沙盤(pán)模擬訓練-系統運營(yíng)與優(yōu)化

【培訓對象】
系統運營(yíng)與優(yōu)化的技巧是針對 企業(yè)中、高層經(jīng)理


【培訓收益】
1、通過(guò)系統運營(yíng)與優(yōu)化沙盤(pán)培訓，學(xué)員對部門(mén)間相互協(xié)作關(guān)系的認識更加全面和清晰；
2、獲得極其寶貴的企業(yè)系統運營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗；
3、糾正狹隘的部門(mén)意識，打通職能豎井，鏟除溝通壁壘；
4、通過(guò)分析生動(dòng)鮮活的現場(chǎng)案例，認識部門(mén)間相互支持的重要性，真正理解組織效率提升的來(lái)龍去脈；
5、通過(guò)模擬演練，大大提高跨職能管理團隊信息共享和決策的能力；
6、對企業(yè)內部?jì)r(jià)值鏈進(jìn)行全面分析，深刻揭示企業(yè)競爭力的來(lái)源；
7、拓寬管理者視角，走出部門(mén)意識的局限，使管理者的思維格局得到實(shí)質(zhì)性的提升；
8、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)崗位角色的輪換，體驗周邊職能對企業(yè)價(jià)值產(chǎn)生的貢獻，構建相互尊重、相互支持、相互激勵的和諧組織氛圍。

課程簡(jiǎn)介：
   系統運營(yíng)與優(yōu)化沙盤(pán)模擬培訓課程旨在運用現代沙盤(pán)教學(xué)方法，通過(guò)管理者親身體驗模擬企業(yè)完整的系統運營(yíng)過(guò)程，使管理者從思想深處構建企業(yè)一盤(pán)棋的大格局，真正理解企業(yè)價(jià)值產(chǎn)生的根源，切實(shí)培養管理者的系統思考能力，提升管理者的全局觀(guān)念，加強管理者的協(xié)作精神，樹(shù)立管理者的整體意識。
   系統運營(yíng)與優(yōu)化沙盤(pán)模擬培訓內容圍繞：熟悉企業(yè)全面管理系統；了解企業(yè)整體運作流程；理解不同職能依存關(guān)系；謀求企業(yè)系統效率提升等四個(gè)方面的內容展開(kāi)培訓。
   模擬經(jīng)營(yíng)中，學(xué)員分組建立若干模擬公司，分別扮演總經(jīng)理、采購部經(jīng)理、財務(wù)部經(jīng)理、銷(xiāo)售部經(jīng)理、產(chǎn)品部經(jīng)理等角色，成員間通過(guò)廣泛交流和全方位的協(xié)作，形成相互支持的跨職能團隊。每個(gè)跨職能團隊都要面對激烈動(dòng)蕩的市場(chǎng)環(huán)境，制定企業(yè)發(fā)展戰略，做出服務(wù)于全局的各項管理決策。模擬公司將依靠管理團隊的集體智慧，參與激烈的市場(chǎng)競爭。參加系統運營(yíng)與優(yōu)化沙盤(pán)模擬培訓的學(xué)員在經(jīng)歷模擬企業(yè)3年的成功與失敗過(guò)程中，鍛煉協(xié)作與溝通能力，樹(shù)立本職服從全局的管理理念，培養顧大局、識大體的復合型管理人才。

適合范圍：
1、擬提升中層經(jīng)理整體經(jīng)營(yíng)管理素質(zhì)；
2、擬解決部門(mén)間協(xié)作障礙影響組織目標達成問(wèn)題；
3、欲終結部門(mén)間矛盾重重、相互攻擊、相互掣肘的混亂局面；
4、對后備干部進(jìn)行任職前培訓，希望其深刻理解本職與周邊職能的實(shí)質(zhì)性關(guān)系；
5、政府管理部門(mén)欲了解企業(yè)客戶(hù)的經(jīng)營(yíng)運作流程；
6、企業(yè)改制，管理者職能需進(jìn)行實(shí)質(zhì)性市場(chǎng)化轉變。

 

培訓規模：沙盤(pán)模擬訓練的規模是24-36人

課程大綱：
引言：
不謀全局者不足謀一隅；
提升組織系統效率是管理者的根本任務(wù)；
人們無(wú)法真正理解沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。
認識沙盤(pán)：
   沙盤(pán)模擬培訓是一種極具實(shí)戰色彩的體驗式管理培訓課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤(pán)推演，開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓模式。
   沙盤(pán)模擬培訓是由學(xué)員分組成立若干模擬公司，圍繞培訓主題進(jìn)行模擬經(jīng)營(yíng)，通過(guò)實(shí)戰演練完成培訓和學(xué)習。
   沙盤(pán)模擬培訓通過(guò)兩天高瞻遠矚、統攬全局、全心參與的模擬經(jīng)營(yíng)，學(xué)員不但完成了圍繞培訓主題的高質(zhì)量學(xué)習。還將會(huì )在思想深處發(fā)生脫胎換骨一般的變化，跨越性的完成從職能型管理到經(jīng)營(yíng)型管理、從經(jīng)驗型管理到科學(xué)化管理、從內窺式管理到開(kāi)放型管理、從反應式管理到運籌式管理的思想轉型，從而培養管理者的全局意識和系統思考能力，更新管理者的決策模式，提升管理者的思維格局。

一、企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計
1、分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷
2、學(xué)習建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構架
3、針對模擬企業(yè)架構設計簡(jiǎn)要職能說(shuō)明
4、依據適用原則，進(jìn)行成員分工
5、明確各職能間的協(xié)作關(guān)系
6、制定信息傳遞與共享原則
7、企業(yè)內部?jì)r(jià)值鏈的分析、探索與構建
8、制定組織決策的基本模式

二、制定組織目標與戰略
1、制定組織戰略愿景——明確組織的使命、路徑與目標體系
2、掃描經(jīng)營(yíng)環(huán)境，進(jìn)行戰略分析
3、構造戰略，制定組織的戰略發(fā)展規劃
4、學(xué)習確立職能戰略
5、練習戰略目標的細化與分解
6、通過(guò)各職能間管理溝通，謀求戰略協(xié)同

三、管理溝通與組織融合
1、外部市場(chǎng)信息與內部管理信息的收集、管理與共享
2、演練不同的溝通方式，體驗不同溝通方式的特點(diǎn)
3、通過(guò)現場(chǎng)案例，分析常見(jiàn)的溝通障礙，解除溝通的誤區
4、透視同級溝通與上下級溝通的誤區，解析傳統溝通的“代溝”
5、學(xué)習一對一溝通、一對多溝通、多對一溝通的技巧與方法
6、學(xué)習開(kāi)放型組織文化的建設

四、經(jīng)營(yíng)計劃的制定與執行
1、練習運用群體決策手段進(jìn)行模擬公司總體計劃的制定
2、進(jìn)行計劃的分解與細化
3、通過(guò)演練，學(xué)習經(jīng)營(yíng)預算的制定
4、體驗預算的實(shí)施與管理方法
5、學(xué)習差異的分析及預算的控制與修正
6、運用對比法，檢驗計劃的正確性，適時(shí)進(jìn)行計劃調整

五、系統運營(yíng)的過(guò)程控制
1、進(jìn)度的均衡性控制
2、管理決策質(zhì)量控制
3、綜合成本管理與控制
4、學(xué)習成本控制的程序和要點(diǎn)
5、學(xué)習、運用各類(lèi)成本分析方法，有效降低成本
6、職能接口通暢性控制手段的實(shí)際運用

六、系統運籌管理
1、分析業(yè)績(jì)不良的模擬企業(yè)案例，尋找系統效率缺失的原因
2、學(xué)習發(fā)揮職能協(xié)作精神，探索系統效率改進(jìn)的路徑
3、練習企業(yè)系統內的高效資源配置，協(xié)調融資、采購、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、財務(wù)管理等職能的能力匹配
4、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中體會(huì )系統管理與組織效率的關(guān)系，運用系統分析方法指導不同部門(mén)的經(jīng)營(yíng)決策，調整經(jīng)營(yíng)策略，提升決策質(zhì)量
5、分析績(jì)優(yōu)的模擬公司戰略安排和決策特點(diǎn)，認識系統效率產(chǎn)生的來(lái)源
6、通過(guò)梳理各職能間的相互支撐作用，認識不同管理部門(mén)管理延伸的方向和邏輯關(guān)系，構建管理者系統運籌企業(yè)的大思路、大格局

• 黨支部書(shū)記實(shí)務(wù)能力提升沙盤(pán)模擬訓練

   

  本課程把《黨支部書(shū)記工作實(shí)務(wù)》一書(shū)進(jìn)行建模，開(kāi)發(fā)為沙盤(pán)模擬訓練的形式學(xué)學(xué)黨務(wù)工作，把灌輸式課程變?yōu)榛?dòng)類(lèi)的課程，采用沙盤(pán)模擬、行動(dòng)學(xué)習的形式學(xué)習。課程綱要：【模塊1】支部工作制度一．做好黨支部建設的“七個(gè)堅持”（略講）1.堅持學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，不斷提高黨支部的戰斗力。2.堅持教育全體黨員自..

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