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              利潤增長引擎

              課程編號:22655

              課程價格:¥8000/天

              課程時長:1 天

              課程人氣:554

              行業類別:不限行業     

              專業類別:運營管理 

              授課講師:田斌峰

              • 課程說明
              • 講師介紹
              • 選擇同類課
              【培訓對象】
              企業老板,中高管

              【培訓收益】
              業績增長乏力,利潤率低  ——如何從產品競爭升級為系統模式競爭?
              行業競爭激烈,轉型困難 ——如何尋找創新盈利模式,構建護城河?
              員工等你監督考核才去行動 ——如何實現員工自動自發地工作?
              ? 員工和企業變成交易關系—— 如何讓員工從被動的管理邁向主動的經營?
              員工各自為政、推諉扯皮——如何協同配合,一起把蛋糕做大?
              組織臃腫,機制僵化,缺乏活力——如何打造內功,增強組織活力,以不變應萬變?

               

              第一篇:利潤引擎的框架

              n  中國企業當下面臨的轉型壓力及經營困惑

              Ø  利潤引擎的關鍵要素和關鍵路徑

              Ø  影響利潤增長的“熵的起源和定義

              n  利潤引擎的雙輪驅動

              Ø  利潤引擎的基礎驅動系統

              Ø  利潤引擎的內核驅動系統

               

              第二篇:利潤引擎的組織模式

              Ø  執行力與驅動力的區別

              Ø  企業組織變革趨勢

              倒三角服務型組織模式

              流程分權與量化分權

              自驅動組織模型

              〖案例1〗:某外貿公司的小前臺組織變革

              〖案例2〗:某科技公司的倒三角組織變革激發組織活力

               

              第三篇:利潤引擎的能力系統

              Ø  什么是能力?

              Ø  能力提升三要素:發現、分析、解決問題

              經營會計系統發現問題

              業績分析系統分析問題

              循環改善系統解決問題

              〖案例3〗:某大型制造型企業如何通過能力提升實現利潤倍增?

               

              第四篇:利潤引擎的動力系統

              Ø  當下企業體制變革面臨哪些困境?

              Ø  自驅動系統激勵的基本原則

              如何定義價值

              如何評估價值

              如何分配價值

               

              第五篇:利潤引擎的增長系統

              Ø  存量市場的增長路徑:直面競爭

              Ø  競爭策略研究的對象:戰略事業單元SBU三要素

              顧客與顧客需求特性

              業態特性

              顧客價值特性

              Ø  事業SBU五個核心問題

              〖案例4〗:某酒店集團如何成功轉型實現利潤倍增?

              〖案例5〗:某物流信息化企業如何通過商業模式創新實現利潤倍增?

               

              第六篇:利潤引擎的意志系統

              Ø  企業為什么需要經營哲學?

              Ø  經營哲學的本質

              Ø  經營哲學如何落地轉化為生產力?

              〖案例6〗:企業如何進行哲學修煉形成集體意志?

               

              n  總結:建立利潤引擎自驅動系統的落地“八步法”

              課程結束,答疑

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