★形式：集體參與
★時(shí)間：1小時(shí)30分鐘
★材料 幻燈片、課堂資料（見(jiàn)附錄）
★場(chǎng)地：不限
★應用：團隊影響力培養

目的
◇提高團隊成員對影響力重要性的認識。
◇識別為使團隊更有效率而需加以影響的小組和個(gè)人。
◇提高成員對團隊影響能力的重視。
◇加強團隊的影響能力。

 

程序

1．如果團隊還沒(méi)意識到影響力是關(guān)鍵成功因素，先簡(jiǎn)短討論一下影響的必要性。
2．使用幻燈片（見(jiàn)附錄）給影響對象定義。
3．用頭腦風(fēng)暴法找出一些關(guān)鍵的團隊影響對象。
4．對于每個(gè)對象，問(wèn)自己如下問(wèn)題，“你認為這個(gè)對象是如何看待你的團隊的? 如果要求描述一下你的團隊，他或她會(huì )怎樣說(shuō)呢？”收集各種反應，發(fā)課堂資料（1）。要求團隊成員在課堂資料（2）上選出影響對象可能用來(lái)描述團隊的條列，將選出的條例填入課堂資料（1）。
5．研究已經(jīng)填好的課堂資料（1），為每個(gè)對象找尋改善機會(huì )(也就是那些沒(méi)被選擇的或否定的陳述)。
b）找出整張表單上共同點(diǎn)，對為增加團隊在組織中的影響所采取的行動(dòng)做出大致的描述。
c）研究對個(gè)人或團隊來(lái)說(shuō)比較獨特的否定描述，找出可以用來(lái)改正這些描述的變化。
6．重新檢查行動(dòng)陳述并獲得一致性。

 

討論

1．團隊的影響力是團隊成功的關(guān)鍵因素嗎？為什么？
2．團隊的成員是如何影響這個(gè)團隊的工作的？他們又是如何被團隊影響的？
3．為什么別人眼中的我們是那么重要？我們應該如何改變他們對我們的印象呢？

 

總結與評估

團隊和個(gè)人的成功比以往都更大程度上地依賴(lài)于對周?chē)h(huán)境的影響。 權威不再是唯一決定誰(shuí)得到資源或該聽(tīng)從誰(shuí)的因素。團隊和個(gè)人藉由影響別人盡力支持他們來(lái)取得成功。
在跨功能的團隊中 ,影響技術(shù)需要特別的琢磨 。 成員通過(guò)在團隊中的功能或作為一個(gè)團隊工作單元來(lái)支持團隊，并通過(guò)這種方式最大程度上地影響團隊工作成果。團隊成員也一定從團隊中獲得決定和信息來(lái)支持自己的工作單元，并通過(guò)同樣的方式提供團隊所需的支持。
高績(jì)效的團隊必須注意他們的影響對象 ( 為取得成功而必須加以影響的個(gè)人和團隊)， 并且要經(jīng)常評估對他們影響的效率。
通過(guò)這個(gè)游戲，增高了對團隊影響能力如何影響團隊成功的注意。同時(shí)也對將會(huì )增加團隊影響能力的行動(dòng)達成一致。