- 決策者的人力資源管理 ——理解人性,
- CGO※首席增長(cháng)官-師資認證班
- 領(lǐng)導者的7堂哲學(xué)課
- 管理者成長(cháng)地圖:部署培育與輔導技巧
- 管理者卓有成效的實(shí)踐
- 組織領(lǐng)導力-管理者經(jīng)營(yíng)能力提升訓戰營(yíng)
- 贏(yíng)在中層-做最好的中層管理者
- 管理者的格局突破與情商開(kāi)發(fā)
- 消費者心理與行為洞察
- 登攀者教練:釋放你的導師潛能
- 情緒壓力管理與領(lǐng)導者情商
- 情境領(lǐng)導:卓越領(lǐng)導力—高效領(lǐng)導者的五
- 領(lǐng)導者心智模式修煉與教練式員工輔導
- 領(lǐng)導者的贏(yíng)人贏(yíng)心之道
- 做富有激情的領(lǐng)導者
- 矩陣型企業(yè)領(lǐng)導者的行業(yè)洞察和戰略思考
- 企業(yè)命運命理與領(lǐng)導者的思維決斷
- 逆境挑戰領(lǐng)導者情商
- 領(lǐng)導者的整合思維訓練
- 引導技術(shù)--領(lǐng)導者最重要的專(zhuān)業(yè)能力
首席技術(shù)官:從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導者
課程編號:22650
課程價(jià)格:¥35000/天
課程時(shí)長(cháng):3 天
課程人氣:1243
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
技術(shù)管理者
【培訓收益】
培養技術(shù)管理者的“熱愛(ài)、敬業(yè)、嚴謹、極致和創(chuàng )造”的工匠精神;
提升技術(shù)管理者的“執行、效率、溝通、領(lǐng)導和教練”的賦能技術(shù);
幫技術(shù)管理者打造“高效、協(xié)同、創(chuàng )新、專(zhuān)精和卓越”的技術(shù)團隊。
足跡遍布全國100多個(gè)城市,受訓企業(yè)達2600多家,受訓人員超29萬(wàn)人次,平均每年約200場(chǎng)培訓,成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一,被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
《守破離:如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心:新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰:打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容:實(shí)用性強,內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹;
2. 授課風(fēng)格:擅于互動(dòng)式交流,精于教練型輔導;
3. 授課方式:知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家;
2. 國內工匠精神排課量最多的老師,2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課;
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人,第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師;
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號,理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師;
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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課程背景:用人得當,首在知人。知人、識人準確,方能實(shí)現用一賢人群賢畢至,見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng),干部作風(fēng)純潔;用人不淑則惡貫滿(mǎn)盈,拉幫結派各立山頭,世風(fēng)日下。自古以來(lái)識人用人就并非易事,一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點(diǎn)要素都需要作出準確、客觀(guān)的評價(jià)。如何才能把好干部真正辨識出來(lái)?干部的政績(jì)如何考準..
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內圣外王——陽(yáng)明心學(xué)智慧與領(lǐng)導者的修煉
【課程背景】把陽(yáng)明心學(xué)成功運用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例,當首推日本經(jīng)營(yíng)之神稻盛和夫所經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。二戰以后,稻盛和夫運用王陽(yáng)明心學(xué)成功創(chuàng )立了兩家世界500強企業(yè),一家是日本京都陶瓷集團公司,另一家是日本第二電話(huà)電報公司(簡(jiǎn)稱(chēng)KDDI)。不僅如此,在2010年年初,他應政府的邀請接任了日航公司董事長(cháng)的職務(wù),并在不到三年的時(shí)間里就使這家瀕臨倒閉的企業(yè)起死回..
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【課程大綱】一、角色認知:把事做對和做對的事1.檢討缺失:糟糕干部的八大罪狀;2.管理認知:管理者該些干什么?3.干部定位:干部的3大任務(wù)與3重境界;4.軟件升級:從技術(shù)走向管理,從管理走向領(lǐng)導。5.領(lǐng)導階梯:管理者與領(lǐng)導者的區別二、做教練型干部:協(xié)助員工達成目標 1.教練是什么?2.為什么要做教練式干部?3.如何..
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第一模塊 領(lǐng)導者贏(yíng)心而就的智慧樹(shù)信念鑄就基業(yè)長(cháng)青 什么是企業(yè)的成功之本從喬致庸看贏(yíng)心的智慧現代企業(yè)最嚴重的三大缺失共同愿景建設的五個(gè)階段著(zhù)名企業(yè)的共同愿景示例建機制才能贏(yíng)人贏(yíng)心家庭組織凝聚力的深層解密用親情感化每一位組織成員從員工需求看應有激勵策略制度性激勵與非制度性激勵對不同性格員工的激勵策略..
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一、從認識人性開(kāi)始認識自己,看清自己才能識透別人我是誰(shuí)?人貴有志知之明我的優(yōu)勢、劣勢、盲點(diǎn)在哪里?我在哪里,我在社會(huì )那個(gè)層面?我還有哪些不知道:孔子的人生哲學(xué)影響人生發(fā)展的五大因素?分享:曾國藩的帶兵之道和人生的五個(gè)境界二 、打破演講的心魔——突破恐懼隨心所欲如何打破演講者的心理魔咒如何..
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