卓越領導者的五項行為

【培訓對象】
中高層管理者，需要提升團隊領導力、影響力的管理者

【培訓收益】
學員將會改變他們領導團隊以及建立關系的方式，學會如何開發自己的領導能力，完成創造卓越組織的使命。具體包括： 以身作則：做自己所說的和所堅信的，為他人樹立榜樣 共啟愿景：抬頭看路，展望未來，感召他人為共同愿景奮斗 挑戰現狀：居安思危，捕捉內外部機會點和風險點來，尋求嘗試，從實踐中學習 使眾人行：通過和他人建立信任，來促進合作，促進他人實力 激勵人心：創造卓越的團隊文化

開篇：基礎原則
1、企業組織發展的沖浪之旅
2、卓越領導者的五項行為
第一章：行為一以身作則
1、明確自己的理念，找到自己的心聲-高效時間管理
2、時間管理矩陣
3、領導者時間管理原則
4、領導者的周計劃與日計劃
第二章：行為二共啟愿景
1、如何展望未來，想象出令人激動的未來景象
2、如何和團隊成員一起撰寫共同的愿景
3、如何感召團隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻

第三章：行為三挑戰現狀
1、通過強調共同目標和建立信任來促進合作
 1)如何設立團隊共同的工作目標
團隊目標的設定
目標的分解與衡量
2)如何對團隊成員的重要工作目標進行分解和有效衡量
2、如何定崗及分配好關鍵性的工作-不同領導風格的運用
1)四種不同的領導風格
2)彈性運用四種領導風格；領導力與準備度的匹配
3、通過分享權力與自主權來增強和發展他人的實力，對團隊成員進行有效授權，提升他人工作的主動性
4、如何做個好教練，使他人變得強大

第四章：行為四使眾人行
1、通過不斷變化、成長、發展、革新，帶領團隊獵尋發展機遇，對現有業務進行分析，找出核心工作環節
2、主動嘗試和創新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學習提高，對現有核心工作環節進行革新

第五章：行為五激勵人心
1、通過表彰團隊個人的卓越表現來認可他人如何有效吸引和激勵團隊優秀人才
2、通過創造集體主義精神來慶祝價值的實現和勝利
1)如何釋放他人的潛能和激情
2)如何塑造企業文化

第六章：制定行動計劃 

在參加完朱虹老師《復盤——將經驗轉化為能力》的課程后，我終于明白了復盤與總結的區別，學到了結構化的流程與操作技術，特別佩服朱虹老師的“問題引領”技術，老師們紛紛表示，這是我們最為欠缺的，后續還要請老師繼續給我們做培訓。
——杭州文新教育集團 傅盈校長

關鍵時刻的客戶意識是目前我聽過，最不說教，不洗腦的客戶意識類課程，通過一個真實商業案例改編的故事，幫助我們中后臺的管理團隊，更為全局和系統的看到，我們與客戶鏈接的關鍵時刻有哪些，如何去更好的與客戶互動，創造價值。
——北京麒麟合盛科技有限公司 蘭艷 HR高級經理
本次戰略和愿景共識工作坊猶如一幕舞臺劇，學員化身演員，老師猶如導演帶著大家身臨其境的看到公司內部/外部各種不確定性所帶來的技術和挑戰，并共識出整個團隊的愿景畫面和策略行動，很巧妙的將理性和感性融合在一起，這是以往我們沒有過的體驗。
——中原銀行上海分行 韓志遠 總監
本次策略與行動工作坊遠超我們預期，團隊不僅僅清晰的分解出了支持新財年目標達成的策略和行動計劃，更在開放、投入、熱烈、專注的氛圍中，形成了很好的共識和換位思考，進一步提升團隊的凝聚力。
——合肥太古可口可樂飲料有限公司 賈珍珍 HR總監
 

• 巨變時代的卓越領導力：從追隨到超越

   

  一、時代呼喚領導力不同時代的領導力巨變時代的領導力二、領導力的基礎認知管理者角色認知優秀管理者的素質模型（例：素質與優秀企業領導力素質模型實踐）管理和領導最佳領導力實踐分享三、成為最好的自己領導力..

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