一提起培訓或培訓機構，說(shuō)實(shí)話(huà)，著(zhù)實(shí)有些頭疼，但又有些許期待，總起來(lái)說(shuō)，培訓的事，不是容易的。

       小時(shí)候，總夢(mèng)想著(zhù)做一位教書(shū)育人之人，并非要桃李滿(mǎn)天下的，只求在三尺之臺上，拿著(zhù)粉筆將自己的所知所會(huì )寫(xiě)下，聽(tīng)得學(xué)堂里朗朗讀書(shū)聲，該是美的至極的事，還曾幻想著(zhù)，是教得語(yǔ)文還是數學(xué)，但是由于高考轉折點(diǎn)的失利，這些事就像七彩的肥皂泡沫，去了。

       自從做了hr，做了培訓，喜歡屋里滿(mǎn)滿(mǎn)的人，只在聽(tīng)你一個(gè)人的聲音，喜歡他們討論你的問(wèn)題，喜歡他們坐在會(huì )場(chǎng)里，奮筆疾書(shū)，將你的考卷答的滿(mǎn)滿(mǎn)的，即使是錯誤，似乎也是要給予幾分的辛苦分的。這些好是讓自己喜歡的。

       但又在面對屢屢推遲的培訓、不認真的氛圍，原有的熱情和認真都被耗盡了，到了現在，自己對培訓都有些頭疼，在做培訓計劃時(shí)，實(shí)非不得已的，盡量少少的計劃，讓自己也有些回轉的余地，對于培訓不合格的人，恨他的心遠遠的勝過(guò)耐心，試問(wèn)，怎么會(huì )做不好，明明很簡(jiǎn)單的嗎？！靜下來(lái)，又想：算了，咱們再來(lái)一遍吧，實(shí)在沒(méi)辦法，只是單獨叫來(lái)辦公室，快快的再捋一遍培訓內容，馬上進(jìn)行考試，都懶得再去諷刺他幾句，只求得他能夠及格，實(shí)在沒(méi)有別的念想，再再不行，那么可就不得不待崗，以觀(guān)后效，在在在不行，調崗或許更加適合一些。有時(shí)在想，怎么能夠有這樣不負責任的學(xué)員，如此的可恨，難不倒別人為他做的事，他看不見(jiàn)，對自己怎會(huì )如此的不負責，罷了，任他去吧，世上之人，如此多，世上之事，如此多，怪他，又有何用??？這樣的念想似乎有事對自己的不負責任，想他快快合格，也是給自己的一種答復。

       到了現在，培訓的事已經(jīng)歷有些年頭了，有5年多了，現在的公司，對似乎偏見(jiàn)頗深，高層核心人物對于培訓，偏見(jiàn)頗深，致使員工沒(méi)有學(xué)習的機會(huì )，沒(méi)有形成一定的企業(yè)文化氛圍，這是失敗的，輕些說(shuō)，這是工作上的錯誤，但是無(wú)論我怎樣的旁敲側擊，都被拒絕了，我想沒(méi)有一個(gè)企業(yè)可以說(shuō)自己的員工、干部不需要培訓，都是優(yōu)秀出眾的，有嗎？我真的有些疑問(wèn)?？纯礌I(yíng)業(yè)收入是虧的、生產(chǎn)質(zhì)量是返工率極高的，這些怎么能改變，只是罰罰錢(qián)、發(fā)發(fā)火就能解決嗎？中小型企業(yè)在創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，時(shí)間是很珍貴的，但是用在做無(wú)用功（返工、恣意做）上，能比學(xué)習后發(fā)揮的熱量更好嗎？

       我沒(méi)有看好這樣的做法，培訓不是只是說(shuō)說(shuō)那么做的，要做，就得真做、實(shí)做、系統做、全局做，工作是這樣做的，這樣做的工作才對得起自己，結果是雙贏(yíng)的。你想看，是不是這個(gè)道理??？