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              那些國學(xué)培訓,你信嗎?
              時(shí)間:2015-05-15     作者:孫麗

                      哪有有需求,哪里就有供給。正是因為農村人,盲目地要求低價(jià)奶粉,才有了三鹿奶粉的存在。正是因為有人不在乎產(chǎn)品質(zhì)量,盲目要求價(jià)格低點(diǎn),再低點(diǎn),才有了地溝油的市場(chǎng)空間,才有了假冒偽劣產(chǎn)品的熱賣(mài)。正因為消費者覺(jué)得軟件就該免費,才有了賣(mài)電腦的裝無(wú)數軟件,來(lái)提升電腦銷(xiāo)量,才扼殺了我國的軟件產(chǎn)業(yè)。正因為人們有社交需求,才有了微博和微信的存在價(jià)值。

               
                      培訓也是一樣??纯春芏嗤赓Y企業(yè),對培訓要求高,凡是都要上認證課程,才有了竟越模式的產(chǎn)生。他們代理了很多國外的版權課程,訓練國內的講師去講課。因為很多企業(yè)要求大場(chǎng)面,無(wú)論是年終會(huì )議,還是內部培訓,老板認為學(xué)員來(lái)的越多,就越劃算,才有了演講式講師們生存的土壤。
               
                      那所謂的國學(xué)培訓呢?也是應運而生呀!
               
                     我們的國民是沒(méi)有信仰的,各種價(jià)值觀(guān),奔騰在我們的土地上,讓很多人無(wú)法分辨對錯。有大約1億的黨員,他們信仰共產(chǎn)主義。有2億左右的基督教、佛教、回教、道教等教徒,他們信仰神。還有10億人是沒(méi)有信仰的,很多人就只能信錢(qián)了,所以才有人干出很多沒(méi)有底線(xiàn)的事情來(lái)。
               
                      所謂國學(xué)培訓的市場(chǎng),就是這樣一群,沒(méi)有信仰,有點(diǎn)錢(qián),還很好學(xué)的人。其實(shí)我也一度,對國學(xué)感興趣時(shí),買(mǎi)了最少500本書(shū),看了很多大家的視頻,自己也寫(xiě)了一些相關(guān)文章,但即便是這樣,我也沒(méi)信心講所謂國學(xué)課。因為每個(gè)人的理解不一樣,到底是我六經(jīng),還是六經(jīng)注我,這是個(gè)問(wèn)題。國學(xué)是藝術(shù),不是科學(xué),靠的是悟性,而不是訓練中學(xué)會(huì )。那些國學(xué)課的學(xué)員,下課后都學(xué)到了什么?
               
                      也有培訓師做培訓多年以后,開(kāi)始研究歷史,研究儒家,研究道家,研究佛學(xué)。我相信這些對個(gè)人素質(zhì)的提高很大,但如果當成專(zhuān)業(yè)課程來(lái)講,就難了吧?在我們印象中,這些課都是大學(xué)教授講的。培訓師強調的是案例分析,強調的是練習,強調是聯(lián)系企業(yè)的管理實(shí)踐,這些課程就太偏門(mén)了吧?有培訓經(jīng)理采購嗎?
               
                      大多國學(xué)課的學(xué)員,連四書(shū)五經(jīng)都沒(méi)看過(guò),他就來(lái)聽(tīng)易經(jīng)的課,你確定他能把64卦都能說(shuō)出來(lái)?我估計他們沒(méi)聽(tīng)懂!學(xué)員的心理是,就是因為我聽(tīng)不懂,才證明講師的水平高,正是因為講師水平高,所以我聽(tīng)不懂,正是因為聽(tīng)不懂,所以我要花錢(qián)來(lái)學(xué)習。多么變態(tài)的心理呀!培訓的目的,不是下了課就讓學(xué)員學(xué)會(huì ),增長(cháng)了知識、掌握了技能、改變了觀(guān)念嗎?
               
                      我以前寫(xiě)過(guò)幾篇《論語(yǔ)》解讀的文章,也專(zhuān)門(mén)站在管理的角度,把《孝經(jīng)》寫(xiě)了一遍,有人就請我講《論語(yǔ)》,被我拒絕了。你看看那些到處學(xué)國學(xué)課程的學(xué)員,有幾個(gè)是認真讀過(guò)《論語(yǔ)》的,更不用說(shuō)背誦了,估計他們就會(huì )上學(xué)的那幾句吧。學(xué)員對教學(xué)的內容一無(wú)所知,那些講師就可以隨便講了,全是自己的山寨解讀,反正學(xué)員都聽(tīng)不懂,只要自圓其說(shuō)就好。
               
                     企業(yè)管理要的是可以傳承的東西,而不是強調個(gè)人的悟性,從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō),所謂國學(xué)的課程,不適合做內訓。更何況每個(gè)人對國學(xué)的理解不同,比如:民可使由之,不可使知之??梢岳斫獬桑好窨?,使由之;也可以理解成:民可使由之;更可以理解成:民可使,由之。你看看,這就是我們偉大的國學(xué),就像歷史是任人打扮的小姑娘一樣,也可以任意理解,都有合理性。
               
                      所以所謂國學(xué)的內容,不適合開(kāi)課來(lái)傳授,更適合在秋天的黃昏,坐在夕陽(yáng)下,一邊是茶水,一邊是水果,仔細地品位,才是好的學(xué)習。以為國學(xué)的很多內容,不是技能,而是修身養性的東西,需要你的體悟,需要漫長(cháng)時(shí)間的積累,需要你不斷地反思,才能逐步接受和養成習慣,而不是什么培訓。
               
                      那些所謂國學(xué)講師,你問(wèn)問(wèn)他們有多少能背誦四書(shū)五經(jīng),不會(huì )背誦的人,都是大忽悠,他們其實(shí)看重的是你的錢(qián),本身底蘊也馬馬虎虎。
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