工業(yè)4.0時(shí)代企業(yè)15個(gè)生產(chǎn)降本策略

【培訓對象】
各類(lèi)制造型企業(yè)的總經(jīng)理、廠(chǎng)長(cháng)、生產(chǎn)經(jīng)理、供應鏈管理者、質(zhì)量經(jīng)理、車(chē)間主任、科（課）長(cháng)、一線(xiàn)管理者等生產(chǎn)管理干部

【培訓收益】
從“中國制造”走向中國“中國智造”

 一、工業(yè)4.0導向

中國經(jīng)濟管理大學(xué)工商管理碩士；
全國高科技教工委專(zhuān)業(yè)人才委員會(huì )特聘專(zhuān)家；
全國高科技企發(fā)委人才管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )管理顧問(wèn)；
國資委特聘生產(chǎn)管理培訓專(zhuān)家；
清華繼續教育學(xué)院經(jīng)理人研修班特聘專(zhuān)家；
香港生產(chǎn)力促進(jìn)中心精益生產(chǎn)管理顧問(wèn)；


曾任職于全球五百強企業(yè)聯(lián)想集團生產(chǎn)經(jīng)理；臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技PCEBG事業(yè)群生產(chǎn)運營(yíng)總監；法國知名企業(yè)松源股份供應鏈運營(yíng)經(jīng)理、常務(wù)副總等職務(wù)。10年企業(yè)任職生涯中，張老師從一線(xiàn)工人到高階管理崗位的親身體驗，總結并獨創(chuàng )出了一套制造型企業(yè)生產(chǎn)系統細節定位運營(yíng)模式，尤其在制造型企業(yè)生產(chǎn)制造，質(zhì)量管理，物料統籌及采購優(yōu)化等專(zhuān)業(yè)方面有其獨到的見(jiàn)解，至力于幫助中國企業(yè)培養實(shí)戰型的管理人才，并已成功為上百家大中型企業(yè)做過(guò)培訓咨詢(xún)服務(wù)，幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產(chǎn)運營(yíng)、物流統籌等領(lǐng)域取得極大的收益，張老師“不求深奧，但求有效，生產(chǎn)統籌，細節定位”的培訓與管理思想受到客戶(hù)的一致認可與贊許。服務(wù)客戶(hù)包括五糧液、格力電器、廣州鋼鐵股份、廣東南粵藥業(yè)、四川鐵騎力士實(shí)業(yè)集團、煤炭科學(xué)研究總院重慶研究院、四川天味實(shí)業(yè)、南車(chē)集團、許昌煙草機械有限責任公司、河南省宋河酒業(yè)、金星啤酒集團、中原特鋼股份、中國電子系統工程第四建設有限公司、中航光電科技股份、中國空空導彈研究院、青島啤酒、廣東順?lè )逅帢I(yè)、蘭州石化、蘭州金川集團、青海水泥股份有限公司、大連三島食品、北京首鋼建設集團有限公司國際工程分公司、廣東眾生藥業(yè)股份、東莞玖龍紙業(yè)、一汽豐田汽車(chē)有限公司、中糧生化能源、上海中華印刷等數百家國內知名及優(yōu)秀企業(yè)。

• 數字化引領(lǐng)商業(yè)變革：德國工業(yè)4.0與中國制造2025

   

  1數字經(jīng)濟概述1.1數字經(jīng)濟的概念和內涵1.1.1“兩化”到“三化”的認知進(jìn)化1.2產(chǎn)業(yè)數字化概述和案例1.2.1數字化工業(yè)1.2.2數字化農業(yè)1.2.3數字化商業(yè)1.2.4數字化金融業(yè)1.2.5數字化服務(wù)業(yè)1.3數字產(chǎn)業(yè)化概述和案例1.3.1軟件產(chǎn)業(yè)1.3.2云..

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• 工業(yè)4.0與智能制造

   

  課程背景：德國是全球制造業(yè)中最具競爭力的國家之一，其裝備制造業(yè)全球領(lǐng)先。德國以工業(yè)4.0引領(lǐng)全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和智能制造正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統制造業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統制造業(yè)的思維模式、生產(chǎn)方式、商業(yè)邏輯與經(jīng)營(yíng)模式。學(xué)習和借鑒工業(yè)4.0，深度推進(jìn)兩化融合與智能制造，是推動(dòng)中國智能制造的必由之路。十九大明確提出要大力推..

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