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              績(jì)效激勵勢在必行

              課程編號:19576

              課程價(jià)格:¥9000/天

              課程時(shí)長(cháng):1 天

              課程人氣:420

              行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:績(jì)效管理 

              授課講師:葉向陽(yáng)

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              中小、微企業(yè)老板、高管

              【培訓收益】
              理解領(lǐng)悟績(jì)效管理的重要意義、績(jì)效管理內涵以及績(jì)效管理的技巧;在實(shí)際工作中,有效改善公司績(jì)效體系和完善績(jì)效體系的建設;正確建立對個(gè)人和部門(mén)在績(jì)效管理領(lǐng)域的診斷、評估及改進(jìn)方法;掌握與績(jì)效管理和績(jì)效考核有關(guān)的政策、流程、處理問(wèn)題的理論和技巧;積極有效地建設一個(gè)優(yōu)秀的績(jì)效管理機制。

               

              【課程核心內容】
              (一)、企業(yè)的提升空間有多大?
              1.挖掘企業(yè)的提升空間的三大方法
               1.1問(wèn)同行;
               1.2重獎勵;
               1.3算數據;
              2、企業(yè)業(yè)績(jì)突破案例
              (二)、人的潛能空間有多大?
              1、了解自已屬于哪:
               1.1品牌不響;
               1.2產(chǎn)品不好;
               1.3價(jià)格太高;
               1.4管理不善:客戶(hù)管理、庫存管理、銷(xiāo)售目標管理等;
               1.5缺乏策劃;
               1.6銷(xiāo)售不力。
              2、銷(xiāo)售人員存在的六大弊?。?/div>
               2.1熟悉產(chǎn)品:外觀(guān)、性能、賣(mài)點(diǎn)、產(chǎn)地、工藝、品牌。
               2.2工作熱情:
               2.3服務(wù)耐心;
               2.4良好溝通;
               2.5關(guān)注感覺(jué);
              2.6塑造價(jià)值。
               
              (三)、如何選、用、育、留人?
              1、員工什么情況下會(huì )主動(dòng)?
              2、人治管理過(guò)程“五從”;
              3、如何才算是當下魅力的領(lǐng)導;
              4、如何選人:面試、測試、調查;
              5、如何用人:案例教育、總結模式、氛圍控制;
              6、如何育人:給目標、給目標、給方法、給利益。
               
              (四)、如何做好團隊激勵?
              1、人才選拔難;
              2、溝通好的事情總是得不到結果;
              3、工作中推諉扯皮現象處處上演;
              4、制度落實(shí)不到位,最終成為擺設;
              5、問(wèn)題重復發(fā)生,大家都在“救火。
              (五)、如何做好數據管理?
              1、數據分析案例;
              2、數據管理要點(diǎn);
              (六)、如何完成企業(yè)轉型?
              1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理“三階段”理論;
              2、企業(yè)老板成長(cháng)“三階段”理論。
               
               
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