打造卓越的領(lǐng)導力 【上海.2011年11月5/6日.鮑愛(ài)中】

【培訓對象】
企業(yè)中高級經(jīng)理、主管，以及想成為卓越領(lǐng)導者的相關(guān)人士

【培訓收益】
1、使學(xué)員對卓越的領(lǐng)導力有一個(gè)清晰的認知； ＜br /＞2、有效拓展學(xué)員的領(lǐng)導力思維與執行力思想； ＜br /＞3、使學(xué)員能行之有效地提升自己的領(lǐng)導力；

打造卓越的領(lǐng)導力 【上海.2011年11月5/6日.鮑愛(ài)中】 <br />
<br />
開(kāi)課時(shí)間： <br />
<br />
2011年5月28、29日2天 <br />
2011年11月5、6日2天 <br />
<br />
上午9:00-12:00,下午1:30-4:30 <br />
<br />
收費標準：2980元/人（包括會(huì )務(wù)費、聽(tīng)課費、講義費、2天的中餐費） <br />
<br />
<br />
課程對象： <br />
<br />
企業(yè)中高級經(jīng)理、主管，以及想成為卓越領(lǐng)導者的相關(guān)人士。 <br />
<br />
課程目標： <br />
<br />
1、使學(xué)員對卓越的領(lǐng)導力有一個(gè)清晰的認知； <br />
2、有效拓展學(xué)員的領(lǐng)導力思維與執行力思想； <br />
3、使學(xué)員能行之有效地提升自己的領(lǐng)導力； <br />
<br />
課程背景： <br />
<br />
現代企業(yè)的競爭力更多的體現在領(lǐng)導者的高瞻遠矚；企業(yè)的競爭優(yōu)勢也更多的體現為領(lǐng)導優(yōu)勢；如今，有力的領(lǐng)導往往被看作組織成長(cháng)、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而，領(lǐng)導力是短缺資源。正是因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應全球競爭的加劇。同時(shí)，領(lǐng)導力在員工教育成長(cháng)過(guò)程中也會(huì )發(fā)揮三大作用：發(fā)展個(gè)體技能、普及企業(yè)價(jià)值觀(guān)和遠景、進(jìn)行戰略性干預以便在整個(gè)企業(yè)倡導對話(huà)，實(shí)施變革。 <br />
<br />
案例一 <br />
<br />
第一部分 領(lǐng)導力的解析與思考 <br />
<br />
案例二 <br />
<br />
1、領(lǐng)導力可以習得（案例1） <br />
<br />
一流的領(lǐng)導者； <br />
后天的領(lǐng)導者； <br />
潛在的領(lǐng)導者； <br />
有限的領(lǐng)導者； <br />
<br />
2、剖析領(lǐng)導力（案例2） <br />
<br />
領(lǐng)導力解析； <br />
野牛群中的領(lǐng)導者； <br />
學(xué)雁群飛翔； <br />
<br />
3、領(lǐng)導者的角色定位（案例3） <br />
<br />
領(lǐng)導者特質(zhì)——孕育領(lǐng)導的搖籃； <br />
領(lǐng)導者是探險家； <br />
領(lǐng)導者是藝術(shù)家； <br />
領(lǐng)導者是法官； <br />
領(lǐng)導者是戰士； <br />
<br />
第二部分 開(kāi)發(fā)領(lǐng)導潛能 <br />
<br />
案例三 <br />
<br />
1、 領(lǐng)導力的關(guān)鍵：分清主次；（案例4） <br />
2、 領(lǐng)導力的核心：正直；（案例5） <br />
3、 領(lǐng)導力的終極檢驗：積極變革；（案例6） <br />
4、 獲得領(lǐng)導力的方法：解決問(wèn)題；（案例7） <br />
5、 領(lǐng)導者具備的態(tài)度；（案例8） <br />
6、 領(lǐng)導者最寶貴的財富：人力資源；（案例9） <br />
7、 領(lǐng)導者必不可少的素質(zhì)：建立共同愿景；（案例10） <br />
8、 領(lǐng)導力的標簽：自律；（案例11） <br />
<br />
第三部分 卓越領(lǐng)導者必備能力 <br />
<br />
案例四 <br />
<br />
1、 卓越領(lǐng)導者的決斷力；（案例12） <br />
2、 卓越領(lǐng)導者的創(chuàng )新力；（案例13） <br />
3、 卓越領(lǐng)導者的溝通力；（案例14） <br />
4、 卓越領(lǐng)導者引領(lǐng)追隨者的影響力與感召力；（案例15） <br />
5、 卓越領(lǐng)導者的激勵力；（案例16） <br />
6、 卓越領(lǐng)導者的危機處理能力。（案例17） <br />
<br />
第四部分——領(lǐng)導者的授權藝術(shù) <br />
<br />
小故事：踢足球 <br />
<br />
案例：王石為何有時(shí)間去爬山或南極探險 <br />
<br />
第一單元 該放手時(shí)就放手 <br />
<br />
不要“搶”下屬的事做； <br />
學(xué)會(huì )換位思考； <br />
將授權進(jìn)行到底； <br />
授權——提升公司績(jì)效的有效途徑； <br />
<br />
第二單元 授權之道 <br />
<br />
被授權者的6個(gè)必備條件； <br />
不僅要授權，而且要有效授權； <br />
授權的原則與步驟； <br />
<br />
第三單元 授權與控制 <br />
<br />
授權不是一錘子買(mǎi)賣(mài)； <br />
風(fēng)險：把錯誤的權力授予錯誤的人； <br />
風(fēng)險：授權失衡； <br />
風(fēng)險：授權失控； <br />
授權與控制的微妙境界：惠普的彈性管理； <br />
<br />
第五部分 領(lǐng)導者激勵下屬技巧 <br />
<br />
案例：1、不是自己的 <br />
<br />
2、IBM的沃森的激勵 <br />
找到激勵無(wú)效的原因； <br />
激勵下屬的原則； <br />
激勵下屬的技巧； <br />
激勵下屬的手段； <br />
<br />
第六部分 領(lǐng)導者的戰略視野 <br />
<br />
第一單元 避免戰略陷阱 <br />
<br />
避免產(chǎn)業(yè)轉型時(shí)期的戰略陷阱； <br />
跨越戰略決策的陷阱； <br />
戰略?xún)?yōu)勢必須追求可持續性； <br />
選擇競爭對手時(shí)可能遇到的陷阱； <br />
<br />
第二單元 影響與控制能力 <br />
<br />
找準競爭對手； <br />
有效阻止潛在競爭對手的進(jìn)入； <br />
競爭對手的存在可以增加產(chǎn)業(yè)需求； <br />
了解你的客戶(hù)； <br />
<br />
第三單元 如何突破框架與瓶頸 <br />
<br />
傳遞有效的價(jià)值信號――讓顧客接受企業(yè)的獨特性； <br />
戰略聯(lián)盟創(chuàng )造競爭優(yōu)勢； <br />
調整戰略，應對產(chǎn)業(yè)轉化； <br />
積極反擊，成功挫敗挑戰者； <br />
<br />
第四單元 領(lǐng)導者的遠見(jiàn)與卓識 <br />
<br />
并非所有的競爭對手都是有害的； <br />
技術(shù)上的自我滿(mǎn)足是相當危險的； <br />
比競爭對手快一拍； <br />
將執行力融入企業(yè)文化中； <br />
構建執行力文化； <br />
<br />
<br />

復旦大學(xué)管理學(xué)博士，著(zhù)名企業(yè)管理專(zhuān)家，培訓專(zhuān)家，曾供職于國有大型企業(yè)和外資企業(yè)，歷任人事經(jīng)理、總經(jīng)理助理、董事長(cháng)助理、行政總監、總經(jīng)理等職位；現任北大總裁班、清華總裁班、復旦總裁班、浙大總裁班、南昌大學(xué)總裁班特聘專(zhuān)家；國務(wù)院西部辦--展望計劃特聘講師，全國幾十家咨詢(xún)公司特聘高級培訓講師、咨詢(xún)顧問(wèn)。課程涉及大量的人性與心理學(xué)內容，探究意識與潛意識對人行為的影響。其講課風(fēng)趣幽默,激情澎湃，理論實(shí)踐相結合,深入淺出,引人思考。

課程主要特征：

案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲

權威級課程：

u 《危機管理》1-3天

u 《情境領(lǐng)導》1-3天

u 《總裁領(lǐng)導力》1-3天

u 《總裁執行力》1-3天

精品課程：

u 《超級溝通》、《打造績(jì)優(yōu)團隊》《職業(yè)化素養修煉》

u 《贏(yíng)在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》

u 《創(chuàng )新思維訓練》《打造陽(yáng)光心態(tài)》

u 《組織行為學(xué)》、《高效能人士的七個(gè)習慣》

u 《打造卓越的領(lǐng)導力》、《高效執行力》

u 《如何成為金牌培訓師》（初級至高級）

u 《時(shí)間管理》、《壓力管理》、《從技術(shù)走向管理》

u 《有效授權與激勵藝術(shù)》、《組織行為學(xué)》。

u 《五星客戶(hù)服務(wù)》

 

鮑老師課程的部分學(xué)員評價(jià)

從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的講課方式，希望以后能經(jīng)常參加這樣的課程。（課程《贏(yíng)在中層》）

——上海申伸強

有激情，深入淺出，有大家風(fēng)范。（課程《高效執行力》）

——撫順石化

對服務(wù)的理解，非常深刻，課程互動(dòng)氣氛好。（課程《卓越的服務(wù)理念與技巧》）

——黃金搭檔

對課程掌控強，時(shí)間把握精準。（課程《創(chuàng )新思維》）

——上海號百（電信）

課程設置結構合理，理論與實(shí)際結合，幽默風(fēng)趣，臨時(shí)應變能力強。（課程《打造卓越的領(lǐng)導力》）

——東北電網(wǎng)

對中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展見(jiàn)解深刻。（課程《高效執行力》）

——上海臨港新城

真的請對了老師。（課程《從技術(shù)走向管理》）

——中鐵隧道集團

課程非常有吸引力。（課程《管理下屬之道》）

——可口可樂(lè )

本來(lái)打算睡覺(jué)的，沒(méi)有想到時(shí)間管理的課程也能講的這樣緊張，有激情。（課程《時(shí)間管理藝術(shù)》）

——島津國際貿易

老師的課程非常實(shí)用，對我們的工作有指導作用。（課程《中層主管綜合技能訓練》）

——漳浦電力

沒(méi)有想到老師的課程效果這么好，學(xué)員這樣認真。（課程《C級管理人員綜合技能培訓班》）

——揭西電力

4天的培訓，竟然能讓學(xué)員這么有吸引力，而且行政人員有事出去，完成急事后立即就趕回來(lái)，這樣的培訓，在我們公司是第一次。（課程《管理者綜合素養修煉》）

——香格里拉.迪慶電力

第二天上午連續4個(gè)小時(shí)的培訓，竟然讓我們不走神，水平的確很高?。ㄕn程《中高層管理干部管理技能提升》）

——濟南施爾明眼科醫院

這是我第一次參加培訓時(shí)沒(méi)有睡覺(jué)。講的非常好?。ㄕn程《團隊建設與凝聚力》）

——伊利原奶事業(yè)部

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  第一節 企業(yè)執行力存在的現象1、 有任務(wù)，缺執行；2、 有制度，沒(méi)落實(shí)；3、 有完成，沒(méi)質(zhì)量；4、 有承諾，沒(méi)兌現。第二節 執行不力的六種態(tài)度1、 對偏差無(wú)所謂，傳統的模糊哲學(xué)；2、 追求假完美，自欺欺人；3、 利益均沾，責任與我無(wú)關(guān)；4、 對標準和數據沒(méi)..

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  12月22-23日 深圳一、課程背景：這5年來(lái)，集德能咨詢(xún)的顧問(wèn)團隊深入調查研究跟蹤了國內在家電、照明、家具、建材、服飾等行業(yè)89位優(yōu)秀經(jīng)銷(xiāo)商老板，我們發(fā)現了一個(gè)共同的規律，總結研究了一套簡(jiǎn)單有效的持續增長(cháng)模式。那就是只需三個(gè)步驟就可以輕松幫助您的企業(yè)達到快速增長(cháng)：第一步：代理一個(gè)..

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