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王牌產(chǎn)品締造沙盤(pán)模擬
課程編號:23113
課程價(jià)格:¥25800/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:432
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
【培訓收益】
一、項目介紹
《王牌產(chǎn)品締造》沙盤(pán)模擬項目,由對標挖潛創(chuàng )一流專(zhuān)家楊天河老師在十八年績(jì)效導向的管理咨詢(xún)和輔導中開(kāi)發(fā)出來(lái)的版權項目,并授權創(chuàng )效管理咨詢(xún)(廣州)有限公司運營(yíng)推廣。
本項目在為學(xué)員構建價(jià)值導向視野、強化效果導向和客戶(hù)導向意識基礎上,帶領(lǐng)學(xué)員通過(guò)沙盤(pán)模擬(客戶(hù)驅動(dòng)的內部對標活動(dòng)),體驗王牌產(chǎn)品締造關(guān)鍵價(jià)值創(chuàng )造環(huán)節,并優(yōu)化形成服務(wù)標準,提升企業(yè)協(xié)同打造王牌產(chǎn)品能力。
擬解決問(wèn)題:
1、基于職能思維的傳統管理,導致企業(yè)各部門(mén)之間互相割裂、協(xié)同性差。
2、效果導向意識的欠缺,使得企業(yè)容易陷入事務(wù)工作,績(jì)效挖潛空間巨大。
3、價(jià)值創(chuàng )造視野的缺乏,使得員工難以把握價(jià)值創(chuàng )造關(guān)鍵環(huán)節有效投放資源,難以以有限資源創(chuàng )造最大價(jià)值。
4、客戶(hù)意識不強,導致企業(yè)難以以客戶(hù)需求為導向高效協(xié)同,更難打造出具絕對競爭力且利潤豐厚、能驅動(dòng)企業(yè)高速增長(cháng)的王牌產(chǎn)品或服務(wù)。
培訓目標:
1、強化學(xué)員效果導向和打造王牌產(chǎn)品的意識,協(xié)助構建價(jià)值創(chuàng )造視野;
2、掌握管理創(chuàng )造技巧,明確部門(mén)價(jià)值及價(jià)值創(chuàng )造關(guān)鍵環(huán)節;
3、掌握部門(mén)戰略規劃技巧,推動(dòng)部門(mén)轉型升級;
4、通過(guò)沙盤(pán),掌握協(xié)同打造王牌產(chǎn)品工具和方法,提升企業(yè)協(xié)同運作效率;
5、掌握診斷部門(mén)執行力的技巧,能夠制定有效的強化執行力策略。
企業(yè)收獲:
1、掌握打造王牌產(chǎn)品運作方法及全套工具,提升協(xié)同打造王牌產(chǎn)品能力;
2、明確各部門(mén)價(jià)值及價(jià)值創(chuàng )造關(guān)鍵環(huán)節,以便聚焦資源創(chuàng )造最大價(jià)值;
3、掌握推動(dòng)部門(mén)轉型升級方法及全套工具,提升部門(mén)的價(jià)值創(chuàng )造能力;
4、掌握推動(dòng)部門(mén)診斷執行力方法及全套工具,提升部門(mén)執行力。
培訓對象:中高管領(lǐng)導及核心業(yè)務(wù)骨干
培訓時(shí)間:1-2天
培訓講師:對標挖潛創(chuàng )一流專(zhuān)家 楊天河老師
二、項目運作設計
(一)項目運作思路
A、項目?jì)热菁澳繕?span lang="EN-US">
課程分為結合工具的同步應用訓練以及沙盤(pán)模擬兩部分。
1、結合工具的同步應用訓練(含三大模塊,約半天)
Ø 管理創(chuàng )造三板斧:明確部門(mén)價(jià)值及價(jià)值創(chuàng )造關(guān)鍵環(huán)節
Ø 部門(mén)轉型升級:通過(guò)戰略規劃明確轉型升級思路,提升價(jià)值創(chuàng )造能力
Ø 部門(mén)執行力診斷:診斷部門(mén)執行力情況,有效提升部門(mén)執行能力
2、沙盤(pán)模擬(6大環(huán)節,約半天)
Ø 明確王牌產(chǎn)品:通過(guò)市場(chǎng)分析,制定擬打造的王牌產(chǎn)品及目標
Ø 王牌產(chǎn)品研發(fā):提煉產(chǎn)品、研發(fā)和運營(yíng)相關(guān)指標
Ø 王牌產(chǎn)品實(shí)現:明確前端各部門(mén)的任務(wù)及協(xié)同打造王牌產(chǎn)品策略
Ø 王牌產(chǎn)品運營(yíng)模擬:模擬王牌產(chǎn)品打造過(guò)程中的主要情境,讓團隊持續攻克各類(lèi)問(wèn)題,從而提升團隊協(xié)同作戰能力
Ø 運作總結:前端各部門(mén)總結需要強化的核心能力及需要的協(xié)同服務(wù),后端支持部門(mén)梳理本部門(mén)的問(wèn)題并擬訂策略
Ø 制定標準:后端支持部門(mén)根據前端業(yè)務(wù)部門(mén)的協(xié)同服務(wù)要求,制定服務(wù)標準并與前端協(xié)商確定
B、分組及運作
1、同步應用訓練
Ø 分組:按職能集中制,把職能相同或相近的學(xué)員劃分在一起
Ø 運作:主要采用同步訓練的模式,邊講解工具邊練習,并及時(shí)解決學(xué)員問(wèn)題。部門(mén)轉型升級是關(guān)鍵,采用現場(chǎng)演練加匯報輔導模式,確保各部門(mén)能夠制定正確的轉型升級策略,提升部門(mén)價(jià)值創(chuàng )造能力。
2、沙盤(pán)模擬
Ø 分組:將學(xué)員根據實(shí)際情況分前端業(yè)務(wù)組、后端支持組以及統籌帷幄組。統籌帷幄組僅一個(gè)組,主要由企業(yè)領(lǐng)導構成。
前端業(yè)務(wù)組、后端支持組根據實(shí)際情況可各分成兩組,即形成以統籌帷幄組為核心的兩個(gè)王牌產(chǎn)品打造模擬演練。
Ø 運作:采用沙盤(pán)模擬的形式,按照王牌產(chǎn)品打造四大關(guān)鍵環(huán)節以及協(xié)同優(yōu)化兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行模擬運作,掌握王牌產(chǎn)品打造的各項工具和方法。其中王牌產(chǎn)品運營(yíng)環(huán)節將模擬王牌產(chǎn)品打造的常見(jiàn)情境,讓團隊在攻克系列問(wèn)題過(guò)程中提升協(xié)同打造王牌產(chǎn)品能力。
(二)項目運作設計
階段 |
主題 |
時(shí)間 |
內容及目標 |
形式 |
一 |
管理創(chuàng )造三板斧 |
30’ |
老師講解工具后,各部門(mén)完成應用任務(wù) 目標:強化效果導向意識,構建價(jià)值創(chuàng )造視野,掌握提升部門(mén)價(jià)值創(chuàng )造能力思路 |
講解工具及案例10’ 任務(wù)練習15’ 點(diǎn)評5’ |
二 |
部門(mén)轉型升級 |
90’ |
老師講解工具后,各部門(mén)完成任務(wù)并匯報 目標:掌握系統分析思路,制定部門(mén)轉型升級策略及要強化核心能力 |
講解工具及案例20’ 演練40’ 匯報點(diǎn)評30’ |
三 |
王牌產(chǎn)品締造 180’ |
20’ |
1、分析市場(chǎng),確定要打造的王牌產(chǎn)品及目標 |
前端組、決策組為主 |
30’ |
2、王牌產(chǎn)品研發(fā),分解產(chǎn)品研發(fā)運營(yíng)指標 |
前端制定決策組確定 |
||
30’ |
3、王牌產(chǎn)品實(shí)現前端各部門(mén)任務(wù)及策略 |
前端制定決策組輔導 |
||
50’ |
4、王牌產(chǎn)品運營(yíng)模擬(拓展、訂單、投訴等) |
角色扮演,老師引導 |
||
20’ |
5、前端各部門(mén)總結要強化核心能力及服務(wù) |
前端總結決策組審核 |
||
20’ |
6、支持部門(mén)服務(wù)標準協(xié)商制定 |
后端出標準三組商定 |
||
10’ |
7、模擬總結,點(diǎn)評問(wèn)題和改進(jìn) |
老師講解 |
||
四 |
部門(mén)執行力診斷 |
60’ |
老師講解工具,各部門(mén)同步診斷并提問(wèn) 目標:讓各部門(mén)在同步診斷中發(fā)現部門(mén)問(wèn)題,并制定合理策略,掌握部門(mén)執行力診斷技巧 |
同步練習和指導 |
-
黨支部書(shū)記實(shí)務(wù)能力提升沙盤(pán)模擬訓練
本課程把《黨支部書(shū)記工作實(shí)務(wù)》一書(shū)進(jìn)行建模,開(kāi)發(fā)為沙盤(pán)模擬訓練的形式學(xué)學(xué)黨務(wù)工作,把灌輸式課程變?yōu)榛?dòng)類(lèi)的課程,采用沙盤(pán)模擬、行動(dòng)學(xué)習的形式學(xué)習。課程綱要:【模塊1】支部工作制度一.做好黨支部建設的“七個(gè)堅持”(略講)1.堅持學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策,不斷提高黨支部的戰斗力。2.堅持教育全體黨員自..
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80、90后新員工職場(chǎng)營(yíng)運沙盤(pán)模擬
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