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              曾子熙老師-精品課程-創(chuàng )新設計思維體念課Design thinking

              課程編號:17997

              課程價(jià)格:¥20000/天

              課程時(shí)長(cháng):2 天

              課程人氣:1251

              行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

              授課講師:曾子熙

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              中基層管理人員等

              【培訓收益】
              一、了解創(chuàng )新轉型之道-打開(kāi)思維的空間,透過(guò)眾多案例對創(chuàng )新有重新的認識,了解創(chuàng )新型企業(yè)所需要的環(huán)境、人才和策略
              二、利用一整套創(chuàng )新設計思維方法論,采取互動(dòng)的模式,解決企業(yè)最關(guān)心的創(chuàng )新轉型的問(wèn)題。
              三、利用創(chuàng )新設計思維,通過(guò)新產(chǎn)品、服務(wù)流程、組織、戰略等創(chuàng )新的一套方法論和落地工具。
              四、設計出創(chuàng )新想法的草圖,可視化實(shí)現,并制定商業(yè)演說(shuō)策略。

               曾子熙老師-精品課程-創(chuàng )新設計思維體念課Design thinking

               
              主講:曾子熙老師
               
              課程規劃說(shuō)明:
              互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時(shí)代,創(chuàng )新成為每個(gè)行業(yè)必須面對的問(wèn)題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng )新設計思維就成為每個(gè)職場(chǎng)人必須掌握的技能。“設計思維”(Design Thinking)源自美國硅谷,是目前全球最為熱門(mén)的創(chuàng )造性解決問(wèn)題的一套方法系統!如果你關(guān)注用戶(hù)體驗,關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng )新,關(guān)注服務(wù)設計,想要在創(chuàng )新方面有所作為,那么你就必須學(xué)會(huì )像設計師一樣思考。Design Thinking的核心理念以人為中心的設計,最早由全球最大的商業(yè)創(chuàng )新咨詢(xún)機構IDEO提出,并與斯坦福大學(xué)設計學(xué)院(d.school)合作,將這一套特別的理念和方法通過(guò)教育的方式傳播開(kāi)來(lái),已經(jīng)影響了包括寶潔、SAP、西門(mén)子等諸多企業(yè)爭相將其作為內部創(chuàng )新的主流方法論。設計思維不但可以用于產(chǎn)品和服務(wù)設計,還可以用于商業(yè)模式設計、社會(huì )創(chuàng )新、教育設計等,是每一個(gè)想要突破自我、做出顛覆性創(chuàng )新的個(gè)體和組織都必須要掌握的一套方法、工具和理念。
              如何在一個(gè)企業(yè)中建立創(chuàng )新的環(huán)境,不僅僅是需要一個(gè)創(chuàng )新的概念,更重要的是建立一個(gè)創(chuàng )新的文化,包括創(chuàng )新的環(huán)境、創(chuàng )新戰略、創(chuàng )新制度和組織、創(chuàng )新績(jì)效管理等,有了創(chuàng )新的環(huán)境,企業(yè)如何讓創(chuàng )新成為公司的核心競爭力,每一個(gè)企業(yè)必須將戰略創(chuàng )新、運營(yíng)創(chuàng )新、市場(chǎng)產(chǎn)品、品類(lèi)創(chuàng )新緊密結合起來(lái),進(jìn)行人人參與創(chuàng )新,就需要一套工具和方法。第一單元是建立企業(yè)的 創(chuàng )新文化,采用演講和案例分享的模式,強調公司建立創(chuàng )新組織和創(chuàng )新環(huán)境所需要的條件;第二單元了解創(chuàng )新設計思維,用創(chuàng )新設計思維改造組織,第三單元是頭腦風(fēng)暴對于創(chuàng )新需要解決的問(wèn)題,事先和客戶(hù)的相關(guān)人員進(jìn)行溝通,確定要解決問(wèn)題的主題,以及培訓后需要交付的內容,在培訓過(guò)程中采取頭腦風(fēng)暴的模式,利用眾多工具,實(shí)現互動(dòng),人人參與,是腦力和體力相結合,全程從解決問(wèn)題的現狀、未來(lái)、以及解決問(wèn)題的創(chuàng )新想法出發(fā),找到解決問(wèn)題想法實(shí)現的阻力和資源。最終設計出草圖,將想法利用橡皮泥、繪畫(huà)的模式,實(shí)現草圖設計。
               
              課程目標及收益:
              一、了解創(chuàng )新轉型之道-打開(kāi)思維的空間,透過(guò)眾多案例對創(chuàng )新有重新的認識,了解創(chuàng )新型企業(yè)所需要的環(huán)境、人才和策略
              二、利用一整套創(chuàng )新設計思維方法論,采取互動(dòng)的模式,解決企業(yè)最關(guān)心的創(chuàng )新轉型的問(wèn)題。
              三、利用創(chuàng )新設計思維,通過(guò)新產(chǎn)品、服務(wù)流程、組織、戰略等創(chuàng )新的一套方法論和落地工具。
              四、設計出創(chuàng )新想法的草圖,可視化實(shí)現,并制定商業(yè)演說(shuō)策略。
               
              課程特色及方式:20%專(zhuān)題演講、80%交互行動(dòng)、游戲、分享、設計草圖
              學(xué)員對象: 中基層管理人員等
               
              講師風(fēng)格:
              一、講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
              二、講師具備各類(lèi)型課程的規劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗,實(shí)踐性強。
              三、課程內容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨到。
              四、理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習輕松愉快。
              五、透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō),輕易掌握課程內容。
              六、由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
               
              授課時(shí)數/人數:1天6小時(shí)(9:00-12:00;13:30-16:30),30人左右
              推薦講師:曾子熙老師,澳大利亞南澳大學(xué)工商管理碩士MBA
               
              課程大綱:
              第一單元:創(chuàng )新轉型之道-打開(kāi)思維的空間
              一、什么是創(chuàng )新?(案例引導)
              二、轉換思維模式突破創(chuàng )新(6個(gè)案例)
              三、三種創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)的演進(jìn)(3個(gè)案例)
              四、為何要進(jìn)行創(chuàng )新的原因-創(chuàng )新推力 
              外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境(案例 大數據時(shí)代+移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng))
              內部主動(dòng)積極向上提升的企圖心(案例商業(yè)模式創(chuàng )新等)
              五、創(chuàng )新的機會(huì )動(dòng)力來(lái)源
              客戶(hù)需求改變(案例)
              消費行為改為(案例)
              商業(yè)模式變革(案例)
              服務(wù)技術(shù)改變(案例)
              六、企業(yè)創(chuàng )新的5大種類(lèi)(全景案例分析)
              七、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng )新之道
              好的想法能夠吸引技術(shù)和資金(三個(gè)案例)
              互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代跨界創(chuàng )新之道
              從移動(dòng)互聯(lián)走向互聯(lián)網(wǎng)+
              八、五大條件建設創(chuàng )新組織所需的環(huán)境
              九、傳統價(jià)值鏈vs創(chuàng )新價(jià)值鏈(案例)
              十、創(chuàng )新者5大核心技能-建立創(chuàng )新文化
              十一、創(chuàng )新體驗活動(dòng)
               
              第二單元:創(chuàng )新設計思維興起
              一、什么是設計思維(案例IDEO手推車(chē)+三個(gè)其他案例)
              二、什么是創(chuàng )新設計思維(真正了解顧客需求的創(chuàng )新思維)
              三、創(chuàng )新設計思維與商業(yè)思維區別
              四、創(chuàng )新設計思維解決什么問(wèn)題(新產(chǎn)品/新服務(wù)/新商業(yè)模式…..)
              五、創(chuàng )新設計思維三個(gè)階段
              啟發(fā)-客戶(hù)潛在需求觀(guān)察與探索
              構思-創(chuàng )意方案與技術(shù)可行測試
              實(shí)施-原型視覺(jué)化與價(jià)值延續
              六、創(chuàng )新設計思維的6大核心流程
              理解重構問(wèn)題
              探索相關(guān)信息
              構思創(chuàng )意風(fēng)暴
              合成創(chuàng )意方案
              原型可視展示
              商業(yè)演說(shuō)執行
              七、創(chuàng )新設計思維案例研討與分享
              八、創(chuàng )新設計思維落地方法(工作坊)
               
              第三單元:創(chuàng )新設計思維工具應用與實(shí)戰
              一、創(chuàng )新設計思維活動(dòng)導入-熱身游戲
              利用棉花糖游戲(或其他)…..等熱身
              說(shuō)明一個(gè)哲理,同時(shí)提高大家的參與能力
              二、創(chuàng )新設計思維常用工具
              天真法 
              逆常規法 
              互換排序法 
              聚類(lèi)法 
              想法激蕩 
              失敗模擬 
              三、創(chuàng )新設計思維體驗-步驟1:理解重構問(wèn)題
              重構問(wèn)題設定合適主題(客戶(hù)服務(wù),客戶(hù)體驗,等)
              設定討論主題的方法 
              從各個(gè)不同的角度分析主題:關(guān)鍵詞替換 
              顛覆性思維模式:如何不? 
              激發(fā)思維創(chuàng )造力:我們該如何做 
              四、創(chuàng )新設計思維體驗-步驟2:探索相關(guān)信息
              超越客戶(hù)的需求和期望
              利用客戶(hù)旅程分析(角色,痛點(diǎn),尖叫點(diǎn)),
              目標導向(現在/未來(lái)/想法)
              商務(wù)模式畫(huà)布等工具
              探討優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )和挑戰:SWOT分析法  
              五、創(chuàng )新設計思維體驗-步驟3:構思創(chuàng )意風(fēng)暴
              頭腦風(fēng)暴將發(fā)散思維和邏輯思維相結合 
              設計創(chuàng )新想法的激蕩 
              工具-為實(shí)現美好未來(lái)尋找方案:未來(lái)/現狀/瓶頸/想法 
              工具-兼容客戶(hù)的痛點(diǎn)和公司愿景:未來(lái)—客戶(hù)混合法 
              工具-全腦思維模式分析:思維導圖法 
              工具-主題特征組合法 
              工具-關(guān)鍵特征重組:特征組合法 
              六、創(chuàng )新設計思維體驗-步驟4:合成創(chuàng )意方案
              將想法和點(diǎn)子分類(lèi)、完善、利用點(diǎn)投票找出優(yōu)先級
              工具-既狂野又現實(shí)的批評家的想法:夢(mèng)想家/現實(shí)家/批評家 
              工具-創(chuàng )新可行性檢測矩陣法
              七、創(chuàng )新設計思維體驗-步驟5:原型可視展示
              可視化實(shí)現工具-視覺(jué)思維培訓
              將想法利用畫(huà)板實(shí)現從點(diǎn)到線(xiàn)到面的直觀(guān)實(shí)現
              利用橡皮泥、彩筆等完成方案的立體實(shí)現
              繪制草圖,小組匯報
              八、創(chuàng )新設計思維體驗-步驟6:商業(yè)演說(shuō)推廣
              將原型形象地講故事
              像喬布斯一樣演講
               
              咨詢(xún)電話(huà):
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