絕對執行——管理者高效執行力的五大途徑

【培訓對象】
企業(yè)副總、部門(mén)經(jīng)理、后備干部等中基層員工

【培訓收益】

視頻導入：孫武斬妃——執行力要用生命來(lái)捍衛
1. 什么是執行？
2. 什么是執行力？

第一講：撥云見(jiàn)日——認識不佳的執行力
一、執行力不佳——五大系統原因與對策
原因一：戰略不清晰——方向不對，執行力越強傷害越大
咨詢(xún)案例：山東某公司的戰略
對策：戰略落地系統
原因二：職責不清楚——每天忙的不是公司要的
案例：三個(gè)層級領(lǐng)導眼中的職責
對策：責權利體系構建與職能循環(huán)盤(pán)點(diǎn)
原因三：目標不確定——無(wú)法驗證與糾偏
識別：優(yōu)秀的指標和形式化的指標
對策：目標管理體系構建與落地
原因四：信息不通暢——在信息孤島中各自為戰
案例：營(yíng)銷(xiāo)總監的匯報
對策：團隊溝通規則
原因五：賞罰不分明——組織沒(méi)有敬畏規則
對策：獎到心動(dòng)，罰到心痛
火爐法則：達摩克利斯之劍
二、執行力不佳——五大個(gè)人原因與對策
原因一：指令不清晰——企業(yè)最大的成本是重做的成本
對策：指令的正確打開(kāi)方式
原因二：人員不匹配——尸位素餐，空有崗位，不曾發(fā)力
工具：人才盤(pán)點(diǎn)法
咨詢(xún)案例：某集團的人才盤(pán)點(diǎn)
原因三：跟蹤不到位——交辦事項無(wú)疾而終
對策：管理=計劃+檢查，屬下不做我們期望的，只做我們檢查的
工具：YCYA法（執行承諾系統）
原因四：領(lǐng)導不帶頭——團隊缺乏拉力
對策：做一個(gè)好領(lǐng)導的三板斧
原因五：調整不及時(shí)——管理的精髓在于管理變化
對策：管理變化的五個(gè)維度
總結與互動(dòng)

第二講：心有磐石——制定執行力的“軍規”
一、團隊執行的動(dòng)力源
1. 團隊三大屬性——塑造執行文化
研討：在您的公司，會(huì )議是怎么開(kāi)的？
1）團隊第一屬性：自動(dòng)自發(fā)
2）團隊第二屬性：思考性，改善能力
3）團隊第三屬性：互補和協(xié)作性
2. 解決執行意愿的四大維度
1）服從——天賦神權（因為我是公司任命的高管，你必須服從）
2）制度——有法可依（制度是公司的基本法，必須維護其尊嚴）
3）利益——利益是人性（重人性，用利益和機制做牽引）
4）文化——文化是根本（以文化之，融入骨血自動(dòng)自發(fā)）
3. 管理的兩大著(zhù)力點(diǎn)
1）上層建筑：企業(yè)文化的牽引力
2）經(jīng)濟基礎：獎懲機制的限制力
4. 管理的上下限——激勵是上限、天條是下限
案例：廣美雕塑
二、塑造執行的三個(gè)軍規
1. 執行前——修煉自己的專(zhuān)業(yè)
1）自己能做好——將自己打造成標桿和榜樣
2）掌握標準化能力——經(jīng)驗萃取和知識管理
3）能夠成為崗位教練——復制出多少人才，就有多大價(jià)值
2. 執行中——學(xué)會(huì )借力打力
案例：全力以赴
3. 執行后——要有擔當與格局
案例：窩闊臺可汗宴
案例：伊利三聚氰胺事件

第三講：百煉成鋼——-提升能力以保障執行
一、高效執行團隊的能力培育
1. 育人的三段過(guò)程
2. 套娃原理——用比自己厲害的人
案例：全國智能電路設計前十強大咖教徒弟
3. 531人才梯隊
案例：JOMOO集團的人才體系
4. 情緒認知——先挑對人，再談賦能
案例：機加工車(chē)間工傷
案例：九芯凈水核心團隊打造
5. 時(shí)間管理——十二個(gè)殺手與對策
工具：時(shí)間管理的四象限
6. 目標管理
原則：SMART原則
工具：5W2H法
工具：年度經(jīng)營(yíng)規劃落地（目標卡）
二、高效執行力的六大法則
1. 服從法則——理解的要執行，不理解的在執行中理解
案例：毛主席和林彪
2. 目標法則——聚焦要事，價(jià)值導向
案例：父子打獵
3. 冠軍法則——能者上，平者讓?zhuān)拐呦?br /> 工具：杰克韋爾奇七二一法則
4. 速度法則——速度第一、完美第二
5. 團隊法則——勝則舉杯相慶，敗則拼死相救
6. 裸奔法則——臥薪嘗膽、破釜沉舟
案例：千里躍進(jìn)大別山

第四講：共識共振——提升執行力的三個(gè)工具
一、溝通達成共識
1. 向上溝通——一頁(yè)紙的報告
2. 平行溝通——溝通黃金法則
3. 向下溝通——多指導少指責
工具：三明治溝通法
4. 確保執行無(wú)偏差的三大溝通要求——開(kāi)放、簡(jiǎn)潔、明確
二、授權傳遞共識
1. 授權的四大要點(diǎn)
要點(diǎn)一：下屬的能力能夠支撐
要點(diǎn)二：有明確的規則
要點(diǎn)三：不重要而緊急的工作
要點(diǎn)四：短期的、影響面小的工作
2. 組織的倫理——向上管理、向下管理
3. 授權的三大原則
原則一：授權不授責原則
原則二：越信任越檢查原則，切忌授權后放養
原則三：定時(shí)檢討、及時(shí)調整原則
4. 授權的有效層次
三、檢查保障共識
1. 有檢查才有結果
2. 高效檢查者的性格分析
工具：DISC和九型人格
案例：老虎性格的副總裁
案例：某機器人公司的故事
案例：寶寶心里苦，但是寶寶不說(shuō)

第五講：報駕護航——以機制保障執行
一、員工激勵的6大手段
1. 薪酬激勵——重賞之下必有勇夫
案例：深圳某某公司的人才引進(jìn)
案例：史玉柱和傳奇
2. 感情激勵——士為知己者死，女為悅己者容
案例：桃花谷相親
3. 支持激勵——工作日志
4. 獎勵激勵——獎到心動(dòng)，罰到心痛
案例：騰訊，不是在領(lǐng)獎就是在領(lǐng)獎的路上
案例：海底撈你學(xué)不會(huì )
5. 晉升激勵——沒(méi)有誰(shuí)愿永遠活在別人光輝之下
案例：某公司的晉升通道和機制
6. 績(jì)效激勵——用豐厚回報激活人心
二、建立管理模型，為執行保駕護航
1. 思考模型——執行的三個(gè)核心流程
1）戰略流程：做正確的事
2）運營(yíng)流程：正確地做事
3）人才系統：人才能力支撐
2. 落地模型——YCYA執行力系統
3. 保障模型——科學(xué)的執行程序
1）目標本身要清晰
2）明確起止時(shí)間
3）輕重緩急排列
4）指令簡(jiǎn)單明確
5）下屬檢視執行提供支援
6）過(guò)程不斷關(guān)注、跟進(jìn)、緊盯
7）設立反饋機制，對重要的環(huán)節失誤，要追究原因
總結與互動(dòng) 

17年企業(yè)管理經(jīng)驗
高管、咨詢(xún)顧問(wèn)、職業(yè)培訓師3合1實(shí)戰經(jīng)驗
MTP系統訓練師/國際注冊咨詢(xún)師CMC
日產(chǎn)訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師
曾任：鴻航科技 | 董辦主任/副總經(jīng)理
曾任：鵬鑫銅業(yè) | 董事長(cháng)助理/人資總監
曾任：九牧集團 | 人力行政經(jīng)理/總辦主任
擅長(cháng)領(lǐng)域：MTP系列、目標管理、領(lǐng)導力、執行力、有效溝通等
△至今累計授課超700場(chǎng)、落地化實(shí)用工具100組，好評率高達90%以上；
△曾主導星邦重工、魯藝集團、榮耀科技等30+家企業(yè)【績(jì)效體系】、【組織優(yōu)化】、【戰略落地】等100余個(gè)項目，被某政府高官賦予“最實(shí)戰的項目咨詢(xún)專(zhuān)家”稱(chēng)號；
△中海油、中國聯(lián)通、紅星美凱龍、BOSS直聘長(cháng)期合講師；
△曾為中國聯(lián)通、中國海油、紅星美凱龍、長(cháng)青集團等累計培養7000余名優(yōu)秀管理人才；
△主導多家上市公司管理顧問(wèn)經(jīng)驗，助力企業(yè)效率、營(yíng)收、降本等實(shí)戰經(jīng)驗。

部分授課案例：
◇《MTP系統訓練》美的集團13期、寶鋼集團11期、華電集團15期、建設銀行18期
◇《目標管理與計劃執行》廈門(mén)旅游協(xié)會(huì )18期、栢合冷鏈8期
◇《絕對執行》中閩物流15期、納川股份12期、通標集團12期、中海油12期
◇《有效溝通-推倒部門(mén)墻》北部灣集團14期、長(cháng)青集團11期

主講課程：
《MTP系統訓練》
《高績(jì)效團隊的建設與管理》
《絕對執行——管理者高效執行力的五大途徑》
《目標管理與計劃落實(shí)》
《推倒部門(mén)墻——跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《六維領(lǐng)導力——領(lǐng)導力提升的六項修煉》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《咨詢(xún)式績(jì)效落地管理》

部分客戶(hù)評價(jià)：
王老師專(zhuān)業(yè)知識儲備豐富，課程結構設置合理，邏輯清晰，層層遞進(jìn)；課程內容理論聯(lián)系實(shí)際，具有極強的指導意義和實(shí)操性；案例生動(dòng)鮮活，通俗易懂，深入淺出的詮釋了課程的核心價(jià)值，能帶動(dòng)并激發(fā)學(xué)員思考，啟發(fā)性教學(xué)模式受到企業(yè)一致好評。
——華達利集團 劉經(jīng)理
王老師的課程干貨滿(mǎn)滿(mǎn)、落地性強、工具實(shí)用、風(fēng)格生動(dòng)幽默，能幫助我們解決實(shí)際的工作問(wèn)題，深受我們公司經(jīng)營(yíng)管理層的歡迎，想長(cháng)期聘請老師來(lái)為我們講課。
——廣美雕塑董事長(cháng) 鄭董
王老師的課程接非常地氣，復雜的知識點(diǎn)他都能很形象的簡(jiǎn)單化，讓我們都能聽(tīng)得懂，并且能很好的運用到實(shí)際的工作當作，讓我們能更好的解決工作中的問(wèn)題，對我們特別有幫助。
——中閩物流副總經(jīng)理 蔡總
王老師的課程帶給我深深地震撼，在課程中，我一直在同步反思我們管理中的不足和漏洞，老師不僅管理理論造詣深厚，講課邏輯性非常強，更是難得的理論與實(shí)務(wù)相結合并能在課堂上充分演繹的優(yōu)秀老師, 讓我們都獲益菲淺。
——長(cháng)青集團總經(jīng)理 吳總
王老師能根據本課程知識結構的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，理論和實(shí)際相結合，通過(guò)案例使知識更條理化。邏輯很棒，復雜的問(wèn)題在王老師這里很清晰的就呈現出來(lái)，這是課堂之外的收獲，
——聯(lián)盛彩刷 張經(jīng)理