★形式：集體參與
★時(shí)間：45分鐘以上
★材料：課堂資料
★場(chǎng)地：不限
★應用：團隊建設

目的

◇減少關(guān)于“隱藏的議程”的關(guān)心。
◇在團隊成員間增加公開(kāi)性。
◇承認團隊成員帶給團隊的各種優(yōu)先權。

 

程序

1．向組員解釋團隊成員將不同的優(yōu)先權和觀(guān)點(diǎn)帶到團隊中來(lái)是正常的。重要的是這些差異應該被承認和理解，并且當任何時(shí)候個(gè)人的利益似乎阻礙了團隊的利益，必須公開(kāi)地討論它。
2． 每個(gè)組員發(fā)一份《我戴這些帽子就是作為團隊成員的象征》的材料。
3．給他們十分鐘完成這張紙。
4．讓團隊成員描述他們所戴的、會(huì )影響他們的觀(guān)點(diǎn)和優(yōu)先權的不同的帽子，以及作為所戴不同的帽子的結果他們可能面臨的任何挑戰。

比如，某個(gè)組員可能將他們的帽子列舉如下：
公司經(jīng)理
系統專(zhuān)家
團隊成員
機遇均等委員會(huì )主席

 

討論

1）描述的這幾個(gè)帽子對團隊是否能完成其要求的能力造成挑戰嗎？
如果答案是對，
2）團隊怎樣才能幫助組員管理其不同的帽子？
3）團隊怎樣才能確保帶進(jìn)團隊的各種特權和觀(guān)點(diǎn)促進(jìn)而不是阻礙了團隊的工作？

 

總結與評估

這對任何類(lèi)型的團隊都有用處。對于其成員關(guān)心別的團隊成員帶進(jìn)團隊的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)先權的交叉功能的團隊，它特別有用。

這個(gè)游戲也可以用在團隊初創(chuàng )時(shí)期，由于成員各自的背景，他們可以擁有不同的優(yōu)先權。先承認這個(gè)事實(shí)，然后在討論中自然而有效的處理它，磨合彼此的關(guān)系。