目標達成與計劃執行

【培訓對象】


【培訓收益】
了解管理者的能力權重 正確理解工目標 掌握目標分解與執行的技巧 掌握工作事務高效規劃的技巧 掌握關鍵任務推進策略 掌握管理的核心工具模型

第一部分：工作目標與執行力
從團隊目標到個人目標
目標分解的技術
目標的OIGA
案例：西式早餐店
尋找工作任務的“關鍵因素”
單“關鍵因素”的任務推進技巧
a)確定目標
b)識別關鍵因素
c)圍繞關鍵因素做任務
執行任務“三步曲”
a)目標金字塔
b)關鍵因素圈
c)單關鍵因素與多關鍵因素
小組活動：尋找關鍵因素
多關鍵因素做事
工作任務執行四步驟
a)明確目標
b)識別多關鍵因素
c)識別切入點
d)圍繞切入點工作
小組實踐：客戶的禮物
第二部分：關鍵目標任務推進
管理任務推進4C模型
a)意愿問題：解決員工意愿
員工與企業需求的對立和統一
案例：說清原因賦予價值
方法與工具：蓋洛普Q12
b)解決能力問題：當即好教練
領導力模型
編寫動作-固化經驗-跟帶兩極-競賽設計
c)為核心任務定目標
設定清晰目標
對任務目標進行分解
對事項任務進行管理
績效考核-工和總結-顯性成果展示
d)過程管控的核心：盯指標
基層管理者為何要盯過程
精英與大眾的區別
課堂活動：眼鏡店的前導指標
看板管理：表、板、會、曬 

講師背景
清華大學-職業經理訓練中心 特聘教授
中國人民大學-培訓學院 特邀專家
美國(AICI)國際顧問協會 授權顧問
美國AACTP行動學習 國際認證培訓師
德國HAUFU商學院 授權講師
中國聯通“職業技能大賽”　 評委與輔導專家
職業背景
常穎老師現為清華大學職業經理訓練中心特聘教授，中國人民大學培訓學院“職業能力發展”培訓專家。常穎老師曾歷任日本松下、同仁堂高管職務。同時具有十余年管理與企業培訓的專業積累，對于企業管理者的培訓和職業人士能力發展有著豐富的實踐經驗，既有西方管理學的扎實理論體系，又多年研究中國企業特征，建立了自己洋為中用、落地有效培訓風格，曾為眾多大型企業以及各類型政府部門、事業單位等提供過培訓服務，其具有針對性的、實戰性的培訓方式和針對管理的獨特觀點得到了眾多學員的認可和好評。

課程體系：
職業技能：
《一張畫布學演講》《高效工作匯報》《管理者關鍵任務推進》《目標計劃與執行》《團隊凝聚與建設》《內訓師課程設計與開發》《商務談判術》《場景化高效溝通》《工作效能提升》《思維導圖》《結構性思維》《關鍵對話》《新任管理者必修課》
情商類：
《陽光心態》《職場情壓管理》班組心理疏導員系列課程《積極思維》《焦慮釋放》《職場幸福課》
高端禮儀：
《場景化高端商務禮儀》《涉外禮儀》《新員工職場禮儀》《奢侈品鑒賞》《服飾搭配美學》
特色精品類：
《新員工系列課程》《銀行場景化服務與投訴技巧》《魅力服務》《黨建沙盤課》《行動學習》《復盤教練》 

• 項目化管理——基于目標達成的高效率管理模式

   

  第一章 項目化管理：組織變革的引擎一、項目及項目管理概述1、項目的基本概念2、項目的共同特性3項目管理及其內涵與外延4、項目管理的特點（1）目標的明確性（2）實施的組織性。（3）責任的具體性（4）工作的相關性（5）管理的動態性。（6）方法的針對性（7）過程的綜合性二、從項目管理到項目化管理 三、項目..

  ￥   元/ 天

  人氣：2108  

  

• 目標管理與計劃執行

   

  模塊一：目標管理篇第一章 經理人的四維目標體系1、經理人的四維目標體系承上：接受任務啟下：分配任務平級：推進任務自我：平衡任務2、管理者的三大角色承上、啟下、平行3、角色管理三步曲4、員工培養的14種方式5、企業人才培養的基本架構6、視頻案例：《集結號》第二章 自我目標管理1、以終為始：基于角色的目..

  ￥   元/ 天

  人氣：4882