并且心無(wú)掛礙

南懷瑾

2、如何實(shí)現五福人生

1）培養健全的心智模式

①負面心智模式及其危害：

● 怒：傷肝，吐血。

● 喜：傷心，心腦血管疾病。

● 思：傷脾胃，消化系統疾病。

● 悲：傷肺，呼吸系統疾病。

● 恐：傷腎，泌尿系統疾病。

②正面心智模式的養成

●怒→惻隱之心→仁

●喜→辭讓之心→禮

●思→敬畏之心→信

●悲→羞惡之心→義

●恐→是非之心→智

2）建立良好的人際關(guān)系

君敬臣忠：上下級相處之道

孟子告齊宣王：

君之視臣如手足，則臣視君如腹心；

君之視臣如犬馬，則臣視君如國人；

君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇 。

員工的幾種類(lèi)型：

唯上者，愚！

唯利者，奸！

唯禮者，忠！

人際關(guān)系建立之初：識人

知人者智，自知者明

朋友有信

兄友弟恭

父慈子孝

夫義婦德

國學(xué)智慧識人——五行識人

源自中國古老智慧《尚書(shū)》和《黃帝內經(jīng)》，從五千年前開(kāi)始，上至帝王將相，下至平民百姓，都在重加運用。這是東方博大精深的識人智慧，其準確性和簡(jiǎn)易性堪稱(chēng)一絕，是迄今為止對人認識的最好的理論體系。

四大絕對優(yōu)勢：系統性、科學(xué)性、簡(jiǎn)約性、實(shí)用性

為何出現“二八定律”

五行性格特點(diǎn)

木：以情動(dòng)人

火：理想管理

土：實(shí)實(shí)在在

金：感恩回饋

水：幫助引導

３）培養較強的學(xué)習、工作能力

如何提升自身能力

甲、長(cháng)善救失：

知其心，然后能救其失也，教也者，長(cháng)善而救其失者也?！　?/span>

重視因材施教，善于因勢利導 

乙、摩：

相觀(guān)而善之謂摩。

相互研究、切磋。 

丙、和易以思

道而弗牽則和，強而弗抑則易，開(kāi)而弗達則思。

誘導而不牽拉，勸勉而不強制，啟發(fā)而不包辦。

丁、藏息相輔

不興其藝，不能樂(lè )學(xué)，故君子之于學(xué)也，藏焉修焉，息焉游焉。

閑暇時(shí)間，多培養自身樂(lè )趣，學(xué)習、工作時(shí)認真專(zhuān)心，退而休息時(shí)盡興游樂(lè )。

戊、  預

禁于未發(fā)之謂豫，發(fā)然后禁，則捍（hàn）格而不勝。

錯誤出現之前就加以防止，叫做預防；錯誤出現了再去禁止，就有產(chǎn)生抗拒而難以克服

己、  時(shí)

當其可之謂時(shí)，時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成。

在適當的時(shí)機進(jìn)行教育，叫做及時(shí)；錯過(guò)了時(shí)機，事后補救，盡管勤苦努力，也較難成功。

庚、  順

不陵節而施之謂孫，雜施而不孫，則壞亂而不修。

不超越對方的才能和年齡特征進(jìn)行管理和引導，叫合乎順序；打亂了條理，就難以收拾。

３、實(shí)現五福人生

取中、祥和

圓融、精進(jìn)、力行