一、 之前對執行力的理解是片面的，認為執行力等于絕對的服從，所以在西游四人中，認為沙僧才是執行力最高的一位，聽(tīng)了蔣老師的分析后，執行力要以結果為導向，以實(shí)際產(chǎn)生的價(jià)值為目標，才明白四人中唐僧才是執行力做的最好的一個(gè)，在實(shí)際工作中，自己也經(jīng)常會(huì )遇到在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常性的安排下去的工作，經(jīng)過(guò)幾輪問(wèn)題處理最終“責任的猴子”又落到自己的肩上，導致自己很忙，很累，了解到通過(guò)“元芳你怎么看”、“這么做的原因是什么”、“就按你說(shuō)的來(lái)做”來(lái)減少自己身上的“猴子”；任務(wù)最終失敗時(shí)，分析事后責任時(shí)也要學(xué)會(huì )用5Why原則進(jìn)行剖析。

二、執行力培訓學(xué)習心得

今天老師帶我們深入淺出的學(xué)習并分享執行商，執行力在工作中的具體應用案例，以及如何使用更有效的方法提高執行力

學(xué)習了7R執行體系中關(guān)鍵結果、關(guān)鍵責任、關(guān)鍵行動(dòng)

R1：關(guān)鍵結果：學(xué)習如何應用引領(lǐng)性指標來(lái)完成結果。再不同項目中如何尋找和分解引領(lǐng)性指標。

R2：關(guān)鍵責任：如何運用責任能動(dòng)定律建立當責思維。解決不要幫別人養猴子的思維，而是要學(xué)會(huì )共同擔當。責任心是管理出來(lái)的，搭建責任管理機制。

R3：關(guān)鍵行動(dòng)

執行是思考的問(wèn)題，執行力是深度執行（學(xué)習了五個(gè)“不放過(guò)”.五個(gè)“WHY”.三個(gè)萬(wàn)一.）

對于“才而不財非才也”有了更深入的理解。

三、執行力學(xué)習心得：                             

通過(guò)今天學(xué)習我們首先認識了什么是執行力，執行力不僅是戰略和目標重要組成部分，還需要把和事的人放在合適位置上來(lái)提高執行力。其次通過(guò)執行力定義認識了執行商：完成任務(wù)的能力+合作及借助他人力量的能力+自我評估自我調整的能力，我們提高執行力目的是完成任務(wù)達成目標，在團隊人員需要關(guān)注員工所產(chǎn)生價(jià)值同時(shí)，也需要提升管理者在日常工作中工作方式方法，交待工作時(shí)需要清晰、明確，布置任務(wù)時(shí)提高數學(xué)思維運用，在接到任務(wù)時(shí)也需要思考與領(lǐng)導溝通思想，做好本職工作同時(shí)提升自我當責思維，把公司錢(qián)當自己錢(qián)經(jīng)營(yíng)，發(fā)揮主人翁意識，主動(dòng)追求工作。在工作中避免把猴子甩給別人，也要避免接別人猴子，需要明確責任，以身作則，以最負責態(tài)度去工作。