情景分析與戰略決策

【培訓對象】
總裁班、企業(yè)內訓

【培訓收益】
1、情景分析：企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨的風(fēng)險與挑戰 2、戰略決策：企業(yè)戰略創(chuàng )新與關(guān)鍵決策 3、戰略工具：企業(yè)戰略管理工具與應用

一、情景分析：企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨的風(fēng)險與挑戰
新形勢下企業(yè)面臨的2大嚴峻挑戰
外部環(huán)境巨變形成的巨大沖擊
企業(yè)內部現存問(wèn)題造成的巨大阻力
外部環(huán)境巨變形成的3大原因 
新技術(shù)：革命性新技術(shù)對企業(yè)巨大沖擊
新需求：客戶(hù)和市場(chǎng)需求轉向帶來(lái)的巨大風(fēng)險
新模式：新商業(yè)模式對行業(yè)競爭結構帶來(lái)的顛覆
企業(yè)未來(lái)經(jīng)營(yíng)的不確定性 
不確定性會(huì )越來(lái)越多、越來(lái)越大
不確定性是企業(yè)戰略重大威脅之一
戰略變革核心：盡可能把不確定性變成確定性
不確定性帶來(lái)風(fēng)險的同時(shí)，也帶來(lái)了寶貴的機遇
情景分析與企業(yè)經(jīng)營(yíng)破局 
企業(yè)應對挑戰法則一：快速適應變化，跟上變化的節奏
企業(yè)應對挑戰法則二：快速甄別風(fēng)險和挑戰，迅速避開(kāi)
企業(yè)應對挑戰法則三：快速推進(jìn)內部創(chuàng )新變革，夯實(shí)內在實(shí)力
企業(yè)突破困局的關(guān)鍵驅動(dòng)力：創(chuàng )新變革
案例解析：多行業(yè)／失敗成功／規模小大／多個(gè)經(jīng)典案例深度解析
二、戰略決策：企業(yè)戰略創(chuàng )新與關(guān)鍵決策
評估企業(yè)現有核心資源與能力水平 
企業(yè)最核心資源和能力是什么？
企業(yè)核心競爭力體現在哪里？
企業(yè)核心競爭力門(mén)檻如何培育？
重新定義企業(yè)戰略定位 
深度分析市場(chǎng)／目標客戶(hù)
研究市場(chǎng)／客戶(hù)關(guān)鍵痛點(diǎn)所在
界定企業(yè)戰略新定位
企業(yè)戰略管理“8+6”體系 
企業(yè)戰略管理制勝6個(gè)必備條件
企業(yè)戰略管理失敗8個(gè)核心要素
企業(yè)戰略管理核心：人才的建設
案例解析：多行業(yè)／失敗成功／規模小大／多個(gè)經(jīng)典案例深度解析
三、戰略工具：企業(yè)戰略管理工具與應用
工具1：戰略畫(huà)布 
深刻洞察客戶(hù)和市場(chǎng)
分析公司核心能力和資源
梳理企業(yè)戰略畫(huà)布核心要素體系
工具2：戰略熱力圖 
市場(chǎng)／客戶(hù)痛點(diǎn)深度分析與界定
市場(chǎng)／客戶(hù)痛點(diǎn)分布圖
基于痛點(diǎn)重新定義公司戰略與公司戰略定位

課程總結 

郭音／Kevin
投資人／資深企業(yè)變革專(zhuān)家
加速工廠(chǎng) 總裁
源創(chuàng )國際研究院 副院長(cháng)
清華大學(xué)／北京大學(xué)／上海交大／中國人大等總裁班授課專(zhuān)家

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐
實(shí)踐領(lǐng)域：戰略并購、企業(yè)變革、商業(yè)模式
十年產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新研究與投資并購
2017年受聘于南京師范大學(xué) 產(chǎn)業(yè)教授
2014年在美國硅谷設立“硅谷10°C創(chuàng )新基地”，為中國企業(yè)搭建一個(gè)國際性戰略資
源配置共享平臺（技術(shù)、人才、資本、項目）

主講課程
序號 經(jīng)典系列課程 適應對象
1 《新形勢下企業(yè)轉型與變革之道》 總裁班、公開(kāi)課、內訓 1-2天
2 《戰略管理與風(fēng)險控制》 總裁班、公開(kāi)課、內訓 1-2天
3 《戰略管理與經(jīng)營(yíng)決策》 總裁班、公開(kāi)課、內訓 1-2天
4 《Get新視野—從管理到經(jīng)營(yíng)》 總裁班、公開(kāi)課、內訓 1-2天
5 《商業(yè)模式設計與創(chuàng )新》 總裁班、公開(kāi)課、內訓 1-2天
6 《戰略執行》 總裁班、公開(kāi)課、內訓 1-2天
7 《管理創(chuàng )新》 內訓、公開(kāi)課 1-2天
8 《創(chuàng )新思維》 內訓、公開(kāi)課 1-2天
9 《系統思考》 內訓、公開(kāi)課 1-2天
10 《領(lǐng)導力》 內訓、公開(kāi)課 1-2天
11 《高績(jì)效團隊建設》 內訓、公開(kāi)課 1-2天
12 《MTP-管理者核心技能提升》 內訓、公開(kāi)課 1-2天

授課特點(diǎn)
郭音老師的課程深受學(xué)員的歡迎和高度評價(jià)，郭老師所講的課程最顯著(zhù)的特點(diǎn)有三個(gè)：“課程實(shí)戰、案例豐富、邏輯性強”。 郭老師因其豐厚的實(shí)戰背景和工作閱歷，課程實(shí)戰性強，所講內容能夠在學(xué)員內心深處引發(fā)強烈的共鳴，并能讓學(xué)員對企業(yè)發(fā)展中所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入思考。郭老師在講課時(shí)會(huì )剖析大量的實(shí)戰案例，尤其是失敗的企業(yè)案例，通過(guò)案例的剖析，讓學(xué)員從另外一個(gè)視角，更加深層次地思考企業(yè)的問(wèn)題及相應的解決方案。同時(shí)，郭音老師的課程在實(shí)踐的基礎上，提煉出一套極具價(jià)值的操作體系，課程邏輯性強，學(xué)員在課后的實(shí)踐中，更加容易操作和更具指導性。

 

客戶(hù)反饋

“歡迎郭老師來(lái)清華大學(xué)授課，本次為太原重工集團高管專(zhuān)題班講授《新形勢下企業(yè)戰略創(chuàng )新與變革之道》，課程生動(dòng)實(shí)戰，深入淺出，贏(yíng)得了全體學(xué)員的熱烈反響和高度認可，期待郭老師再次來(lái)清華授課。”
—— 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心 王光宇主任

“感謝郭老師來(lái)南京師范大學(xué)商學(xué)院給第38期總裁研修班授課，兩天的課程，學(xué)員反饋非常精彩，一致認為課程實(shí)戰接地氣，我們商學(xué)院每年都會(huì )邀請很多專(zhuān)家教授來(lái)南師大給總裁班授課，兩天課程結束學(xué)員離開(kāi)教室時(shí)，主動(dòng)排隊一一跟老師握手的場(chǎng)面，這還是第一次出現。”
—— 南京師范大學(xué)商學(xué)院 王欣老師

“感謝郭老師一整天的授課，郭老師的課程非常生動(dòng)和實(shí)戰，今天一整天下來(lái)，我個(gè)人收獲非常大，現在正是我們集團制定戰略的時(shí)候，郭老師今天的課程給我們教授了非常寶貴的方法和工具，回去我們要好好消化、接下來(lái)應用到實(shí)踐中去，高質(zhì)量的做好集團的這次中長(cháng)期戰略規劃。”
—— 江蘇金陵交運集團 孔維才董事長(cháng) 

• 運籌帷幄：戰略決策沙盤(pán)模擬演練

   

  大戰略框架  1. 企業(yè)所處行業(yè)結構及競爭態(tài)勢分析2. 評估內部資源與外部環(huán)境的匹配程度3. 平衡長(cháng)期目標與中短期策略的關(guān)系4. 了解核心專(zhuān)長(cháng)，塑造整體競爭優(yōu)勢技術(shù)創(chuàng )新與產(chǎn)能策略  1. 產(chǎn)能規模的擴張或緊縮決策2. 產(chǎn)品組合決策及新產(chǎn)品研發(fā)規劃3. 產(chǎn)品和市場(chǎng)競爭戰略匹配程度4..

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• 道家思想與企業(yè)戰略決策

   

  培訓特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱：一、道家核心思想介紹1、老子道德理論2、太極圖與太極思維解析3、天人合一修真修煉思想4、陰陽(yáng)平衡太極和諧思想5、陰陽(yáng)消長(cháng)太極轉化思想6、陰陽(yáng)五行的生克制化原理解析7、陰陽(yáng)和合之道與..

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