知識分子“弘揚艱苦奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”

1、中共中央組織部、中共中央宣傳部《關(guān)于在廣大知識分子中深入開(kāi)展“弘揚愛(ài)國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)的通知》提出背景。
2、習近平總書(shū)記對知識分子的講話(huà)
3、愛(ài)國：天下為公、擔當道義
（1）不忘初心、牢記使命
（2）砥礪家國情懷，篤行報國之志
（3）堅定信仰，矢志不渝
（4）重道義、勇?lián)?br /> 4、奮斗：勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng )新
（1）新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代
（2）勇立時(shí)代潮頭，銳意改革創(chuàng )新
（3）將個(gè)人理想奮斗融入祖國建設
（4）艱苦奮斗精神永不過(guò)時(shí)
5、建功立業(yè)：服務(wù)社會(huì )、報效人民
（1）加強學(xué)習，練就高強本領(lǐng)
（2）自覺(jué)愛(ài)崗敬業(yè)，勇于建功立業(yè)
（3）在奉獻中實(shí)現人生價(jià)值
（4）多干讓群眾滿(mǎn)意的好事實(shí)事
6、“弘揚愛(ài)國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”國家配套的政策
4、“弘揚愛(ài)國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”我們怎么辦？
（1）我們需要反思？
（2）大力傳承和培育工匠精神
（3）習近平總書(shū)記科技自主創(chuàng )新思想
（4）創(chuàng )造創(chuàng )新與工匠精神如何融合
（5） 人工智能、中國制造2025與創(chuàng )造創(chuàng )新的融合
（6）創(chuàng )造創(chuàng )新需要科學(xué)精神
5、創(chuàng )新思維與創(chuàng )新來(lái)源
（1）創(chuàng )新哲學(xué)思維、世界觀(guān)、人生觀(guān)
（2）創(chuàng )新來(lái)源于牢騷
（3）創(chuàng )新來(lái)源于靈感
（4）創(chuàng )新來(lái)源于跨界融合
（5）創(chuàng )新來(lái)源于意外事件
（6）創(chuàng )新來(lái)源于不協(xié)調事件
（7）創(chuàng )新來(lái)源于生產(chǎn)需要
（8）創(chuàng )新來(lái)源于市場(chǎng)
（9）創(chuàng )新來(lái)源于競爭對手
（10）創(chuàng )新來(lái)源于認知和情緒的改變
（11）創(chuàng )新來(lái)源于新知識
（12）創(chuàng )新來(lái)源于科研
6、創(chuàng )新的途徑與創(chuàng )新文化
（1）技術(shù)創(chuàng )新
（2）商業(yè)模式創(chuàng )新
（3）制度創(chuàng )新
（4）管理創(chuàng )新
（5）跨界創(chuàng )新
（6）創(chuàng )新文化建設
7、老師以“全國勞模和技術(shù)人員”雙重身份對“弘揚艱苦奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”的心路感悟
（1）系統理論知識學(xué)習
（2）知識積累與沉淀
（3）現場(chǎng)實(shí)踐、學(xué)習與互動(dòng)
（4）創(chuàng )新路上“回頭看”
（5）深化與提升的技巧
（６）如何做到由“長(cháng)工”到“地主” 

中國石油天然氣股份有限公司（代碼：601857）高級工程師、技術(shù)專(zhuān)家
中國石油大學(xué)（北京）、長(cháng)江大學(xué) 兼職研究生導師
授權中國發(fā)明專(zhuān)利100余件，實(shí)用新型專(zhuān)利50余件
全國五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者、全國優(yōu)秀科技工作者
發(fā)明創(chuàng )業(yè)獎暨當代發(fā)明家（中國發(fā)明協(xié)會(huì )評選）
杰出工程師獎獲得者（中華國際科學(xué)交流基金會(huì )）

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
付老師專(zhuān)注一事，求索其間，極致、嚴謹、創(chuàng )新，已獲國家、?。ú浚┘壀剟?0余次，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。
付老師具有注冊會(huì )計師（CPA）、注冊資產(chǎn)評估師（CPU） 、注冊監理工程師、注冊設備監理工程師、注冊咨詢(xún)工程師（投資）、注冊造價(jià)工程師（建筑、安裝）、注冊安全工程師、律師等執業(yè)資格。
付老師憑著(zhù)執著(zhù)的追求、持之以恒的努力，在新時(shí)代可持續發(fā)展的偉大征程中，用“工匠精神”譜寫(xiě)著(zhù)“創(chuàng )新中國”的新篇章。

【課程介紹】
《TRIZ理論與科技創(chuàng )新融合》
《創(chuàng )新成果落地策略之發(fā)明專(zhuān)利審查意見(jiàn)答辯技巧》
《創(chuàng )新理念層－企業(yè)科技創(chuàng )新與成果培育+企業(yè)管理層》
《發(fā)明專(zhuān)利實(shí)質(zhì)審查意見(jiàn)陳述書(shū)撰寫(xiě)技巧》
《科技獎勵材料撰寫(xiě)的技巧（以運動(dòng)員和裁判員的視角）》
《科技論文的寫(xiě)作技巧——作者和審者的視角》
《企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現標準構建技巧及評估方法》
《企業(yè)知識產(chǎn)權管理實(shí)務(wù)》
《知識分子弘揚艱苦奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代》
《重大科研項目的政策解析及如何申報》
《專(zhuān)利與論文挖掘和撰寫(xiě)+課前問(wèn)卷調查》
《專(zhuān)利挖掘與撰寫(xiě)技巧》
【客戶(hù)評價(jià)】
付老師針對專(zhuān)利挖掘的概念、意義、原則、時(shí)機、角色分工、前期準備、注意的問(wèn)題，創(chuàng )新或創(chuàng )造發(fā)明的來(lái)源、方法，技術(shù)交底書(shū)的概念、作用、重要性，專(zhuān)利申請文件的主要內容，發(fā)明內容的撰寫(xiě)等方面進(jìn)行了詳細的介紹，并從個(gè)人和企業(yè)兩個(gè)不同層面分析了專(zhuān)利的重要性。 ——長(cháng)江大學(xué)石油工程學(xué)院副院長(cháng) 李忠慧
付老師結合自身豐富的經(jīng)歷講解了從解決簡(jiǎn)單生產(chǎn)問(wèn)題到發(fā)明專(zhuān)利授權的轉化經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)典創(chuàng )新實(shí)例的剖析闡述了挖掘技術(shù)成果的技巧。
——中國石油西南管道公司科技處處長(cháng) 李開(kāi)鴻
付亞榮老師從專(zhuān)注入手，引出一大批因為專(zhuān)注而從平凡變成超凡的案例；針對專(zhuān)利的撰寫(xiě)程序、挖掘方法、內容撰寫(xiě)、申請過(guò)程等方面進(jìn)行了介紹，并從個(gè)人、企業(yè)等不同層面分析了專(zhuān)利的重要性；結合自身經(jīng)歷講述了，專(zhuān)利審查時(shí)陳述審查意見(jiàn)、專(zhuān)利答辯中的暗語(yǔ)解讀、專(zhuān)利被駁回如何應對等等不同情況，為我們應對在專(zhuān)利申請過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題指明了方向。 ——中國石油大學(xué)（北京）海洋工程學(xué)院教授 楊進(jìn)