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曾子熙老師-精品課程-CM0T客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻Customer Moment of Truth2天
課程編號:18011
課程價(jià)格:¥40000/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:1167
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
銷(xiāo)售以及客戶(hù)服務(wù)人員(30人以?xún)龋?
【培訓收益】
該課程目標是通過(guò)思維模型的傳授和溝通模式的傳授,提升公司各類(lèi)人員的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)思考技巧,建立有效的客戶(hù)需求認知模式,從而使各崗位員工成為客戶(hù)問(wèn)題的解決專(zhuān)家。
學(xué)習的最重要收益是以下方面:
一、用銷(xiāo)售的方法學(xué)習客戶(hù)服務(wù),讓客戶(hù)服務(wù)人員也有銷(xiāo)售和營(yíng)銷(xiāo)的意識,以服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵時(shí)刻MOT為主線(xiàn),建立高效人士的習慣,使學(xué)員掌握銷(xiāo)售即服務(wù),服務(wù)即銷(xiāo)售的觀(guān)念,建立全員營(yíng)銷(xiāo)的思維做客戶(hù)服務(wù);
二、全面提升服務(wù)水平、減少服務(wù)糾紛,經(jīng)由完整的MOT訓練讓員工發(fā)自?xún)刃奶嵘虑樘幚砟芰Α?br />三、建立主動(dòng)積極(及時(shí)回應客戶(hù)),要事第一(分清主次);雙贏(yíng)思維;知彼解己;協(xié)作增效等習慣
四、掌握關(guān)鍵時(shí)刻行為模式 ;掌握挖掘客戶(hù)需求的工具和方法,建立換位思考的習慣,學(xué)會(huì )站在客戶(hù)以及公司的立場(chǎng)思考和處理問(wèn)題;掌握如何將客戶(hù)需求轉化為商機的技巧。
五、根據客戶(hù)需求調配資源(主要溝通協(xié)調內部資源,通過(guò)溝通技巧或者其他服務(wù)技巧,讓客戶(hù)更爽快的能接受高價(jià)格,建立雙贏(yíng))
六、傳授客戶(hù)內部關(guān)鍵人關(guān)系的處理技巧;以及如何做好公司內部客戶(hù)服務(wù)技巧
七、讓學(xué)員把握客戶(hù)關(guān)系中的“關(guān)鍵時(shí)刻”;客戶(hù)溝通的關(guān)鍵時(shí)刻;客戶(hù)服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻;關(guān)鍵人關(guān)系處理的關(guān)鍵時(shí)刻;幫助客戶(hù)產(chǎn)生滿(mǎn)意度的關(guān)鍵時(shí)刻;產(chǎn)品(方案)呈現中的關(guān)鍵時(shí)刻。讓客戶(hù)人員掌握和不同性格的客戶(hù)服務(wù)溝通技巧
八、建立服務(wù)接觸點(diǎn)意識,在培訓中幫助學(xué)員及所在單位,建立產(chǎn)品的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)模式和工作流程。
銷(xiāo)售以及客戶(hù)服務(wù)人員(30人以?xún)龋?
【培訓收益】
該課程目標是通過(guò)思維模型的傳授和溝通模式的傳授,提升公司各類(lèi)人員的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)思考技巧,建立有效的客戶(hù)需求認知模式,從而使各崗位員工成為客戶(hù)問(wèn)題的解決專(zhuān)家。
學(xué)習的最重要收益是以下方面:
一、用銷(xiāo)售的方法學(xué)習客戶(hù)服務(wù),讓客戶(hù)服務(wù)人員也有銷(xiāo)售和營(yíng)銷(xiāo)的意識,以服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵時(shí)刻MOT為主線(xiàn),建立高效人士的習慣,使學(xué)員掌握銷(xiāo)售即服務(wù),服務(wù)即銷(xiāo)售的觀(guān)念,建立全員營(yíng)銷(xiāo)的思維做客戶(hù)服務(wù);
二、全面提升服務(wù)水平、減少服務(wù)糾紛,經(jīng)由完整的MOT訓練讓員工發(fā)自?xún)刃奶嵘虑樘幚砟芰Α?br />三、建立主動(dòng)積極(及時(shí)回應客戶(hù)),要事第一(分清主次);雙贏(yíng)思維;知彼解己;協(xié)作增效等習慣
四、掌握關(guān)鍵時(shí)刻行為模式 ;掌握挖掘客戶(hù)需求的工具和方法,建立換位思考的習慣,學(xué)會(huì )站在客戶(hù)以及公司的立場(chǎng)思考和處理問(wèn)題;掌握如何將客戶(hù)需求轉化為商機的技巧。
五、根據客戶(hù)需求調配資源(主要溝通協(xié)調內部資源,通過(guò)溝通技巧或者其他服務(wù)技巧,讓客戶(hù)更爽快的能接受高價(jià)格,建立雙贏(yíng))
六、傳授客戶(hù)內部關(guān)鍵人關(guān)系的處理技巧;以及如何做好公司內部客戶(hù)服務(wù)技巧
七、讓學(xué)員把握客戶(hù)關(guān)系中的“關(guān)鍵時(shí)刻”;客戶(hù)溝通的關(guān)鍵時(shí)刻;客戶(hù)服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻;關(guān)鍵人關(guān)系處理的關(guān)鍵時(shí)刻;幫助客戶(hù)產(chǎn)生滿(mǎn)意度的關(guān)鍵時(shí)刻;產(chǎn)品(方案)呈現中的關(guān)鍵時(shí)刻。讓客戶(hù)人員掌握和不同性格的客戶(hù)服務(wù)溝通技巧
八、建立服務(wù)接觸點(diǎn)意識,在培訓中幫助學(xué)員及所在單位,建立產(chǎn)品的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)模式和工作流程。
曾子熙老師-精品課程-CM0T客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻Customer Moment of Truth
主講:曾子熙 老師
課程背景
一、MOT走進(jìn)中國-6位著(zhù)名企業(yè)家、管理大師共同推薦
二、中國國際航空公司董事長(cháng) 李家祥
三、招商銀行行長(cháng) 馬蔚華
四、《第一財經(jīng)日報》總編 秦朔
五、科特勒營(yíng)銷(xiāo)集團高級顧問(wèn) 孫路弘
六、領(lǐng)導力大師 沃倫本尼斯
七、管理大師《追求卓越》作者 湯姆彼得斯
八、美國西南航空公司借助MOT連續20年取得了驕人成績(jì)
九、IBM耗資800萬(wàn)美元開(kāi)發(fā)了MOT培訓課程
十、MOT培訓課程成為IBM唯一一門(mén)規定所有員工都必須參加的課程
十一、麥當勞公司指定MOT課程為新員工上崗培訓的必修課程
十二、MOT概念一經(jīng)推出,迅速成為眾多世界500強企業(yè)競相引進(jìn)的培訓課程
十三、受惠行業(yè)涉及航空業(yè)、銀行業(yè)、通信業(yè)、政府公共部門(mén)、醫療業(yè)及所有服務(wù)業(yè)。
課程特色
這是IBM公司投資開(kāi)發(fā)的一門(mén)客戶(hù)服務(wù)的行為模式版權課程,采用情境式、演練式和互動(dòng)式的案例教學(xué)模式。課程由IBM公司耗資800萬(wàn)美元,歷時(shí)三年時(shí)間,匯聚近百位資深行業(yè)專(zhuān)家豐富的實(shí)戰經(jīng)驗開(kāi)發(fā)而成。
《關(guān)鍵時(shí)刻(MOT)》課程是IBM公司耗資800萬(wàn)美元,歷時(shí)三年時(shí)間,匯聚了近百位資深行業(yè)專(zhuān)家、營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)豐富的實(shí)戰經(jīng)驗開(kāi)發(fā)而成的一個(gè)案例教學(xué)課程。課程中配有約20個(gè)小節的視頻案例,視頻中的角色由好萊塢專(zhuān)業(yè)演員出演。
本課程提出的“關(guān)鍵時(shí)刻行為模式”對銷(xiāo)售過(guò)程、銷(xiāo)售與研發(fā)部門(mén)的跨團隊協(xié)作、售后服務(wù)以及客戶(hù)關(guān)系管理有著(zhù)極大的指導意義,建立全員營(yíng)銷(xiāo)的理念。
通過(guò)案例教學(xué),講師告訴大家在營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)和客戶(hù)關(guān)系維系中關(guān)鍵時(shí)刻無(wú)處不在,關(guān)鍵時(shí)刻有四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節,即:
第一,診斷需求;
第二,提出建議;
第三,采取行動(dòng);
第四,確認反應(確認是否滿(mǎn)足客戶(hù)期望)。
推薦講師:曾子熙老師,澳大利亞南澳大學(xué)工商管理碩士MBA
適合對象:銷(xiāo)售以及客戶(hù)服務(wù)人員(30人以?xún)龋?/div>
曾子熙老師企業(yè)管理培訓與咨詢(xún)成果主要雜志與媒體刊發(fā)
一、中國人文與社會(huì )科學(xué)核心期刊,北大中文核心期刊
1.“行動(dòng)學(xué)習法在企業(yè)的運用”,《中國人力資源開(kāi)發(fā)》,2010(5)
2.“領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)”,《領(lǐng)導科學(xué)》,2010(9)
3.“應用教練技術(shù)構建人才培養新模式”《中國人力資源開(kāi)發(fā)》,2010(9)
二、人力資源管理領(lǐng)域期刊
1.“培訓評估先進(jìn)技術(shù)不可少”《人力資源管理雜志》2008(9)
2.“正本清源打造企業(yè)執行力”,《人力資源雜志》,2008(12)
3.“培訓委外是一種趨勢”,《人力資源管理雜志》,2009(5)
4.“基于價(jià)值鏈的零售業(yè)服務(wù)體系構建”,《管理與財富雜志》,2009(7)
5.“企業(yè)創(chuàng )新四要素”,《中國中小企業(yè)雜志》,2010(3)
6.“行動(dòng)學(xué)習法的應用實(shí)踐”,《人力資源雜志》,2010(5)
7.“行動(dòng)學(xué)習法:提升企業(yè)培訓績(jì)效的利器”《HR經(jīng)理人雜志》,2010(5)
8.“行動(dòng)學(xué)習法在經(jīng)理人問(wèn)題解決培訓實(shí)踐中的應用”
《職業(yè)能力開(kāi)發(fā)與評價(jià)雜志》2010(5)
9.“教練技術(shù):幫助管理者提升輔導績(jì)效”,《人力資源雜志》,2010(8)
10.“基于教練技術(shù)的人才培養模式研究”,《企業(yè)活力雜志》,2010(8)
11.“電力企業(yè)應用教練技術(shù)構建人才培養新模式”,《電力人力資源雜志》 2010(11)
18.“運用行動(dòng)學(xué)習法提升企業(yè)培訓績(jì)效研究“《中國培訓雜志》2011(08)
17.“富士康員工培訓績(jì)效評估體系構建與實(shí)施“,《中國培訓雜志》 2011(09)
18.“基于行動(dòng)學(xué)習的內訓課程開(kāi)發(fā)”《人力資源雜志》,2012(3)
19、《領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)》湖北教育?領(lǐng)導科學(xué)論壇 2013年第1期
20、《三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系》人力資源雜志2013年3月刊
21、《三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系》被轉載中國電力教育雜志2013年36期轉載
時(shí)間長(cháng)度:2天12小時(shí) AM 9:00-12:00; PM13:30-16:30或者14:00-17:00
培訓收益
該課程目標是通過(guò)思維模型的傳授和溝通模式的傳授,提升公司各類(lèi)人員的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)思考技巧,建立有效的客戶(hù)需求認知模式,從而使各崗位員工成為客戶(hù)問(wèn)題的解決專(zhuān)家。
學(xué)習的最重要收益是以下方面:
一、用銷(xiāo)售的方法學(xué)習客戶(hù)服務(wù),讓客戶(hù)服務(wù)人員也有銷(xiāo)售和營(yíng)銷(xiāo)的意識,以服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵時(shí)刻MOT為主線(xiàn),建立高效人士的習慣,使學(xué)員掌握銷(xiāo)售即服務(wù),服務(wù)即銷(xiāo)售的觀(guān)念,建立全員營(yíng)銷(xiāo)的思維做客戶(hù)服務(wù);
二、全面提升服務(wù)水平、減少服務(wù)糾紛,經(jīng)由完整的MOT訓練讓員工發(fā)自?xún)刃奶嵘虑樘幚砟芰Α?/div>
三、建立主動(dòng)積極(及時(shí)回應客戶(hù)),要事第一(分清主次);雙贏(yíng)思維;知彼解己;協(xié)作增效等習慣
四、掌握關(guān)鍵時(shí)刻行為模式 ;掌握挖掘客戶(hù)需求的工具和方法,建立換位思考的習慣,學(xué)會(huì )站在客戶(hù)以及公司的立場(chǎng)思考和處理問(wèn)題;掌握如何將客戶(hù)需求轉化為商機的技巧。
五、根據客戶(hù)需求調配資源(主要溝通協(xié)調內部資源,通過(guò)溝通技巧或者其他服務(wù)技巧,讓客戶(hù)更爽快的能接受高價(jià)格,建立雙贏(yíng))
六、傳授客戶(hù)內部關(guān)鍵人關(guān)系的處理技巧;以及如何做好公司內部客戶(hù)服務(wù)技巧
七、讓學(xué)員把握客戶(hù)關(guān)系中的“關(guān)鍵時(shí)刻”;客戶(hù)溝通的關(guān)鍵時(shí)刻;客戶(hù)服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻;關(guān)鍵人關(guān)系處理的關(guān)鍵時(shí)刻;幫助客戶(hù)產(chǎn)生滿(mǎn)意度的關(guān)鍵時(shí)刻;產(chǎn)品(方案)呈現中的關(guān)鍵時(shí)刻。讓客戶(hù)人員掌握和不同性格的客戶(hù)服務(wù)溝通技巧
八、建立服務(wù)接觸點(diǎn)意識,在培訓中幫助學(xué)員及所在單位,建立產(chǎn)品的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)模式和工作流程。
課程大綱
第一講 建立高效的習慣來(lái)做客戶(hù)服務(wù)
這一講重點(diǎn)講授“提高服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的思維,建立高效的工作習慣”。
一、由內而外全面造就自己,改變,從你的行動(dòng)中展開(kāi)
二、建立銷(xiāo)售即服務(wù),服務(wù)即銷(xiāo)售的意識,強化全員營(yíng)銷(xiāo)的理念
三、高效的習慣的建立,改變習慣要轉變思維
四、建立習慣1:積極主動(dòng)(及時(shí)回應客戶(hù),及時(shí)跟蹤確認相關(guān)事項)
五、建立習慣2:要事第一(目標清晰,分清主次,時(shí)間管理)
六、建立習慣3:雙贏(yíng)思維(雙贏(yíng)的人際關(guān)系,雙贏(yíng)的解決方案)
七、建立習慣4:知彼解己(同理心溝通,站客戶(hù)和公司的立場(chǎng)思考和處理問(wèn)題)
八、建立習慣5:協(xié)作增效(建立協(xié)作觀(guān)點(diǎn),提升工作效率和客戶(hù)滿(mǎn)意度)
第二講 什么是客戶(hù)服務(wù)中的關(guān)鍵時(shí)刻
這一講重點(diǎn)講授“什么是顧客真正想要的關(guān)鍵時(shí)刻”。
一、MOT關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)源-案例北歐航空
體驗案例-海底撈的關(guān)鍵時(shí)刻
二、關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生在服務(wù)過(guò)程中的任何時(shí)刻
客戶(hù)只會(huì )記得一個(gè)個(gè)“關(guān)鍵時(shí)刻-案例
客戶(hù)對企業(yè)的感覺(jué),取決于最后一次的接觸-案例
要保證每一個(gè)“關(guān)鍵時(shí)刻”都讓客戶(hù)滿(mǎn)意-案例
創(chuàng )造讓顧客難忘的時(shí)刻-案例
顧客感到滿(mǎn)意,公司才有利潤可言-案例
服務(wù)速度關(guān)鍵時(shí)刻比微笑更重要-案例
三、學(xué)與行:學(xué)員互動(dòng)分享經(jīng)歷的關(guān)鍵時(shí)刻(正面vs負面)
四、什么是客戶(hù)真正想要的關(guān)鍵時(shí)刻- MOT關(guān)鍵時(shí)刻全流程
經(jīng)典優(yōu)秀MOT案例招商銀行呼叫中心
專(zhuān)業(yè)售后服務(wù)中心全流程案例
服務(wù)創(chuàng )造價(jià)值-體驗服務(wù)MOT案例
五、行動(dòng)與反思小組討論:結合公司情況探討優(yōu)秀關(guān)鍵時(shí)刻
六、客戶(hù)滿(mǎn)意的標準-超越客戶(hù)期望
七、探討失去客戶(hù)的原因-客戶(hù)的需求被忽視
八、什么樣的員工行為,才是真正滿(mǎn)足客戶(hù)需求的員工行為?
九、視頻-課程開(kāi)篇的案例:主管委員會(huì )對選擇服務(wù)供應商的表決
視頻-案例分析:從不同的購買(mǎi)決策者的不同認知中,你得到了哪些啟發(fā)?
十、正面的關(guān)鍵時(shí)刻與負面的關(guān)鍵時(shí)刻
視頻案例1-3:無(wú)辜的留話(huà)者
視頻案例1-4:搞砸的留話(huà)-不愉快的結果
視頻案例1-5:理想的情境應該是怎樣的?
……更多案例……
第三講 客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻的行為模式
這一講重點(diǎn)講授關(guān)鍵時(shí)刻行為模式的四個(gè)步驟
一、行為模式一:診斷需求
二、行為模式二:提出建議
三、行為模式三:給予承諾——尋求解決問(wèn)題的方案
四、行為模式四:確認反應,總結回顧
視頻案例分析:關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生在服務(wù)過(guò)程中的任何時(shí)刻
視頻案例分析:關(guān)鍵時(shí)刻行為模式的特點(diǎn)
視頻案例分析:約翰忙得無(wú)法發(fā)掘客戶(hù)需要什么
視頻案例分析:客服代表如何運用關(guān)鍵時(shí)刻行為模式的四個(gè)步驟
第四講 客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式1: 如何探索客戶(hù)需求
這一講重點(diǎn)講授關(guān)鍵時(shí)刻的四個(gè)步驟中的“探索”
一、探索客戶(hù)需求,包括以下三個(gè)方面的內容:
二、為客戶(hù)著(zhù)想
三、客戶(hù)需求發(fā)展三階段
四、區分兩類(lèi)客戶(hù)
視頻案例分析:米歇爾怎樣理解客戶(hù)的基本需求
視頻案例分析:米歇爾小姐如何“為客戶(hù)著(zhù)想”
五、探索兩種客戶(hù)的需求,區分兩類(lèi)利益
六、企業(yè)利益有何特點(diǎn)?
七、個(gè)人利益有何特點(diǎn)?
視頻案例分析:約翰忽略了客戶(hù)的需要
視頻案例分析:約翰忙得無(wú)法發(fā)掘客戶(hù)需要什么
……更多案例…………
第五講 客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式2: 提 議
一、何謂“適當”的行動(dòng)
二、何謂“完整”、“實(shí)際”及“雙贏(yíng)”
三、如何根據公司的利益做出雙贏(yíng)的提議
四、如何依據“雙贏(yíng)”原則評估項目或機會(huì )的真實(shí)性
五、哪些情況是不適當提議
六、如何禮貌的說(shuō)“不”
七、課堂練習
視頻案例2-3:創(chuàng )造雙贏(yíng)
視頻案例2-4:測試雙贏(yíng)
視頻案例分析2-5:關(guān)于示范說(shuō)明會(huì )的提議,是怎樣體現“雙贏(yíng)”的?
第六講 客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式3: 行動(dòng)
一、怎樣理解“行動(dòng)”?
二、體驗“承諾”
三、5C 行動(dòng)原則
視頻案例2-7:挽救劣勢
視頻案例分析2-8:誰(shuí)扼殺了合約
第七講 客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式4: 確認
一、客戶(hù)服務(wù)中的確認
二、重視客戶(hù)的要求
三、防范異議與處理異議的技巧
視頻案例:于事無(wú)補的800熱線(xiàn)
案例分析:IBM電腦售后服務(wù)中客戶(hù)投訴沒(méi)有及時(shí)處理引發(fā)的災難
視頻案例:有幫助的800熱線(xiàn)
四、銷(xiāo)售(服務(wù))完成后的確認
五、挖掘新需求
六、加深正面印象
七、視頻案例分析:從兩位高層主管的會(huì )晤中看確認技巧的運用
第八講 客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻行為模式中的交流溝通技巧
一、什么是知彼解己(高效人士7個(gè)習慣之一)
二、先診斷后開(kāi)方
案例與錄像:提出建議——什么叫做適當的建議
案例與錄像:履行承諾的“溝通”階段
案例與錄像:最后確認的技巧
三、站在客戶(hù)角度的同理心溝通
四、視頻案例分析:積極的傾聽(tīng)
五、學(xué)會(huì )提問(wèn)的技巧
六、學(xué)會(huì )聽(tīng)的技巧 :聽(tīng)情感還是聽(tīng)事實(shí)
七、學(xué)會(huì )回應的技巧
澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士
證券投資分析師資格
美國LMI領(lǐng)導管理研究中心講師。
證券投資分析師資格
美國LMI領(lǐng)導管理研究中心講師。
曾老師,中國知名思維訓練導師職業(yè)化實(shí)戰管理講師,曾任知名保健品公司區域銷(xiāo)售經(jīng)理及合伙人;著(zhù)名互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司區域銷(xiāo)售總監,臺灣麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司培訓總監及執行副總,廣東龍邦物流有限公司華北區總經(jīng)理助理;深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理及商業(yè)價(jià)值研究院培訓講師。北京大學(xué)總裁班客座教授,清華大學(xué)高管研修班講師。接受過(guò)美國領(lǐng)導力中心(CLS)情境領(lǐng)導授訓,榮獲全球認可的美國《Alamo學(xué)習系統國際職業(yè)培訓師》認證證書(shū)、以及美國權威的《PDP測評系統國際職業(yè)培訓師》認證證書(shū)。系統學(xué)習過(guò)美國DDI咨詢(xún)公司培訓課程,國內首批行動(dòng)學(xué)習研究者和實(shí)踐者。
在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉型,思維訓練,培訓體系構建;領(lǐng)導力與人才培養模式建設;行動(dòng)學(xué)習項目規劃與執行;人才接班工程教練技術(shù)與輔導體系;基于價(jià)值鏈的人力資源體系;素質(zhì)模型構建;企業(yè)文化塑造,創(chuàng )新的方法與創(chuàng )新策略的制定,市場(chǎng)策略制定,戰略與執行等均有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。
曾老師從事過(guò)保健品行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),電子商務(wù)行業(yè),金融證券投資行業(yè),管理咨詢(xún)與培訓行業(yè)等行業(yè),歷經(jīng)銷(xiāo)售經(jīng)理,銷(xiāo)售總監,客戶(hù)服務(wù)總監,培訓總監,執行副總,到總經(jīng)理崗位。深入研究學(xué)習中外企業(yè)管理特點(diǎn),以國際化的培訓理念,傳授學(xué)員實(shí)戰思路,用行動(dòng)學(xué)習的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務(wù)客戶(hù)的理念,以專(zhuān)業(yè)創(chuàng )造價(jià)值方式,全面為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的咨詢(xún)服務(wù)與培訓,服務(wù)客戶(hù)上100家(如富士康科技集團等),成功參與眾多管理咨詢(xún)項目。從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),企業(yè)管理,人力資源管理,領(lǐng)導力開(kāi)發(fā),思維訓練,行動(dòng)學(xué)習培訓與咨詢(xún)10年以上。
主講課程:
思維與工具培訓系列:《創(chuàng )新思維訓練》;《創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決》;《金字塔原理思維》;《全腦思維訓練》;《領(lǐng)導者之劍理性思維-問(wèn)題分析與解決》;《傳統企業(yè)轉型之道-互聯(lián)網(wǎng)思維》
職業(yè)化管理培訓系列:《高效人士七個(gè)習慣》;《職業(yè)化塑造》;《卓越領(lǐng)導力-5種行為習慣修煉》;《信任型團隊建設與管理》;《打造中層高效執行力》;《高效能人士的信任管理》;《員工版:德魯克卓越成效的管理》;《MTP中層管理技能提升》;《MOT-客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻》;《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧》;
行動(dòng)學(xué)習項目:《行動(dòng)學(xué)習法培訓及應用》;《基于行動(dòng)學(xué)習的TTT內部講師培訓》《基于行動(dòng)學(xué)習的課程開(kāi)發(fā)與設計》;《基于行動(dòng)學(xué)習的問(wèn)題分析與決策》《九步教練與員工輔導》
思維與工具培訓系列:《創(chuàng )新思維訓練》;《創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決》;《金字塔原理思維》;《全腦思維訓練》;《領(lǐng)導者之劍理性思維-問(wèn)題分析與解決》;《傳統企業(yè)轉型之道-互聯(lián)網(wǎng)思維》
職業(yè)化管理培訓系列:《高效人士七個(gè)習慣》;《職業(yè)化塑造》;《卓越領(lǐng)導力-5種行為習慣修煉》;《信任型團隊建設與管理》;《打造中層高效執行力》;《高效能人士的信任管理》;《員工版:德魯克卓越成效的管理》;《MTP中層管理技能提升》;《MOT-客戶(hù)服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻》;《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧》;
行動(dòng)學(xué)習項目:《行動(dòng)學(xué)習法培訓及應用》;《基于行動(dòng)學(xué)習的TTT內部講師培訓》《基于行動(dòng)學(xué)習的課程開(kāi)發(fā)與設計》;《基于行動(dòng)學(xué)習的問(wèn)題分析與決策》《九步教練與員工輔導》
曾老師專(zhuān)業(yè)研究:曾老師在國內頂尖中文核心期刊《中國人力資源開(kāi)發(fā)》雜志;《領(lǐng)導科學(xué)》雜志發(fā)表過(guò)行動(dòng)學(xué)習法在企業(yè)的運用;領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù);應用教練技術(shù)構建人才培養新模式等文章。在人力資源專(zhuān)業(yè)期刊《人力資源管理》雜志;《人力資源》雜志;《企業(yè)活力》雜志;《HR經(jīng)理人》雜雜志;《管理與財富》雜志;《中國中小企業(yè)》雜志;《電力人力資源管理》,《中國培訓雜志》雜志等發(fā)表柯式評估在培訓評估中的實(shí)戰應用;基于行動(dòng)學(xué)習的內訓課程開(kāi)發(fā);三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系;培訓績(jì)效評估體系構建與實(shí)施;企業(yè)創(chuàng )新之道等幾十篇專(zhuān)業(yè)管理文章。
客戶(hù)點(diǎn)評:
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博,擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合,善于運用多種培訓方法相結合,快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
曾子熙老師授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內容充實(shí)縝密,思路開(kāi)闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
曾子熙老師授課方式:以行動(dòng)學(xué)習模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習,小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結;及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到、知識廣博,擅長(cháng)針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結合,善于運用多種培訓方法相結合,快速調動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
曾子熙老師授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內容充實(shí)縝密,思路開(kāi)闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
曾子熙老師授課方式:以行動(dòng)學(xué)習模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗式學(xué)習,小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結;及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。
曾子熙老師授課企業(yè)及服務(wù)客戶(hù)名單
制造業(yè)(高新技術(shù),電子科技):
富士康科技集團(深圳,杭州,太原,煙臺,晉城)、恩斯邁電子(深圳)有限公司、
正方電子有限公司、美的集團、深超光電、深圳世強電訊有限公司、日東電子科技(深圳)有限公司、普誠科技(深圳)有限公司、鑫茂科技(深圳)有限公司、德愛(ài)電子(深圳)有限公司、深圳宇順電子股份有限公司,飛煌德商科技(深圳)有限公司
高端裝備制造:西安陜股動(dòng)力、廣州精工技術(shù)有限公司
房地產(chǎn)行業(yè)(商業(yè)地產(chǎn),住宅地產(chǎn)):萬(wàn)科集團東莞公司、深圳市華成峰實(shí)業(yè)有限公司、深圳市洪濤裝飾股份有限公司
電力行業(yè):南方電網(wǎng)安全中心、廣東大亞灣核電運營(yíng)有限公司、中電投資股份公司
零售百貨連鎖業(yè):日本永旺集團、廣東吉之島、群光實(shí)業(yè)(武漢)有限公司、廣東大地通訊連鎖服務(wù)有限公司
物流與船務(wù)行業(yè):深圳聯(lián)合國際船舶代理有限公司、深圳西部聯(lián)合物流有限公司、中集集團-南方中集、香港千和船務(wù)(集團)有限公司
銀行證券金融保險業(yè):
工商銀行,浙商銀行,世紀證券、中信證券(洛陽(yáng)),中國平安集團財產(chǎn)保險股份有限公司、天津恒安標準人險
IT及互聯(lián)網(wǎng)軟件業(yè):北京網(wǎng)尚文化、源訊信息技術(shù)(中國)有限公司、深圳市康索特軟件有限公司、東信網(wǎng)絡(luò )控股股份有限公司、聯(lián)發(fā)軟件設計(深圳)有限公司
品牌服裝業(yè):七匹狼實(shí)業(yè)股份有限公司、湖南圣得西西服
餐飲品牌連鎖業(yè):廈門(mén)豪客來(lái)餐飲
生物醫療設備(醫藥行業(yè)):邁瑞生物醫療、
航空技術(shù)服務(wù):深圳漢莎技術(shù)有限公司
汽車(chē)行業(yè)(制造及配件):長(cháng)春富維-江森、一汽-大眾銷(xiāo)售有限責任公司(奧迪),天派電子(深圳)有限公司
奢侈品珠寶化妝品行業(yè):英國DBE珠寶-深圳戴維克珠寶首飾有限公司
印刷制造出版知識產(chǎn)權(文化產(chǎn)業(yè)):裕同集團、深圳中科院知識產(chǎn)權投資有限公司
制造業(yè)(高新技術(shù),電子科技):
富士康科技集團(深圳,杭州,太原,煙臺,晉城)、恩斯邁電子(深圳)有限公司、
正方電子有限公司、美的集團、深超光電、深圳世強電訊有限公司、日東電子科技(深圳)有限公司、普誠科技(深圳)有限公司、鑫茂科技(深圳)有限公司、德愛(ài)電子(深圳)有限公司、深圳宇順電子股份有限公司,飛煌德商科技(深圳)有限公司
高端裝備制造:西安陜股動(dòng)力、廣州精工技術(shù)有限公司
房地產(chǎn)行業(yè)(商業(yè)地產(chǎn),住宅地產(chǎn)):萬(wàn)科集團東莞公司、深圳市華成峰實(shí)業(yè)有限公司、深圳市洪濤裝飾股份有限公司
電力行業(yè):南方電網(wǎng)安全中心、廣東大亞灣核電運營(yíng)有限公司、中電投資股份公司
零售百貨連鎖業(yè):日本永旺集團、廣東吉之島、群光實(shí)業(yè)(武漢)有限公司、廣東大地通訊連鎖服務(wù)有限公司
物流與船務(wù)行業(yè):深圳聯(lián)合國際船舶代理有限公司、深圳西部聯(lián)合物流有限公司、中集集團-南方中集、香港千和船務(wù)(集團)有限公司
銀行證券金融保險業(yè):
工商銀行,浙商銀行,世紀證券、中信證券(洛陽(yáng)),中國平安集團財產(chǎn)保險股份有限公司、天津恒安標準人險
IT及互聯(lián)網(wǎng)軟件業(yè):北京網(wǎng)尚文化、源訊信息技術(shù)(中國)有限公司、深圳市康索特軟件有限公司、東信網(wǎng)絡(luò )控股股份有限公司、聯(lián)發(fā)軟件設計(深圳)有限公司
品牌服裝業(yè):七匹狼實(shí)業(yè)股份有限公司、湖南圣得西西服
餐飲品牌連鎖業(yè):廈門(mén)豪客來(lái)餐飲
生物醫療設備(醫藥行業(yè)):邁瑞生物醫療、
航空技術(shù)服務(wù):深圳漢莎技術(shù)有限公司
汽車(chē)行業(yè)(制造及配件):長(cháng)春富維-江森、一汽-大眾銷(xiāo)售有限責任公司(奧迪),天派電子(深圳)有限公司
奢侈品珠寶化妝品行業(yè):英國DBE珠寶-深圳戴維克珠寶首飾有限公司
印刷制造出版知識產(chǎn)權(文化產(chǎn)業(yè)):裕同集團、深圳中科院知識產(chǎn)權投資有限公司
曾子熙老師企業(yè)管理培訓與咨詢(xún)成果主要雜志與媒體刊發(fā)
一、中國人文與社會(huì )科學(xué)核心期刊,北大中文核心期刊
1.“行動(dòng)學(xué)習法在企業(yè)的運用”,《中國人力資源開(kāi)發(fā)》,2010(5)
2.“領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)”,《領(lǐng)導科學(xué)》,2010(9)
3.“應用教練技術(shù)構建人才培養新模式”《中國人力資源開(kāi)發(fā)》,2010(9)
二、人力資源管理領(lǐng)域期刊
1.“培訓評估先進(jìn)技術(shù)不可少”《人力資源管理雜志》2008(9)
2.“正本清源打造企業(yè)執行力”,《人力資源雜志》,2008(12)
3.“培訓委外是一種趨勢”,《人力資源管理雜志》,2009(5)
4.“基于價(jià)值鏈的零售業(yè)服務(wù)體系構建”,《管理與財富雜志》,2009(7)
5.“企業(yè)創(chuàng )新四要素”,《中國中小企業(yè)雜志》,2010(3)
6.“行動(dòng)學(xué)習法的應用實(shí)踐”,《人力資源雜志》,2010(5)
7.“行動(dòng)學(xué)習法:提升企業(yè)培訓績(jì)效的利器”《HR經(jīng)理人雜志》,2010(5)
8.“行動(dòng)學(xué)習法在經(jīng)理人問(wèn)題解決培訓實(shí)踐中的應用”
《職業(yè)能力開(kāi)發(fā)與評價(jià)雜志》2010(5)
9.“教練技術(shù):幫助管理者提升輔導績(jì)效”,《人力資源雜志》,2010(8)
10.“基于教練技術(shù)的人才培養模式研究”,《企業(yè)活力雜志》,2010(8)
11.“電力企業(yè)應用教練技術(shù)構建人才培養新模式”,《電力人力資源雜志》 2010(11)
18.“運用行動(dòng)學(xué)習法提升企業(yè)培訓績(jì)效研究“《中國培訓雜志》2011(08)
17.“富士康員工培訓績(jì)效評估體系構建與實(shí)施“,《中國培訓雜志》 2011(09)
18.“基于行動(dòng)學(xué)習的內訓課程開(kāi)發(fā)”《人力資源雜志》,2012(3)
19、《領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)》湖北教育?領(lǐng)導科學(xué)論壇 2013年第1期
20、《三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系》人力資源雜志2013年3月刊
21、《三個(gè)關(guān)鍵建構戰略性培訓體系》被轉載中國電力教育雜志2013年36期轉載
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