聚天下英才而用之（簡(jiǎn)要提綱） ——黨政企人才建設研究

國以才立，功以才成，業(yè)由才廣 ，政以才興，邦以才固，軍以才強。聚才用才，自古以來(lái)，就是個(gè)永恒的課題，一部中國歷史，就是一部聚才用才成敗史，成者得于此，敗者亦失于此，國運、黨運、軍運、政運、業(yè)運皆系于才運。故治國之要，治黨之要，治軍之要，治政之要，治業(yè)之要，惟在聚才用才。誠如習總書(shū)記所言，我國國家制度和國家治理體系具有“堅持德才兼備、選賢任能，聚天下英才而用之，培養造就更多更優(yōu)秀人才的顯著(zhù)優(yōu)勢”。為此，他要求各級組織和領(lǐng)導必須發(fā)揮這種優(yōu)勢，做到“樹(shù)立強烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能”。
作為社會(huì )主義公用制基礎的黨政和國有企業(yè)人才，如何才能貫徹習總書(shū)記“聚天下英才而用之”的戰略思想，落實(shí)國企“十四五”人才規劃，從而促進(jìn)黨政企團隊高質(zhì)量發(fā)展，本人研究認為，這是一個(gè)復雜的系統工程，應該從三大方面十五子項著(zhù)力：
一、人才的發(fā)現和選拔
1.高能為核聚才
2.慧眼獨具識才
3.不拘一格選才
4.海納百川招才
5.揭榜掛帥薦才
二、人才的培養和使用
6.多法并舉育才
7.注重實(shí)績(jì)用才
8.結構優(yōu)化配才
9.良性循環(huán)盤(pán)才
10．未雨綢繆備才
三、人才的愛(ài)護和激勵
11.真心誠意愛(ài)才
12.敢為事業(yè)護才
13.豁達大度容才
14.感情待遇留才
15.靈活施策勵才
 

【資質(zhì)背景】
國家首批國防教育專(zhuān)家
人才學(xué)博士、政治學(xué)博士后
國防大學(xué)知名教授、博士生導師
上海市“中國夢(mèng)”演講團講師
人才建設教研室主任、師職大校
中國人才學(xué)會(huì )理事，著(zhù)名人才學(xué)專(zhuān)家
曾長(cháng)期在軍隊領(lǐng)率機關(guān)從事干部人事管理工作和領(lǐng)導工作
中國浦東干部學(xué)院、上海交通大學(xué)、復旦大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、國防科技大學(xué)等著(zhù)名高校和一些省市黨校特聘或客座教授
【自我解讀】
馬建光老師為高校企業(yè)高管班和黨政領(lǐng)導干部班，央企、省企、銀行等系統領(lǐng)導干部班，軍隊軍師旅團和戰區總部領(lǐng)導干部班，講授領(lǐng)導用人藝術(shù)、領(lǐng)導力培養、國學(xué)應用和周邊安全形勢報告等精品課程，年均100場(chǎng)，廣受歡迎；全國高校系統優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員和專(zhuān)業(yè)津貼獲得者；主持國家和軍隊課題3項，專(zhuān)著(zhù)五部，發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文100多篇。
【授課特色】
領(lǐng)導力培養、領(lǐng)導用人藝術(shù)、國學(xué)應用、黨性教育、國防教育
【授課特色】
長(cháng)期從事高級人事管理工作、領(lǐng)導工作和黨政科企領(lǐng)導人才研究工作，理論基礎扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗豐富，所講課程皆為自己獨特的研究成果，融前瞻性、創(chuàng )新性、思想性、藝術(shù)性、實(shí)用性于一體，為高端人才量身定制。具體地講：內容獨特精彩，案例典型生動(dòng)，表述激情流暢，說(shuō)理透徹風(fēng)趣，互動(dòng)火花四射，效果震撼感染，讓人體驗到理論熏陶、思想啟迪、實(shí)踐參照和精神享受，因而深得受眾歡迎。
【主講課程】
中共領(lǐng)袖系列課程：
《新時(shí)代 新理念 新思想 新舉措——習近平選人用人思想藝術(shù)學(xué)習研究》
《用典與用人——習近平選賢任能的歷史鏡鑒及創(chuàng )新超越》
《習近平優(yōu)秀年輕干部培養選拔思想研究》
《繼承與發(fā)展——習近平與毛澤東用人思想藝術(shù)比較研究》
《習近平與毛澤東領(lǐng)袖人生的”十同“特征》
《聽(tīng)黨指揮 能打勝仗 作風(fēng)優(yōu)良——習近平強軍思想學(xué)習研究》
《提升七種能力 擔負時(shí)代重任——習近平年輕干部能力培養思想研究》
《新時(shí)代中青年干部成長(cháng)成才指南——學(xué)習解讀習總關(guān)于接班人的六條要求》
《艱難困苦 玉汝于成——從知青歲月探析習總成長(cháng)之路》
《只留清氣滿(mǎn)乾坤——習近平家風(fēng)家教及啟示》
《毛澤東用人智慧》
《鄧小平用人思想藝術(shù)》
《鄧小平的偉大遺產(chǎn)》
《王滬寧的政治人生——從學(xué)者到中南海第一智囊的成功啟示》
黨史黨性教育系列：
《中國共產(chǎn)黨成功奧秘及啟示》
《解讀中國共產(chǎn)黨奪取政權的核心密碼——以開(kāi)國領(lǐng)袖和將帥團隊為例》
《革命理想高于天——從黨史人物談忠誠理想信念》
《從“石庫門(mén)”到“天安門(mén)”——歷史為什么選擇毛澤東？》
《愛(ài)國主義的光輝典范——“兩彈一星”元勛精神啟示》
《黨對軍隊絕對領(lǐng)導對加強“黨管金融”的歷史啟示》
《黨對軍隊絕對領(lǐng)導對加強“黨管企業(yè)”的歷史啟示》
《忠誠 奮斗 犧牲——以黨史人物為例談干部素養》
國學(xué)應用系列課程：
《名門(mén)望族傳承的奧秘及啟示》
《孫子兵法與用人謀略》
《毛澤東詩(shī)詞與用人藝術(shù)》
《報國與謀身的智慧啟示——以我國古今功臣名將為例》
《中國古典詩(shī)詞中的選才用才智慧》
國防安全與形勢教育系列課程：
《中國周邊安全形勢分析及對策思考》
《奮力奪取全面建設社會(huì )主義現代化國家新勝利——學(xué)習貫徹黨的十九屆五中全會(huì )精神》
《忠信仰 強本領(lǐng) 勇?lián)?有作為——“不忘初心 牢記使命”教育》
其他：
《大城大道 大道大成——上海領(lǐng)導精英迭出的地域文化基因探析及啟示》
《之江代有才人出 滄海橫流顯本色—浙江英才群體凸現的文化基因探析及啟示》
《打造凝聚力團隊——拴心留人的藝術(shù)》
《向解放軍學(xué)習創(chuàng )業(yè)團隊精神——以開(kāi)國將帥和科技元勛為例》
《六力驅動(dòng)——領(lǐng)導干部擔當方略》