下屬能力比你強，該怎么管？

導語(yǔ)：當領(lǐng)導，總擔心下屬能力比自己強。

能力強的下屬愛(ài)挑戰領(lǐng)導權威？
不知道如何應對？
今天我想和大家聊一聊，遇到能力強的下屬，到底該怎么管。

一、下屬能力比你強，說(shuō)明你用對人了
管理者別擔心員工比自己的專(zhuān)業(yè)能力強！
如果團隊里有幾個(gè)能干的人，那其實(shí)是團隊的幸運。
很多管理者中總想著(zhù)找“完美員工”，又要能力強，又要聽(tīng)話(huà)。說(shuō)實(shí)話(huà)，不太現實(shí)。
咱們當領(lǐng)導的，心胸得開(kāi)闊點(diǎn)，這樣才能留住那些頂尖的人才，讓他們真心實(shí)意地跟著(zhù)你干。想想看，如果有一天，你手下的員工都飛黃騰達了，比你爬得還高，那可不是說(shuō)明你不行，反而是你培養人才的本事大，你這領(lǐng)導當得成功??！
就像馬云和他的“十八羅漢”一樣，剛開(kāi)始時(shí)誰(shuí)都不是什么大人物，如今不少人也都是行業(yè)內的佼佼者。這不就是最好的證明嗎？
所以啊，作為管理者，別怕員工比你強，要敢于讓他們發(fā)光發(fā)熱，這才是真格的領(lǐng)導風(fēng)范！

二、切忌打壓，只需做好這5點(diǎn)
在管理團隊時(shí)，遇到比自己能力更強的下屬是常有的事。
那么，如何巧妙地管理這些能干的下屬呢？
1、“用”其能，創(chuàng )造價(jià)值
（1）讓金子發(fā)光
有能力的下屬就像一把鋒利的劍，不拿出來(lái)用，怎么顯現它的鋒芒？所以，對于那些能力出眾的下屬，我們要充分利用他們的才華。
他們有能力，那就給他們足夠的舞臺去展示，別把他們束縛在小角落里。適合的人得放在適合他的位置上，這樣才能發(fā)揮出他最大的價(jià)值。
咱們做領(lǐng)導的，可不能有嫉賢妒能的小心思，畢竟下屬的成績(jì)里面，也有我們的一份功勞不是？
（2）大膽授權
授權就像放風(fēng)箏，線(xiàn)要在你手中，但風(fēng)箏要飛得高。
對于那些有能力的下屬，我們要敢于授權，讓他們有更大的空間和自主權去完成任務(wù)。這樣不僅能激發(fā)他們的潛力，也能讓團隊更加靈活和有創(chuàng )造力。
當然，授權不等于放任，我們還需要適時(shí)地給予指導和支持，確保任務(wù)能夠順利完成。

2、“壓”其勢，為我所用
在日常工作中，我們得學(xué)會(huì )“壓制”住下屬的勢頭，讓他們更好地為我們所用。這不是打壓，而是巧妙地引導和管理。
（1）提高要求，別讓他們飄了
大家都有體會(huì )，人嘛，一旦有了點(diǎn)成績(jì)，就容易飄飄然。所以啊，在不影響大局的情況下，咱們得及時(shí)指出下屬的不足，尤其是對那些能力出眾的，要求得更高一些。這就像老話(huà)說(shuō)的，“嚴師出高徒”，咱們嚴格一點(diǎn)，他們才能更上一層樓。
畢竟，能力越強，責任越大；要求越高，成就越顯。
（2）明確態(tài)度，確保掌控力
我們得明確態(tài)度，不能讓團隊脫控。獎懲大權，得牢牢掌握在自己手里。懲罰不是咱的目的，而是管理的一種手段。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，不管是獎勵還是懲罰，咱們得讓下屬明白，規矩是咱們定的，他們才是執行者。
做管理，你得壓得住銳氣，才能用得好人才；握得住獎懲，才能帶得穩團隊。

3、“抓”其心，以己為尊
面對比自己能力更強的下屬，，關(guān)鍵還在于“抓住”他們的心，讓他們以你為尊。這并不意味著(zhù)你要擺架子，而是要運用智慧與策略，讓團隊更加和諧高效。
（1）因人而異，攻心在上
一把鑰匙開(kāi)一把鎖，管理團隊，不能一刀切。
對于那些物質(zhì)條件相對較差的伙伴，實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)激勵往往更能打動(dòng)他們。
而對于物質(zhì)條件已經(jīng)不錯的同事，他們更看重的是工作的成就感和被尊重的感覺(jué)。這時(shí)候，給予他們足夠的尊重和提供更多的資源支持，會(huì )讓他們更加投入工作。
（2）既畫(huà)餅，又兌現
畫(huà)餅充饑不如真金白銀，適時(shí)兌現更能激勵人心。
在管理下屬時(shí)，給他們一個(gè)美好的愿景是必要的，這就像是為他們畫(huà)了一個(gè)可口的“餅”。但同時(shí)，我們也要及時(shí)兌現我們的承諾，讓他們看到努力是有回報的。這樣，下屬才會(huì )更加信任你，更加投入地工作。
所以，當下屬能力比你強時(shí)，不要擔心，關(guān)鍵是如何抓住他們的“心”，讓他們真心實(shí)意地跟隨你，共同為團隊的目標努力。

4、需“制”衡，防止獨大
管理者既要激發(fā)其潛能，又要確保團隊和諧與自身的管理地位。這其中的關(guān)鍵在于巧妙運用制衡之術(shù)，以防任何一方獨大。
（1）為強者找對手
其實(shí)就是引入競爭機制。
當團隊中某個(gè)成員表現尤為出色時(shí)，可以適當地引入或培養其他有潛力的成員，與他們形成競爭關(guān)系。這樣不僅能激發(fā)團隊成員的斗志，還能讓管理者更加靈活地調配資源，確保團隊的整體進(jìn)步。
（2）適當利用“小人”
如果團隊中確實(shí)只有這一位能力出眾的下屬，難以形成有效競爭時(shí)，我們可以考慮另一種策略：借助“小人”之力。
這里的“小人”并非貶義，而是指那些擅長(cháng)觀(guān)察、敏銳捕捉團隊動(dòng)態(tài)的成員。
通過(guò)與他們保持一定的溝通和合作，管理者可以更好地把握團隊氛圍，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并作出調整。

5“拉”其人，徹底降服
（1）先打壓，后拉拔
面對能力出眾的下屬，不妨先采用“先抑后揚”的策略。初入職場(chǎng)，適當給予壓力，讓他們明白自己的成長(cháng)空間和團隊的期望。隨后，當他們遇到難題或挑戰時(shí)，再逐步提供支持，幫助他們建立信心。記住，資源要一點(diǎn)點(diǎn)傾斜，不要一開(kāi)始就全力支持，這樣下屬才會(huì )明白，離開(kāi)團隊和資源的支持，很多事情是難以獨自完成的。
（2）借他人論問(wèn)題
在管理過(guò)程中，我們不僅要直接與下屬溝通，還可以巧妙地借助他人的意見(jiàn)來(lái)提出問(wèn)題。比如，可以通過(guò)同事、其他領(lǐng)導，甚至是上級領(lǐng)導的反饋，來(lái)指出下屬在工作中可能存在的問(wèn)題。這種方式更為客觀(guān)，也更容易被下屬接受。

寫(xiě)在最后：
“強將手下無(wú)弱兵”，但強兵也需要強將的巧妙引領(lǐng)。作為管理者，面對能力出眾的下屬時(shí)，我們要學(xué)會(huì )運用智慧和策略來(lái)進(jìn)行有效管理。記?。?ldquo;管理不是一場(chǎng)你輸我贏(yíng)的競賽，而是一場(chǎng)攜手共進(jìn)的旅程。”