你可能被“鐵棒磨成針”忽悠了，我不是嚇唬你。你錯誤地理解“干一行，愛(ài)一行”，應該是“愛(ài)一行，干一行；精一行，專(zhuān)一行”。不是什么事情靠努力就能成功的，當然，成功是要努力的。其前提是要找到你的優(yōu)勢，它是成功的命脈。
 

老祖宗有一個(gè)“鐵棒磨成針”的哲學(xué)---只要功夫深，鐵棒磨成針。意思是說(shuō)只要努力，功夫不負有心人，總有一天會(huì )磨成“針”的。它所強調的是要有耐心。當然，你必須明白光靠耐心是不夠的。后來(lái)，不少人把它理解為“只要干一行，就愛(ài)一行，一邊干一邊愛(ài)”。忽略人的可塑性。其實(shí)，這是誤人子弟，害了我們中國人。
 

在這個(gè)思想的“殘害”下，我們執著(zhù)于一種蠻干、苦干的生活，經(jīng)年累月地“磨”?？墒窍铝撕艽蠊Ψ?，最后也只不過(guò)是一根粗糙的針，更不用說(shuō)巧奪天工。我們很少去想，與其花大力氣將鐵棒磨成針不如想辦法找一根好針，既省力又能很好地實(shí)現各自的價(jià)值。在這一思想的約束下，我們失去更多的自由與創(chuàng )造，靠的是苦干與傳承。過(guò)去，我們自豪于幾千來(lái)的文明，可是有沒(méi)有想過(guò)，美國只有200多年的歷史，相比他的文明與創(chuàng )造又怎樣呢？
 

要知道，無(wú)論是鐵棒還是針都一樣可貴。鐵棒有鐵棒的作用，針有針的價(jià)值，為什么非要用一根大鐵棒來(lái)磨成針呢？你當你一流的鐵棒，我當我的一流針,不去做那種錯位又無(wú)效的勞動(dòng)。也許會(huì )認為我在斷章取義，事實(shí)上，我們的社會(huì )總是在將“鐵棒”磨成“針”。
 

我坦言，我也是其中的“受害者”。從小學(xué)到初中，就慢慢體現出寫(xiě)作天賦，在學(xué)校等多種場(chǎng)所多次獲得寫(xiě)作大獎，啟蒙老師也認為會(huì )有建樹(shù)，還給我樹(shù)立夢(mèng)想版---未來(lái)的哲學(xué)家。后是，由于受社會(huì )熱門(mén)專(zhuān)業(yè)及世俗觀(guān)念的影響，放棄了自己的擅長(cháng)。今天，我并不是后悔做這個(gè)決定，只是在想，如果我當初專(zhuān)修自己擅長(cháng)的領(lǐng)域，恐怕今天的成就會(huì )更大一些，其碼會(huì )少走一些彎路。
 

今天，依然如此，父母今天讓孩子學(xué)鋼琴、繪畫(huà)、舞蹈，明天又讓學(xué)英語(yǔ)、韓語(yǔ)等等，還有沉重的無(wú)休止的家庭作業(yè)，從來(lái)都是一種填鴨式的“強勢”教育，從來(lái)不給孩子們的自由空間。當問(wèn)及家長(cháng)知道孩子喜歡什么的時(shí)候，家長(cháng)的回答往往一臉茫然。每個(gè)人天生就有很大的差異，而近乎同一的教育方式一定會(huì )扼殺人創(chuàng )新的天份，也會(huì )造成人力資源的極大浪費。所以，現在很多人都在做磨針的工作，而忽視尋找最好的針，就像學(xué)校在教人如何磨成針，卻沒(méi)有教人如何尋找自己的優(yōu)勢。
 

工作中更是如此，多數人沒(méi)有做自己喜歡或擅長(cháng)的事，而是日復一日地消耗著(zhù)青春，心里卻在抱怨：為什么成功總是那么難？為什么冠軍不是我？。讀者朋友們，請你思考三個(gè)問(wèn)題：
第一，你知不知道你每天都在干些什么?這個(gè)問(wèn)題對大部分人來(lái)說(shuō)也許沒(méi)有什么，都知道自己在干什么。不過(guò)，有些人可能是在“瞎忙”。
 

第二，你究竟愿意從事什么樣的工作？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，許多人不得不承認都在做自己不愿意做的事，而又不得不做的事?？上攵?，這樣的工作態(tài)度能做到出類(lèi)拔萃嗎？有的人總是在做一些熱門(mén)的工作，而并不一定是自己喜歡的工作。
 

第三，你究竟擅長(cháng)做什么工作？這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難度了，許多人并不知道自己擅長(cháng)做什么，如果讓一個(gè)擅長(cháng)搞公關(guān)的人從事實(shí)驗研究的工作，那未免太不合適了。唐朝大詩(shī)人李白的“將進(jìn)酒”中“天生我材必有用”就是指每人都有可以發(fā)揮的、一定的長(cháng)處。所以，研究與開(kāi)發(fā)自己擅長(cháng)做的事很重要。