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              “讀心術(shù)”優(yōu)化親子、家庭關(guān)系

              課程編號:30047

              課程價(jià)格:¥16000/天

              課程時(shí)長(cháng):2 天

              課程人氣:402

              行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

              專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

              授課講師:唐惠玲

              • 課程說(shuō)明
              • 講師介紹
              • 選擇同類(lèi)課
              【培訓對象】
              適合各行業(yè)全體員工

              【培訓收益】


              前 言
              “接受他人的差異”
              ---男人女人大腦的區別、從人類(lèi)時(shí)進(jìn)化情況分析啟發(fā)學(xué)員
              學(xué)習心理學(xué)、讀心術(shù)對家庭關(guān)系的意義
              什么是讀心術(shù)?
              心理學(xué)體系介紹
              馬斯洛需求層次論分析—家人需要什么
              讓學(xué)員認識到讀心術(shù)的科學(xué)性、真實(shí)性
              --- 測試人的思維與身體的相互影響

              第一部分 什么是讀心術(shù)
              1、讀心術(shù)第一步:把自己變成他人
              2、讀心術(shù)的意義
              3、讀心術(shù)的風(fēng)險
              4、思維跟身體的相互影響--引導學(xué)員理解、充分信任讀心術(shù)的科學(xué)性
              ** 帶動(dòng)學(xué)員做行為體驗

              第二部分 改善家庭關(guān)系須先識別人:讀心術(shù)之--微表情
              眼耳口鼻手決定思維方式
              1、如何識別笑容:笑容假不了
              圖解不同的笑容
              ** 角色扮演,演練對不同笑容的分析
              2、對手勢的分析
              不同手勢表達的潛意識
              ** 角色扮演,做不同的手勢
              3、對眼神的識別
              眼神在人的心理分析中的要點(diǎn)
              說(shuō)慌的眼神
              隱瞞的眼神
              不屑的眼神
              ** 角色扮演,演練不同的眼神
              4、走路姿態(tài)分析
              不同走路姿態(tài)的說(shuō)明
              ** 角色扮演,演練從不同人的走路姿態(tài)中找到特點(diǎn)
              5、口部與鼻子的變化
              憤怒、仇恨表現
              懷疑、輕視的表現
              有壓力、不安、有隱藏的表現
              獰笑的表情
              ** 學(xué)員做不同表情的演練

              第三部分 改善家庭關(guān)系須先識別人:讀心術(shù)之--微語(yǔ)言
              1、用手摸眉頭的表現
              2、交叉腿站立的表現
              3、牛仔腿的表現
              4、交叉手的表現
              5、中指的動(dòng)作表現
              6、食指的動(dòng)作表現
              7、手觸碰嘴唇的表現
              8、不同坐姿的表現
              9、摸鼻子的表現
              10、手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現
              11、手對水杯的不同處理動(dòng)作的表現
              12、走路姿態(tài)分析
              13、不同走路姿態(tài)的說(shuō)明
              ** 學(xué)員做不同肢體動(dòng)作的演練

              第四部分 改善家庭關(guān)系:如何更快的建立親善關(guān)系
              注重建立親善關(guān)系對我們人生的重大意義
              1、匹配和照鏡子
              匹配是什么
              照鏡子是什么
              應用中要注意什么風(fēng)險
              如何在生活中訓練匹配和照鏡子
              ** 演練
              2、如何把握模仿對方的尺度
              建立一個(gè)PDCA的流程
              掌握由觀(guān)察到模仿再到引導的流程
              3、怎樣應用聲音
              聲音在讀心術(shù)中的重要性
              不同聲音的解讀---“聽(tīng)其聲、知其人”
              怎樣應用聲音強化對對方的吸引力
              4、怎樣應用習慣用語(yǔ)---口頭禪
              不同的人會(huì )有什么樣的習慣用語(yǔ)
              如何用習慣用語(yǔ)與人建立親善關(guān)系
              ** 演練:了解自己的習慣用語(yǔ)、如何總結別人的習慣用語(yǔ)
              5、注意應聘者的精力值
              二種精力值的情況分析
              遇到員工在不同的精力值情況下如何處理
              6、如何配合員工的精神狀態(tài)
              ** 演練遇到員工在不同的精力值情況下如何處理
              7、郵件往來(lái)中如何建立親善關(guān)系

              第五部分 改善家庭關(guān)系:用投射效應強化與溝通
              1、投射效應
              什么是投射效應--- 投射效應的故事
              ** 演練應用投射效應在交流中的案例解析
              2、投射效應的典型應用工具---羅夏墨跡測評應用
              現場(chǎng)測評
              測評結果解析
              ** 演練對員工管理中如何投射效應

              第六部分 運用人格學(xué)改善家庭關(guān)系
              1、人格學(xué)的各個(gè)流派解析
              幾個(gè)個(gè)不同人格學(xué)中、常用的幾個(gè)人格測評方法介紹
              2、色彩分析測評方式解析
              ** 組織學(xué)員測評
              3、以學(xué)員測評結果為例子解析各類(lèi)型人際風(fēng)格的特征
              分析型人的特征
              支配型人的特征
              表達型人的特征
              和藹型人的特征
              4、如何通過(guò)簡(jiǎn)單的表現快速判斷對方的人格
              如何通過(guò)走路的表現快速判斷對方的人格
              如何通過(guò)語(yǔ)音的特征快速判斷對方的人格
              如何通過(guò)手勢的不同快速判斷對方的人格
              如何通過(guò)眼神的不同快速判斷對方的人格
              ** 組織學(xué)員代表演練
              5、如何與不同色彩的人溝通
              ** 組織學(xué)員代表演練
              6、如何向不同色彩的員工下達工作任務(wù)
              ** 組織學(xué)員代表演練
              7、如何處理不同人格員工的糾紛
              ** 組織學(xué)員代表演練
              8、如何輔導、激勵不同色彩的員工
              ** 演練每種情況

              第七部分 改善家庭關(guān)系:“經(jīng)典條件反射”應用
              1、這個(gè)成果對家庭關(guān)系管理的重要意義
              ** 珍貴的心理學(xué)試驗視頻學(xué)習
              2、經(jīng)典條件反射的案例解析
              講二到三個(gè)案例
              ** 啟發(fā)學(xué)員深入理解
              3、討論如何應用經(jīng)典條件反射改善家庭關(guān)系
              ** 分組討論、講師點(diǎn)評

              第八部分 思維方式的應用于改善家庭關(guān)系
              1、四種不同的思維方式解析
              聽(tīng)覺(jué)思維方式的人的語(yǔ)言特點(diǎn)
              視覺(jué)思維方式的人的語(yǔ)言特點(diǎn)
              動(dòng)覺(jué)思維方式的人的語(yǔ)言特點(diǎn)
              理性思維方式的人的語(yǔ)言特點(diǎn)
              2、向您提出意見(jiàn)的人可能會(huì )用的常用語(yǔ)言
              聽(tīng)覺(jué)思維方式的人投訴時(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)
              視覺(jué)思維方式的人投訴時(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)
              動(dòng)覺(jué)思維方式的人投訴時(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)
              理性思維方式的人投訴時(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)
              3、訓練同時(shí)以四種方式說(shuō)話(huà)、滿(mǎn)足四種不同思維方式的人的需求

              第九部分 觀(guān)察能力、思維能力訓練是改善家庭關(guān)系的根本
              1、訓練說(shuō)話(huà)、發(fā)聲
              感性語(yǔ)言對管理、對生活的意義
              說(shuō)話(huà)不同的語(yǔ)調、節奏、停頓對人的影響解析
              語(yǔ)調、節奏、停頓訓練
              ** 全體演練:指導學(xué)員如何控制自己的用氣
              ** 全體演練:做詩(shī)歌朗讀練習
              ** 全體演練:語(yǔ)言精準性訓練
              2、訓練注意力
              ** 現場(chǎng)組織訓練: 圖形訓練法—豐富的心理學(xué)圖形識別
              ** 現場(chǎng)組織訓練:數字訓練法---劃數測驗
              3、觀(guān)察力及清晰思維能力測驗:瑞文測驗
              ** 現場(chǎng)演練瑞文測驗

              第十部分 啟發(fā)大家全方位看問(wèn)題,避免主觀(guān)犯錯
              心理學(xué)的意識轉移、知覺(jué)、錯覺(jué)解析
              1、知覺(jué)的選擇性
              人的知覺(jué)對行為的影響
              人的意識變化對認識的影響
              2、錯學(xué)解析
              各種錯覺(jué)的圖解
              如何應用錯覺(jué)引導員工、調整自我意識

              第十一部分 學(xué)員提問(wèn)、講師解答 

              咨詢(xún)電話(huà):
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