現場(chǎng)質(zhì)量管控與快速改善

【培訓對象】
A 質(zhì)量經(jīng)理、工程經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理 ?? 掌握方法和工具并組建快速改善團隊
B 項目/工藝/質(zhì)量工程師/SQE/SDE ?? 掌握方法和工具并應用于項目快速改善
C 現場(chǎng)主管，包括車(chē)間主任和班組長(cháng)?? 掌握方法和工具并應用于日常工作改善

【培訓收益】
掌握現場(chǎng)質(zhì)量快速突破性改善的實(shí)用方法與工具。
創(chuàng )建品質(zhì)穩定的現場(chǎng)與快速突破性改善的團隊和機制,大幅度降低運營(yíng)成本。
建立現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題解決經(jīng)驗庫，積累與固化成功的經(jīng)驗。

日期:2015年11月18-19日  地點(diǎn):蘇州
        日期:2015年11月20-21日  地點(diǎn):成都

課程聚焦：
  探索世界級企業(yè)解決現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的有效方法。
  如何利用在線(xiàn)數據發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題的規律。
  如何運用+-×÷法解決較為復雜的質(zhì)量問(wèn)題。
  如何使基層人員掌握快速解決現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的方法和工具。
  幫助工程師如何快速解決現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題并累積經(jīng)驗。
  研討推動(dòng)企業(yè)內部問(wèn)題經(jīng)驗庫的建立與知識管理的策略與方法。

培訓對象：本課程專(zhuān)為以下有志于自我挑戰的技術(shù)與管理人員量身設計：
              崗位                       預期目標
A 質(zhì)量經(jīng)理、工程經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理    掌握方法和工具并組建快速改善團隊
B 項目/工藝/質(zhì)量工程師/SQE/SDE    掌握方法和工具并應用于項目快速改善
C 現場(chǎng)主管，包括車(chē)間主任和班組長(cháng)   掌握方法和工具并應用于日常工作改善

課程特色：
   緊扣學(xué)員所在行業(yè)及所選項目，全方位實(shí)戰演練。
   寓教于樂(lè ),通過(guò)精辟講解,經(jīng)典案例與歌訣記憶深刻理解快速突破方法與要領(lǐng)。

培訓收益：
 掌握現場(chǎng)質(zhì)量快速突破性改善的實(shí)用方法與工具。
 創(chuàng )建品質(zhì)穩定的現場(chǎng)與快速突破性改善的團隊和機制,大幅度降低運營(yíng)成本。
 建立現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題解決經(jīng)驗庫，積累與固化成功的經(jīng)驗。

課程挑戰：任何用其他質(zhì)量工具難以快速、徹底解決的品質(zhì)問(wèn)題均可以作為課堂模擬項目。

課程大綱：
Unit0 項目啟動(dòng)
 創(chuàng )建學(xué)習團隊，分組，選項目
 明確團隊及個(gè)人目標（結合應用指南）
 課程破冰與思維拓展訓練
 問(wèn)題解決三在要素
 三類(lèi)問(wèn)題的解決之道
 快速突破性改善的綠色通道

Unit1 探索問(wèn)題時(shí)空規律
 導入案例—NTF
 方法講解—六步曲
 課堂練習—設計多變量圖

Unit2 鎖定問(wèn)題發(fā)生場(chǎng)所
 四步拆裝法
A 導入案例        B 方法講解
C 補充案例        D 問(wèn)題引申
 成對/組比較
A 導入案例        B 方法講解
C TUKEY Testing   D 補充案例
 過(guò)程搜索
A 導入案例        B 方法講解
C 比較與搜索      D 集中圖典型案例
 歌訣化記憶

Unit3 確定問(wèn)題發(fā)生要因
 變量搜索
A 導入案例        B方法講解
C 變量搜索與4步拆裝法
 完全析因
A 導入案例        B方法講解
 歌訣化記憶

Unit4 驗證要因及改進(jìn)效果
 最小樣本量快速驗證法則與實(shí)用技巧
 歌訣化記憶

Unit5 思路發(fā)展與成果發(fā)表
 思路開(kāi)拓—總案例演示
 案例討論與成果發(fā)表
 講師點(diǎn)評與方案完善
 成果鞏固

Unit6 問(wèn)題解決經(jīng)驗庫
 開(kāi)發(fā)/試產(chǎn)及量產(chǎn)各階段工具選用指導
 如何建立問(wèn)題解決經(jīng)驗庫

Unit7 課程總結及未來(lái)展望
 課程應用計劃與學(xué)習小組龍虎榜

師資簡(jiǎn)介：
劉先生，智聯(lián)公司資深顧問(wèn)師，華東師大MBA，6Sigma黑帶，ISO/TS16949審核員。
十五年制造型企業(yè)工作經(jīng)驗，先后在多家著(zhù)名公司歷任過(guò)工程師、制造部經(jīng)理、品保部經(jīng)理以及副總經(jīng)理；在咨詢(xún)行業(yè)工作多年，曾先后為數百家中外企業(yè)提供過(guò)咨詢(xún)輔導和培訓服務(wù)。在培訓方面，寓教于樂(lè )，學(xué)以致用，注重理念/工具與實(shí)踐的完美結合；以學(xué)員需求為導向，課程內容均通過(guò)企業(yè)的實(shí)際案例進(jìn)行分析、討論及演練，具有極強的針對性，使學(xué)員能夠快速的領(lǐng)悟專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)用技法，并能很容易的運用到實(shí)際工作之中。劉老師一直致力于推廣質(zhì)量問(wèn)題突破性改善方法及世界級質(zhì)量管理模式在組織內的有效應用，贏(yíng)得了客戶(hù)企業(yè)的廣泛認可和好評。

典型客戶(hù)：
西門(mén)子、長(cháng)春一汽、奇瑞汽車(chē)、東風(fēng)李爾汽車(chē)部件、小松工程機械、延鋒偉世通、住友-貝克、申雅密封、耀華-皮爾金頓、舜宇光學(xué)、比亞迪電池、嘉彰科技、華美電器、鑌翎機械工業(yè)、祥騰機械工業(yè)、康斯博格汽車(chē)零部件、申雅密封、上海西川、大豐集團、固锝電子、、NISHKAWA、NSK-AKS、EATON、TOTAL、NOK、NEC、東立電子、博格華納、上海中隆、上海貝克、伊頓卡車(chē)、奧托立夫、紅湖消聲器、卡斯馬汽車(chē)系統、愛(ài)普科斯科技、寧波華駿、愛(ài)信宏達、舜宇光學(xué)、寧波躍進(jìn)、江蘇上齒、海亞特、道達爾、天津星光、勝通集團、西迪斯電子、群邦電子、索愛(ài)電子、華瑞電子、日立電子、松下半導體、威埃姆輸送、圣戈班、德?tīng)柛?、特?？藱C械制造、克力傳感器、應達工業(yè)、華立通信、富士康集團等上千家企業(yè)。

• 現場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善 （問(wèn)題分析與解決）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  一、理解現場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.制造現場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析分析問(wèn)題基本思路解決問(wèn)題四大步驟2.現場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀律現場(chǎng)質(zhì)量管理八項注意..

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  培訓時(shí)間/地點(diǎn)：2022年5月19~21日（星期四~ 星期六）/上 海 2022年6月15~17日（星期三~ 星期五）/嘉 興 2022年7月13~15日（星期三~ 星期五）/蘇 州 2022年9月21~23日（星期三~ 星期五）/上 海 2022年12月15~17日（星期..

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• 現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  課程導入l 問(wèn)題改善的困惑² 波動(dòng)的現實(shí)² 改善的困惑l 課程結構介紹l 學(xué)習小組建立l 培訓期望問(wèn)題概述l 什么是問(wèn)題l 練習：現場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題選擇l 案例討論：一個(gè)慘痛的教訓² 無(wú)效解決問(wèn)題的特征² 有效解決..

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• 解決現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的方法

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一模塊：概述（1.0hr）質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程質(zhì)量的含義PDCA的含義第二模塊：基本統計（2.0hrs）偏差的組成：普通原因和特殊原因的偏差總體與樣本數據類(lèi)型：連續數據和邏輯數據連續數據：中心偏倚和離散趨勢邏輯數據：缺陷與缺陷品、DPO/DPU第三..

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• 現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 湖北-武漢

  課程導入Ø 問(wèn)題改善的困惑² 波動(dòng)的現實(shí)² 改善的困惑Ø 課程結構介紹Ø 學(xué)習小組建立Ø 培訓期望問(wèn)題概述Ø 什么是問(wèn)題Ø 練習：現場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題選擇&Os..

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