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領(lǐng)袖人物的公眾表達
課程編號：10664
課程價(jià)格：￥35000/天
課程時(shí)長(cháng)：1 天
課程人氣：1676
【培訓對象】
中高層領(lǐng)導者
【培訓收益】
1、如何有一個(gè)完美的開(kāi)場(chǎng)；
2、如何有一個(gè)良好的形象；
3、如何提升自己的語(yǔ)言技巧；
4、如何掌控較大的場(chǎng)面
中高層領(lǐng)導者
【培訓收益】
1、如何有一個(gè)完美的開(kāi)場(chǎng)；
2、如何有一個(gè)良好的形象；
3、如何提升自己的語(yǔ)言技巧；
4、如何掌控較大的場(chǎng)面
一 如何有一個(gè)完美的開(kāi)場(chǎng)？
1 靈活機動(dòng)的稱(chēng)謂。
（訓練）聽(tīng)眾變化快速對應模擬《千面人》
（觀(guān)點(diǎn)）當然，也可以以不變應萬(wàn)變。保持“PIS”。
2 直觀(guān)形象的圖形。
（訓練）用多種圖形來(lái)開(kāi)場(chǎng)。
3 巧妙利用的道具。
（訓練）《杯子》（命題）
4 即興即時(shí)的借代。
（訓練）請馬上利用現場(chǎng)的人、事、物來(lái)開(kāi)場(chǎng)。
5 名人名言的引用。
6 情趣故事的懸念。
（案例）《護士薇拉的故事》
7 輕松破冰的游戲。
（游戲）〈〈大母指令〉〉。
8 緊張有序的競賽。
（競賽）《三分鐘快速通過(guò)》。
9 引起注意的題目。
（做題）《十二填格游戲》。
（小結）怎么樣？還有什么開(kāi)場(chǎng)方法？
1 靈活機動(dòng)的稱(chēng)謂。
（訓練）聽(tīng)眾變化快速對應模擬《千面人》
（觀(guān)點(diǎn)）當然，也可以以不變應萬(wàn)變。保持“PIS”。
2 直觀(guān)形象的圖形。
（訓練）用多種圖形來(lái)開(kāi)場(chǎng)。
3 巧妙利用的道具。
（訓練）《杯子》（命題）
4 即興即時(shí)的借代。
（訓練）請馬上利用現場(chǎng)的人、事、物來(lái)開(kāi)場(chǎng)。
5 名人名言的引用。
6 情趣故事的懸念。
（案例）《護士薇拉的故事》
7 輕松破冰的游戲。
（游戲）〈〈大母指令〉〉。
8 緊張有序的競賽。
（競賽）《三分鐘快速通過(guò)》。
9 引起注意的題目。
（做題）《十二填格游戲》。
（小結）怎么樣？還有什么開(kāi)場(chǎng)方法？
二 如何有一個(gè)良好的形象？
（游戲）〈〈老鼠主題〉〉
〈〈指點(diǎn)何方？〉〉
（說(shuō)明）一切源于視覺(jué)！
1 姿態(tài)—— 走 （上場(chǎng)風(fēng)度、謙讓主角-----）
站 （話(huà)筒距離、重心把握-----）
手位（一種手位一種語(yǔ)言------）
2 手勢——手勢來(lái)自生活
（例案）“我的太陽(yáng)”的手勢。
情意手勢。
象形手勢。
決斷手勢。
指示手勢。
邏輯手勢。
引導手勢。
坦誠手勢。
（提醒）千萬(wàn)不要用手指指聽(tīng)眾。要習慣地用手掌。
提問(wèn)時(shí)決不用手指點(diǎn)聽(tīng)眾。
3 表情——為消除緊張，要目中無(wú)人。對嗎？
（觀(guān)點(diǎn)）錯！應該目中有人，心中也有人。
（演示）目光的垂直交流法：
視向和視象的區別及使用——定位準。
上場(chǎng)的四面關(guān)照——人緣好。
（游戲）〈〈老鼠主題〉〉
〈〈指點(diǎn)何方？〉〉
（說(shuō)明）一切源于視覺(jué)！
1 姿態(tài)—— 走 （上場(chǎng)風(fēng)度、謙讓主角-----）
站 （話(huà)筒距離、重心把握-----）
手位（一種手位一種語(yǔ)言------）
2 手勢——手勢來(lái)自生活
（例案）“我的太陽(yáng)”的手勢。
情意手勢。
象形手勢。
決斷手勢。
指示手勢。
邏輯手勢。
引導手勢。
坦誠手勢。
（提醒）千萬(wàn)不要用手指指聽(tīng)眾。要習慣地用手掌。
提問(wèn)時(shí)決不用手指點(diǎn)聽(tīng)眾。
3 表情——為消除緊張，要目中無(wú)人。對嗎？
（觀(guān)點(diǎn)）錯！應該目中有人，心中也有人。
（演示）目光的垂直交流法：
視向和視象的區別及使用——定位準。
上場(chǎng)的四面關(guān)照——人緣好。
三 如何提升自己的語(yǔ)言技巧？
1 語(yǔ)言性質(zhì)——方言與普通話(huà)
（練習）練好繞口令。
（講授）說(shuō)說(shuō)方言也無(wú)仿。
2 語(yǔ)言策略——多說(shuō)我們。
善找差別。
長(cháng)話(huà)短說(shuō)。
善于贊美。
套套近乎。
提問(wèn)謹慎。
巧用幽默。
善用懸念。
（實(shí)例）《讓徐虎下崗》。
《何時(shí)不見(jiàn)黃衣老人》
3 語(yǔ)音技術(shù)——吐字歸音。
抑揚頓挫。
（活動(dòng)）《音樂(lè )行動(dòng)》。
（訓練）《節奏念詞》。
4 語(yǔ)言包裝——用稿技巧——集中一頁(yè)。
集中三點(diǎn)。
集中段落。
持稿勿高。
自然看稿。
脫稿技巧——忘詞掩飾。
1 語(yǔ)言性質(zhì)——方言與普通話(huà)
（練習）練好繞口令。
（講授）說(shuō)說(shuō)方言也無(wú)仿。
2 語(yǔ)言策略——多說(shuō)我們。
善找差別。
長(cháng)話(huà)短說(shuō)。
善于贊美。
套套近乎。
提問(wèn)謹慎。
巧用幽默。
善用懸念。
（實(shí)例）《讓徐虎下崗》。
《何時(shí)不見(jiàn)黃衣老人》
3 語(yǔ)音技術(shù)——吐字歸音。
抑揚頓挫。
（活動(dòng)）《音樂(lè )行動(dòng)》。
（訓練）《節奏念詞》。
4 語(yǔ)言包裝——用稿技巧——集中一頁(yè)。
集中三點(diǎn)。
集中段落。
持稿勿高。
自然看稿。
脫稿技巧——忘詞掩飾。
四 如何掌控較大的場(chǎng)面？
（測試）《溝通類(lèi)型調查》
1 形體語(yǔ)法——生理能量。
2 音量語(yǔ)法——物理能量。
3 坦誠請求——心理能量。
4 親和鬧者——溝通能量
5 采訪(fǎng)聚焦——“場(chǎng)”的能量。
（演練）抽簽定主題。
根據主題輪流模擬主持。
分組對應做評委，打分、評介。
（活動(dòng)）《快樂(lè )大轉盤(pán)》
領(lǐng)袖與聽(tīng)眾的三種溝通態(tài)度。
（總結）講師總結。
（測試）《溝通類(lèi)型調查》
1 形體語(yǔ)法——生理能量。
2 音量語(yǔ)法——物理能量。
3 坦誠請求——心理能量。
4 親和鬧者——溝通能量
5 采訪(fǎng)聚焦——“場(chǎng)”的能量。
（演練）抽簽定主題。
根據主題輪流模擬主持。
分組對應做評委，打分、評介。
（活動(dòng)）《快樂(lè )大轉盤(pán)》
領(lǐng)袖與聽(tīng)眾的三種溝通態(tài)度。
（總結）講師總結。
清華、北大、復旦、交大、同濟、浙大EMBA總裁班導師
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