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曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維能力訓練-快速思考高效表達
課程編號:18002
課程價(jià)格:¥40000/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:2002
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
基層員工,文秘,骨干,中層管理人員等
【培訓收益】
課程目標:
一、學(xué)習邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理,掌握歸納和演繹的技巧;提升商務(wù)寫(xiě)作;商務(wù)溝通與表達呈現技巧,以及瞬間解決問(wèn)題邏輯的技巧。
二、結合日常業(yè)務(wù)和工作情況;掌握自上而下表達技巧,自下而上思考的技巧,提高寫(xiě)作水平,觀(guān)點(diǎn)鮮明、引人注意;
三、提高思考和商務(wù)表達的邏輯性;重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂,縮短寫(xiě)作時(shí)間;以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達的思想要點(diǎn);
四、提升報告的演示技巧,能夠幫助你在以幻燈片等書(shū)面形式演示具有金字塔結構的思想時(shí),使讀者或觀(guān)眾感受到金字塔結構的存在。
學(xué)員收獲:
一、對個(gè)人:掌握快速組織思維的方法,并讓表達更清晰、更簡(jiǎn)練、更有力
二、對公司:通過(guò)提高員工表達效果,對內溝通,減少誤會(huì ),提高團隊工作效率; 對外溝通,給客戶(hù)及合作伙伴留下良好印象,提升公司形象。
基層員工,文秘,骨干,中層管理人員等
【培訓收益】
課程目標:
一、學(xué)習邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理,掌握歸納和演繹的技巧;提升商務(wù)寫(xiě)作;商務(wù)溝通與表達呈現技巧,以及瞬間解決問(wèn)題邏輯的技巧。
二、結合日常業(yè)務(wù)和工作情況;掌握自上而下表達技巧,自下而上思考的技巧,提高寫(xiě)作水平,觀(guān)點(diǎn)鮮明、引人注意;
三、提高思考和商務(wù)表達的邏輯性;重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂,縮短寫(xiě)作時(shí)間;以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達的思想要點(diǎn);
四、提升報告的演示技巧,能夠幫助你在以幻燈片等書(shū)面形式演示具有金字塔結構的思想時(shí),使讀者或觀(guān)眾感受到金字塔結構的存在。
學(xué)員收獲:
一、對個(gè)人:掌握快速組織思維的方法,并讓表達更清晰、更簡(jiǎn)練、更有力
二、對公司:通過(guò)提高員工表達效果,對內溝通,減少誤會(huì ),提高團隊工作效率; 對外溝通,給客戶(hù)及合作伙伴留下良好印象,提升公司形象。
曾子熙老師-精品課程-金字塔原理邏輯思維能力訓練-快速思考高效表達
主講:曾子熙老師
課程介紹:
《金字塔原理-思考,寫(xiě)作和解決問(wèn)題的邏輯》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓課程,本課程也叫《金字塔原理與商務(wù)公文寫(xiě)作》,《金字塔原理邏輯思維訓練技巧》,都是應用金字塔原理的思維-結構化框架,主要介紹思考和表達的邏輯思路、邏輯結構、主次順序,使寫(xiě)作更有條理清晰、結構完整。其核心內容就是使我們在工作寫(xiě)作,匯報呈現,表達,解決問(wèn)題的時(shí)候能夠,呈現邏輯清晰的結構:即中心思想明確,結論先行,以上統下,歸類(lèi)分組,邏輯遞進(jìn)。先重要后次要,先全局后細節,先總結后具體,先論點(diǎn)后論據,先結論后原因,先結果后過(guò)程金字塔幫助投其所好:搭建邏輯結構的方法是:自上而下表達,自下而上思考,縱向總結概括,橫向歸類(lèi)分組,總結概括要點(diǎn),提煉思想精華?;诒菊n程都是原則和技巧性?xún)热?,重在練習和演練,才能使學(xué)員能夠迅速提升邏輯思維的應用,本課程30%內容講授,25%案例研討,30%學(xué)員實(shí)戰練習,15%點(diǎn)評輔導,使之課程結束后每個(gè)學(xué)員能夠出一份基于金字塔原理的結構性演示內容。
課程目標:
一、學(xué)習邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理,掌握歸納和演繹的技巧;提升商務(wù)寫(xiě)作;商務(wù)溝通與表達呈現技巧,以及瞬間解決問(wèn)題邏輯的技巧。
二、結合日常業(yè)務(wù)和工作情況;掌握自上而下表達技巧,自下而上思考的技巧,提高寫(xiě)作水平,觀(guān)點(diǎn)鮮明、引人注意;
三、提高思考和商務(wù)表達的邏輯性;重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂,縮短寫(xiě)作時(shí)間;以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達的思想要點(diǎn);
四、提升報告的演示技巧,能夠幫助你在以幻燈片等書(shū)面形式演示具有金字塔結構的思想時(shí),使讀者或觀(guān)眾感受到金字塔結構的存在。
學(xué)員收獲:
一、對個(gè)人:掌握快速組織思維的方法,并讓表達更清晰、更簡(jiǎn)練、更有力
二、對公司:通過(guò)提高員工表達效果,對內溝通,減少誤會(huì ),提高團隊工作效率; 對外溝通,給客戶(hù)及合作伙伴留下良好印象,提升公司形象。
課程特色:
一、分階段的大量演練、反饋,幫助學(xué)員真正掌握每一個(gè)技巧
二、實(shí)用:練習題目與日常工作、常見(jiàn)商務(wù)表達場(chǎng)景緊密結合
三、工作中只要寫(xiě)作,報告,解決問(wèn)題就會(huì )用到,可反復使用
學(xué)員對象:基層員工,文秘,骨干,中層管理人員等
講師風(fēng)格:
一、講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
二、講師具備各類(lèi)型課程的規劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗,實(shí)踐性強。
三、課程內容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到。
四、理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習輕松愉快。
五、透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō),輕易掌握課程內容。
六、由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
授課時(shí)數:2天12小時(shí)(9:00-12:00;13:30-16:30)
推薦講師:曾子熙老師,澳大利亞南澳大學(xué)工商管理碩士MBA
課程大綱
第一單元:金字塔原理邏輯思維介紹
一、什么是邏輯思維-規律性
二、【案例分析】你能理解并記住這些信息嗎?
三、金字塔原理的作用
1.清晰表達您的思想
2.思考與寫(xiě)作的提升
3.確定問(wèn)題分析問(wèn)題
四、【練習-自我介紹】30秒電梯理論
五、如何構建邏輯清晰的金字塔結構
1.先重要后次要,先全局后細節
2.先結果后過(guò)程,先結論后原因
六、金字塔原理在企業(yè)管理中的應用(結合企業(yè)和學(xué)員情況進(jìn)行)
1.通知/通報/請示/決定/計劃/方案
2.報告/總結/會(huì )議紀要
第二單元:金字塔原理之商務(wù)寫(xiě)作與溝通的技巧
一、為什么選擇金字塔結構
1.大腦會(huì )自動(dòng)將信息歸到金字塔結構的不同分組中,以便于理解.
2.任何預先歸到金字塔結構中的思想組都更加易于理解.
二、金字塔原理商務(wù)寫(xiě)作四個(gè)原則
1.結論先行
2.以上統下
3.歸類(lèi)分組
4.邏輯遞進(jìn)
三、如何組成金字塔結構
1.歸類(lèi)分組,將思想組織成金字塔
2.自上而下表達,結論先行
3.自下而上思考,總結概括
四、金字塔中的內部結構
1.縱向關(guān)系(主題與子題間)-縱向的疑問(wèn)/回答式對話(huà)
2.橫向關(guān)系 (子題與子題間)-同一邏輯范疇/邏輯順序
五、案例分析-實(shí)戰演練-自上而下法
1.畫(huà)出主題方框
2.確認主要問(wèn)題
3.寫(xiě)出疑問(wèn)回答
4.說(shuō)明情境
5.指出沖突
6.檢查問(wèn)題和回答
六、實(shí)戰演練-自選題目-自下而上法
1.列出要點(diǎn)
2.找出邏輯關(guān)系
3.得出結論
七、序言的結構技巧-情境-沖突-解決方案
1.標準式:情境-沖突-解決方案
2.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式:解決方案-情境-沖突
3.突出憂(yōu)慮式:沖突-情境-解決方案
4.突出信心式:疑問(wèn)-情境—沖突
【練習四種寫(xiě)法】
八、演繹與歸納邏輯的技巧
1.演繹性思想-大前提-小前提-結論
2.歸納性思想
3.演繹與歸納的區別(練習)
第三單元:金字塔原理之商務(wù)報告呈現與表達的技巧
一、商務(wù)報告呈現與表達的結構
1.起(10%)—開(kāi)場(chǎng)(開(kāi)場(chǎng)白)
2.承(40%)—主題(內容)
3.轉(30%)—解決方案
4.合(20%)—Q & A
二、您有沒(méi)有精彩的開(kāi)場(chǎng)白?-實(shí)戰演練開(kāi)場(chǎng)白設計
三、商務(wù)報告內容中心思想的要訣(T O P S)
1.有的放矢
2.貫穿整體
3.擲地有聲
4.言之有據
四、組織素材MECE原則(增加、刪減、合并、分解)
1.相互之間具有排他性 (不重疊)
2.整體而言毫無(wú)遺漏(不遺漏)
五、報告與表達邏輯順序的類(lèi)型
1.時(shí)間順序
2.結構順序
3.重要性順序
【練習-結合工作情況,選題按邏輯順序報告】
六、概括分組思想
1.尋找思想觀(guān)點(diǎn)的共性
2.行動(dòng)性思想-說(shuō)明行動(dòng)產(chǎn)生的結果/目標
3.描述性思想-找出各結論之間的共性(練習)
七、PPT制作與呈現的方法
1.簡(jiǎn)明扼要
2.圖表展示
3.呈現結構
(實(shí)戰演練,利用金字塔原理-手繪畫(huà)練習)
八、視頻案例分析-喬布斯商務(wù)報告與表達技巧
第四單元:金字塔原理之解決問(wèn)題的技巧
一、解決問(wèn)題的邏輯
1.事實(shí)界定
2.原因分析
3.結論說(shuō)明
4.方案呈現
二、問(wèn)題定義與界定
1.什么是問(wèn)題,怎么界定?
2.如何運用5W2H描述問(wèn)題
【案例分析】該如何陳述發(fā)生的問(wèn)題
三、問(wèn)題原因分析
1.利用MECE(相互獨立/完全窮盡)設計診斷框架
2.問(wèn)題樹(shù)法尋找問(wèn)題產(chǎn)生的可能原因
3.邏輯排除法消除非關(guān)鍵議題
【實(shí)戰演練】描述工作中的問(wèn)題,并用問(wèn)題樹(shù)的方法找出問(wèn)題的原因
四、創(chuàng )造解決方案
1.頭腦風(fēng)暴法+六頂思考帽
2.收集資料提出假設
3.分析論證,并找尋驗證
4.因果分析/比例分析
5.標桿比較/趨勢分析
【實(shí)戰演練】-頭腦風(fēng)暴,尋找解決方案
五、方案選擇與決策
1.決策矩陣法
2.十等級法
六、決策方案表達
1.按照結構化方式組織論點(diǎn)(主論點(diǎn)+分論點(diǎn))
2.基于金字塔結構的方案呈現(現場(chǎng)演練)
七、制定計劃執行方案
1.擬定完整項目計劃之方法
2.項目計劃進(jìn)度與預算控管
3.確定必要任務(wù)、職責及時(shí)限
4.甘特圖追蹤+檢查表追
澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士
證券投資分析師資格
美國LMI領(lǐng)導管理研究中心講師。
證券投資分析師資格
美國LMI領(lǐng)導管理研究中心講師。
曾老師,中國知名思維訓練導師職業(yè)化實(shí)戰管理講師,曾任知名保健品公司區域銷(xiāo)售經(jīng)理及合伙人;著(zhù)名互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司區域銷(xiāo)售總監,臺灣麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司培訓總監及執行副總,廣東龍邦物流有限公司華北區總經(jīng)理助理;深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理及商業(yè)價(jià)值研究院培訓講師。北京大學(xué)總裁班客座教授,清華大學(xué)高管研修班講師。接受過(guò)美國領(lǐng)導力中心(CLS)情境領(lǐng)導授訓,榮獲全球認可的美國《Alamo學(xué)習系統國際職業(yè)培訓師》認證證書(shū)、以及美國權威的《PDP測評系統國際職業(yè)培訓師》認證證書(shū)。系統學(xué)習過(guò)美國DDI咨詢(xún)公司培訓課程,國內首批行動(dòng)學(xué)習研究者和實(shí)踐者。
在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉型,思維訓練,培訓體系構建;領(lǐng)導力與人才培養模式建設;行動(dòng)學(xué)習項目規劃與執行;人才接班工程教練技術(shù)與輔導體系;基于價(jià)值鏈的人力資源體系;素質(zhì)模型構建;企業(yè)文化塑造,創(chuàng )新的方法與創(chuàng )新策略的制定,市場(chǎng)策略制定,戰略與執行等均有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
曾老師從事過(guò)保健品行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),電子商務(wù)行業(yè),金融證券投資行業(yè),管理咨詢(xún)與培訓行業(yè)等行業(yè),歷經(jīng)銷(xiāo)售經(jīng)理,銷(xiāo)售總監,客戶(hù)服務(wù)總監,培訓總監,執行副總,到總經(jīng)理崗位。深入研究學(xué)習中外企業(yè)管理特點(diǎn),以國際化的培訓理念,傳授學(xué)員實(shí)戰思路,用行動(dòng)學(xué)習的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務(wù)客戶(hù)的理念,以專(zhuān)業(yè)創(chuàng )造價(jià)值方式,全面為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的咨詢(xún)服務(wù)與培訓,服務(wù)客戶(hù)上100家(如富士康科技集團等),成功參與眾多管理咨詢(xún)項目。從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),企業(yè)管理,人力資源管理,領(lǐng)導力開(kāi)發(fā),思維訓練,行動(dòng)學(xué)習培訓與咨詢(xún)10年以上。
主講課程:
思維與工具培訓系列:《創(chuàng )新思維訓練》;《創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決》;《金字塔原理思維》;《全腦思維訓練》;《領(lǐng)導者之劍理性思維-問(wèn)題分析與解決》;《傳統企業(yè)轉型之道-互聯(lián)網(wǎng)思維》
職業(yè)化管理培訓系列:《高效人士七個(gè)習慣》;《職業(yè)化塑造》;《卓越領(lǐng)導力-5種行為習慣修煉》;《信任型團隊建設與管理》;《打造中層高效執行力》;《高效能人士的信任管理》;《員工版:德魯克卓越成效的管理》;《MTP中層管理技能提升》;《MOT-客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻》;《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧》;
行動(dòng)學(xué)習項目:《行動(dòng)學(xué)習法培訓及應用》;《基于行動(dòng)學(xué)習的TTT內部講師培訓》《基于行動(dòng)學(xué)習的課程開(kāi)發(fā)與設計》;《基于行動(dòng)學(xué)習的問(wèn)題分析與決策》《九步教練與員工輔導》
思維與工具培訓系列:《創(chuàng )新思維訓練》;《創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決》;《金字塔原理思維》;《全腦思維訓練》;《領(lǐng)導者之劍理性思維-問(wèn)題分析與解決》;《傳統企業(yè)轉型之道-互聯(lián)網(wǎng)思維》
職業(yè)化管理培訓系列:《高效人士七個(gè)習慣》;《職業(yè)化塑造》;《卓越領(lǐng)導力-5種行為習慣修煉》;《信任型團隊建設與管理》;《打造中層高效執行力》;《高效能人士的信任管理》;《員工版:德魯克卓越成效的管理》;《MTP中層管理技能提升》;《MOT-客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻》;《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧》;
行動(dòng)學(xué)習項目:《行動(dòng)學(xué)習法培訓及應用》;《基于行動(dòng)學(xué)習的TTT內部講師培訓》《基于行動(dòng)學(xué)習的課程開(kāi)發(fā)與設計》;《基于行動(dòng)學(xué)習的問(wèn)題分析與決策》《九步教練與員工輔導》
曾老師專(zhuān)業(yè)研究:曾老師在國內頂尖中文核心期刊《中國人力資源開(kāi)發(fā)》雜志;《領(lǐng)導科學(xué)》雜志發(fā)表過(guò)行動(dòng)學(xué)習法在企業(yè)的運用;領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù);應用教練技術(shù)構建人才培養新模式等文章。在人力資源專(zhuān)業(yè)期刊《人力資源管理》雜志;《人力資源》雜志;《企業(yè)活力》雜志;《HR經(jīng)理人》雜雜志;《管理與財富》雜志;《中國中小企業(yè)》雜志;《電力人力資源管理》,《中國培訓雜志》雜志等發(fā)表柯式評估在培訓評估中的實(shí)戰應用;基于行動(dòng)學(xué)習的內訓課程開(kāi)發(fā);三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系;培訓績(jì)效評估體系構建與實(shí)施;企業(yè)創(chuàng )新之道等幾十篇專(zhuān)業(yè)管理文章。
客戶(hù)點(diǎn)評:
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博,擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合,善于運用多種培訓方法相結合,快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
曾子熙老師授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內容充實(shí)縝密,思路開(kāi)闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
曾子熙老師授課方式:以行動(dòng)學(xué)習模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習,小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結;及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博,擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合,善于運用多種培訓方法相結合,快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
曾子熙老師授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內容充實(shí)縝密,思路開(kāi)闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
曾子熙老師授課方式:以行動(dòng)學(xué)習模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習,小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結;及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。
曾子熙老師授課企業(yè)及服務(wù)客戶(hù)名單
制造業(yè)(高新技術(shù),電子科技):
富士康科技集團(深圳,杭州,太原,煙臺,晉城)、恩斯邁電子(深圳)有限公司、
正方電子有限公司、美的集團、深超光電、深圳世強電訊有限公司、日東電子科技(深圳)有限公司、普誠科技(深圳)有限公司、鑫茂科技(深圳)有限公司、德愛(ài)電子(深圳)有限公司、深圳宇順電子股份有限公司,飛煌德商科技(深圳)有限公司
高端裝備制造:西安陜股動(dòng)力、廣州精工技術(shù)有限公司
房地產(chǎn)行業(yè)(商業(yè)地產(chǎn),住宅地產(chǎn)):萬(wàn)科集團東莞公司、深圳市華成峰實(shí)業(yè)有限公司、深圳市洪濤裝飾股份有限公司
電力行業(yè):南方電網(wǎng)安全中心、廣東大亞灣核電運營(yíng)有限公司、中電投資股份公司
零售百貨連鎖業(yè):日本永旺集團、廣東吉之島、群光實(shí)業(yè)(武漢)有限公司、廣東大地通訊連鎖服務(wù)有限公司
物流與船務(wù)行業(yè):深圳聯(lián)合國際船舶代理有限公司、深圳西部聯(lián)合物流有限公司、中集集團-南方中集、香港千和船務(wù)(集團)有限公司
銀行證券金融保險業(yè):
工商銀行,浙商銀行,世紀證券、中信證券(洛陽(yáng)),中國平安集團財產(chǎn)保險股份有限公司、天津恒安標準人險
IT及互聯(lián)網(wǎng)軟件業(yè):北京網(wǎng)尚文化、源訊信息技術(shù)(中國)有限公司、深圳市康索特軟件有限公司、東信網(wǎng)絡(luò )控股股份有限公司、聯(lián)發(fā)軟件設計(深圳)有限公司
品牌服裝業(yè):七匹狼實(shí)業(yè)股份有限公司、湖南圣得西西服
餐飲品牌連鎖業(yè):廈門(mén)豪客來(lái)餐飲
生物醫療設備(醫藥行業(yè)):邁瑞生物醫療、
航空技術(shù)服務(wù):深圳漢莎技術(shù)有限公司
汽車(chē)行業(yè)(制造及配件):長(cháng)春富維-江森、一汽-大眾銷(xiāo)售有限責任公司(奧迪),天派電子(深圳)有限公司
奢侈品珠寶化妝品行業(yè):英國DBE珠寶-深圳戴維克珠寶首飾有限公司
印刷制造出版知識產(chǎn)權(文化產(chǎn)業(yè)):裕同集團、深圳中科院知識產(chǎn)權投資有限公司
制造業(yè)(高新技術(shù),電子科技):
富士康科技集團(深圳,杭州,太原,煙臺,晉城)、恩斯邁電子(深圳)有限公司、
正方電子有限公司、美的集團、深超光電、深圳世強電訊有限公司、日東電子科技(深圳)有限公司、普誠科技(深圳)有限公司、鑫茂科技(深圳)有限公司、德愛(ài)電子(深圳)有限公司、深圳宇順電子股份有限公司,飛煌德商科技(深圳)有限公司
高端裝備制造:西安陜股動(dòng)力、廣州精工技術(shù)有限公司
房地產(chǎn)行業(yè)(商業(yè)地產(chǎn),住宅地產(chǎn)):萬(wàn)科集團東莞公司、深圳市華成峰實(shí)業(yè)有限公司、深圳市洪濤裝飾股份有限公司
電力行業(yè):南方電網(wǎng)安全中心、廣東大亞灣核電運營(yíng)有限公司、中電投資股份公司
零售百貨連鎖業(yè):日本永旺集團、廣東吉之島、群光實(shí)業(yè)(武漢)有限公司、廣東大地通訊連鎖服務(wù)有限公司
物流與船務(wù)行業(yè):深圳聯(lián)合國際船舶代理有限公司、深圳西部聯(lián)合物流有限公司、中集集團-南方中集、香港千和船務(wù)(集團)有限公司
銀行證券金融保險業(yè):
工商銀行,浙商銀行,世紀證券、中信證券(洛陽(yáng)),中國平安集團財產(chǎn)保險股份有限公司、天津恒安標準人險
IT及互聯(lián)網(wǎng)軟件業(yè):北京網(wǎng)尚文化、源訊信息技術(shù)(中國)有限公司、深圳市康索特軟件有限公司、東信網(wǎng)絡(luò )控股股份有限公司、聯(lián)發(fā)軟件設計(深圳)有限公司
品牌服裝業(yè):七匹狼實(shí)業(yè)股份有限公司、湖南圣得西西服
餐飲品牌連鎖業(yè):廈門(mén)豪客來(lái)餐飲
生物醫療設備(醫藥行業(yè)):邁瑞生物醫療、
航空技術(shù)服務(wù):深圳漢莎技術(shù)有限公司
汽車(chē)行業(yè)(制造及配件):長(cháng)春富維-江森、一汽-大眾銷(xiāo)售有限責任公司(奧迪),天派電子(深圳)有限公司
奢侈品珠寶化妝品行業(yè):英國DBE珠寶-深圳戴維克珠寶首飾有限公司
印刷制造出版知識產(chǎn)權(文化產(chǎn)業(yè)):裕同集團、深圳中科院知識產(chǎn)權投資有限公司
曾子熙老師企業(yè)管理培訓與咨詢(xún)成果主要雜志與媒體刊發(fā)
一、中國人文與社會(huì )科學(xué)核心期刊,北大中文核心期刊
1.“行動(dòng)學(xué)習法在企業(yè)的運用”,《中國人力資源開(kāi)發(fā)》,2010(5)
2.“領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)”,《領(lǐng)導科學(xué)》,2010(9)
3.“應用教練技術(shù)構建人才培養新模式”《中國人力資源開(kāi)發(fā)》,2010(9)
二、人力資源管理領(lǐng)域期刊
1.“培訓評估先進(jìn)技術(shù)不可少”《人力資源管理雜志》2008(9)
2.“正本清源打造企業(yè)執行力”,《人力資源雜志》,2008(12)
3.“培訓委外是一種趨勢”,《人力資源管理雜志》,2009(5)
4.“基于價(jià)值鏈的零售業(yè)服務(wù)體系構建”,《管理與財富雜志》,2009(7)
5.“企業(yè)創(chuàng )新四要素”,《中國中小企業(yè)雜志》,2010(3)
6.“行動(dòng)學(xué)習法的應用實(shí)踐”,《人力資源雜志》,2010(5)
7.“行動(dòng)學(xué)習法:提升企業(yè)培訓績(jì)效的利器”《HR經(jīng)理人雜志》,2010(5)
8.“行動(dòng)學(xué)習法在經(jīng)理人問(wèn)題解決培訓實(shí)踐中的應用”
《職業(yè)能力開(kāi)發(fā)與評價(jià)雜志》2010(5)
9.“教練技術(shù):幫助管理者提升輔導績(jì)效”,《人力資源雜志》,2010(8)
10.“基于教練技術(shù)的人才培養模式研究”,《企業(yè)活力雜志》,2010(8)
11.“電力企業(yè)應用教練技術(shù)構建人才培養新模式”,《電力人力資源雜志》 2010(11)
18.“運用行動(dòng)學(xué)習法提升企業(yè)培訓績(jì)效研究“《中國培訓雜志》2011(08)
17.“富士康員工培訓績(jì)效評估體系構建與實(shí)施“,《中國培訓雜志》 2011(09)
18.“基于行動(dòng)學(xué)習的內訓課程開(kāi)發(fā)”《人力資源雜志》,2012(3)
19、《領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)》湖北教育?領(lǐng)導科學(xué)論壇 2013年第1期
20、《三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系》人力資源雜志2013年3月刊
21、《三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系》被轉載中國電力教育雜志2013年36期轉載