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              精萃課程——基于經(jīng)驗萃取的課程開(kāi)發(fā)

              課程編號:50319

              課程價(jià)格:¥16840/天

              課程時(shí)長(cháng):2 天

              課程人氣:200

              行業(yè)類(lèi)別:教育培訓     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

              授課講師:戴輝平

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              企業(yè)內訓師、關(guān)鍵崗位人員、培訓管理者

              【培訓收益】
              ▲ 為企業(yè)沉淀內部知識,有利于崗位知識和技能傳承的一致性和創(chuàng )新性; ▲ 學(xué)員熟悉精品課程開(kāi)發(fā)的3大模型和3大步法,培訓需求分析的8大方法、課程的4大結構、收集培訓素材的9大方法、5種學(xué)員類(lèi)型、成人學(xué)習的特點(diǎn)和障礙; ▲ 課堂上參與了描述課程目標的練習、利用金字塔式課程大綱模板和思維導圖工具編寫(xiě)自己的課程大綱的練習,利用課程開(kāi)發(fā)五線(xiàn)譜檢查完善自己課程大綱的練習,教學(xué)內容與教學(xué)方法的匹配練習等; ▲ 為企業(yè)輸出顯性成果7件套,包括課程設計表、課程大綱圖、PPT課件、教學(xué)策略表、講師手冊、學(xué)員手冊、萃取案例; ▲ 隨課贈送所有模板工具,含金字塔式課程大綱模板、五線(xiàn)譜式課程大綱模板、思維導圖軟件、案例編寫(xiě)模板及范本等。

              導入:當前企業(yè)課程開(kāi)發(fā)的現狀是怎樣?
              第一講:何謂精品課程?
              1. 何謂精品課程?
              工具:精品課程的成熟度模型
              2. 課程開(kāi)發(fā)的2種經(jīng)典模型
              1)ADDIE模型
              2)SAM敏捷迭代模型
              3. 課程開(kāi)發(fā)的4個(gè)階段12個(gè)環(huán)節
              1)設計課程
              2)萃取經(jīng)驗
              3)制作課件
              4)設計教學(xué)

              第二講:設計課程
              一、定需求
              1. 培訓需求是如何產(chǎn)生的?
              2. 培訓需求產(chǎn)生的四大來(lái)源
              1)組織方面
              2)崗位方面
              3)個(gè)人方面
              4)環(huán)境變化
              3. 培訓需求分析的八大方法
              1)問(wèn)卷調查法
              2)抽樣訪(fǎng)談法
              3)測試法
              4)對標法
              5)資料分析法
              6)研討法
              7)員工行為觀(guān)察法
              8)關(guān)鍵事件法
              練習:確定課程開(kāi)發(fā)主題和需求
              工具:《課程設計表》
              二、定目標
              1. 目的和目標的區別與舉例
              1)目的:定性描述
              2)目標:定量描述
              2. 如何描述培訓目標
              1)知識類(lèi)課程目標描述用詞
              2)技能類(lèi)課程目標描述用詞
              3)態(tài)度類(lèi)課程目標描述用詞
              3. 培訓目標的描述等級
              課堂練習:請學(xué)員完善自己的課程目標并分享
              三、定名字
              1. 取名字的三種方法
              1)寫(xiě)實(shí)法取名
              2)寫(xiě)意法取名
              3)綜合法取名
              練習:確定課程名字
              工具:《課程設計表》
              四、定大綱
              思考:是先有課綱還是先有課件?
              思考:大多數課程的最大問(wèn)題是什么?
              1. 何謂結構化?
              2. 結構化的優(yōu)點(diǎn):結構化、層級化、邏輯化
              3. 課程的四大結構
              1)時(shí)間結構
              2)空間結構
              3)關(guān)系結構
              4)心智結構
              4. 5種方法確定課程大綱
              1)教材參考法
              2)對標法
              3)概括總結法
              4)研討法
              5)創(chuàng )新法
              5. 金字塔結構
              1)金字塔結構的7個(gè)特點(diǎn)
              2)金字塔結構在課程設計中的運用
              工具:《課程結構圖》
              練習:金字塔式課程大綱工具的使用訓練

              第三講:萃取經(jīng)驗
              1. 什么是經(jīng)驗萃???
              1)什么是萃取
              2)什么是經(jīng)驗萃取
              3)經(jīng)驗萃取的3個(gè)價(jià)值
              2. 萃取的三個(gè)層次
              1)心智的形成模式
              2)冰山模型
              3)萃取的三個(gè)層次
              3. 萃取的4種結果呈現
              1)操作說(shuō)明
              2)表單工具
              3)案例
              4)理論模型
              4. 如何萃取技能?
              1)案例:萃取技能的案例
              2)方法:訪(fǎng)談法、復盤(pán)法
              3)工具:技能萃取表
              練習:技能萃取練習
              5. 如何萃取知識?
              1)案例:萃取知識的案例
              2)萃取知識的4種方法
              3)萃取內容的形式
              4)工具:知識萃取表
              練習:知識萃取練習
              6. 如何萃取心智?
              1)何謂心智?
              2)案例:心智萃取案例
              練習:心智萃取練習
              7. 經(jīng)驗的提煉
              1)流程
              2)量表
              3)口訣
              4)話(huà)術(shù)
              5)模板
              6)模型
              練習:經(jīng)驗的提煉
              8. 經(jīng)驗的命名
              1)寫(xiě)實(shí)法
              2)數字字母法
              3)口訣發(fā)
              4)類(lèi)比法
              練習:經(jīng)驗的命名
              練習:優(yōu)化完善課程大綱
              成果產(chǎn)出:經(jīng)驗萃取表、課程大綱2.0
              9. 如何搜集素材
              1)書(shū):經(jīng)典書(shū)籍
              2)課:版權課程、經(jīng)典課程
              3)文:報紙期刊雜志的文章、網(wǎng)絡(luò )文章、學(xué)術(shù)論文
              4)人:請教牛人
              5)搜:6大搜索渠道

              導入:是先做課件,還是先設計教學(xué)?
              第四講:設計教學(xué)
              一、學(xué)習原理
              1. 人是通過(guò)感官來(lái)獲取信息
              2. 學(xué)習效果金字塔
              3. 艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)
              研討:成人學(xué)習的、動(dòng)機、障礙和特點(diǎn)?
              4. 五大學(xué)員類(lèi)型
              1)感受型
              2)反思型
              3)理論型
              4)實(shí)用型
              5)復合型
              二、教學(xué)原理
              1. 什么是教學(xué)模式
              2. 什么是教學(xué)策略?
              3. 什么是教學(xué)方法?
              4. 加涅與教學(xué)原理
              5. 建構主義教學(xué)
              6. 五行教學(xué)法
              案例:各教學(xué)方法舉例說(shuō)明
              三、設計教學(xué)
              1. 教學(xué)十八掌
              1)視頻觀(guān)摩
              2)有獎問(wèn)答
              3)分組研討
              4)案例分析
              5)試題測試
              6)游戲法
              7)情景模擬
              8)角色扮演
              9)講故事
              10)上機操作
              11)自學(xué)答疑
              12)體驗法
              13)實(shí)驗演示
              14)活動(dòng)拓展
              15)參觀(guān)考察
              16)辯論法
              17)積木拼圖
              18)動(dòng)作示范
              2. 本杰明-布魯姆對學(xué)習內容的劃分
              1)態(tài)度類(lèi)及案例
              2)知識類(lèi)及案例
              3)技能類(lèi)及案例
              3. 學(xué)習內容與教學(xué)方法對照表
              工具練習:確定和完善自己課綱中的教學(xué)方法
              4. 教學(xué)五線(xiàn)譜檢查法
              1)內容線(xiàn)
              2)方法線(xiàn)
              3)資源線(xiàn)
              4)時(shí)間線(xiàn)
              5)情感線(xiàn)

              第五講:制作課件(略講)
              一、做課件
              1. 精美PPT的四要素模型
              2. PTT制作的四步迭代法
              3. 1.0版的PPT設計
              1)設計PPT母版
              2)設計PPT模板
              4. 2.0版的PPT設計
              1)豐富PPT的血肉
              5. 3.0版的PPT設計
              1)工具:PPT美化工具
              2)如何提煉文字
              3)如何美化排版
              4)如何美化圖表
              5)如何插入編輯音視頻
              6)如何搭配色彩
              6. 4.0版的PPT設計
              1)如何設計動(dòng)畫(huà)
              2)如何切換PPT
              3)如何放映演示
              工具:PPT插件工具
              練習:制作并迭代自己的PPT課件
              二、齊配套
              1. 標準課件包的五要素
              1)課程大綱
              2)課件
              3)講師手冊
              4)學(xué)員手冊
              5)教輔資料工具
              2. 如何編寫(xiě)講師手冊
              1)講師手冊的內容與模板
              2)講師手冊制作三步法
              課堂練習:利用講師手冊模板編寫(xiě)
              工具:《講師手冊模板》
              3)編寫(xiě)學(xué)員手冊要點(diǎn)
              4)講師手冊和學(xué)員手冊的區別?
              三、試講課程
              1. 試講的作用
              1)發(fā)現問(wèn)題
              2)總結提升
              3)檢驗時(shí)間
              2. 試講范圍
              1)部門(mén)內
              2)跨部門(mén)
              3)跨單位
              3. 試講對象
              1)上級領(lǐng)導
              2)授課對象代表
              3)主題相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導
              4)培訓管理者
              工具:試講評估反饋表
               

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