雙圈思考 --2個(gè)圓圈讓你擁有創(chuàng )新思考的道與術(shù)

第一部分：創(chuàng )新思考初體驗
【一】你會(huì )創(chuàng )新思考嗎？
1、為什么要創(chuàng )新思考？
世界上的四個(gè)蘋(píng)果
企業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段
2、創(chuàng )造力何來(lái)？
創(chuàng )造力公式
你的創(chuàng )新思考屬于直覺(jué)思考嗎？
你有獨立思考的能力嗎？
創(chuàng )新案例分享
3、為什么沒(méi)有創(chuàng )造力？
孔子：意、必、固、我
老子：見(jiàn)、是、伐、矜
反求諸己：我有幾個(gè)認知升級的杠桿？
【二】創(chuàng )新思考的認知升級
1、什么是認知升級？
認知升級基本框架
認知升級的10大杠桿
反求諸己：我有幾個(gè)認知升級的杠桿？
2、認知升級四個(gè)臺階
第一階：不知道自己不知道
第二階：知道自己不知道
第三階：知道自己知道
第四階：不知道自己知道
延伸：達克效應與認知升級
蘇格拉底：我與你們一樣無(wú)知，但我知道我無(wú)知
反求諸己：我能否走出絕望之谷，邁上開(kāi)悟之坡？
3、創(chuàng )新思考的認知升級
0維思考-為什么思考是單點(diǎn)式、極端化？
1維思考-開(kāi)始有了邏輯，但容易一根筋
2維思考-思考開(kāi)始有了框架，更全面
3維思考-開(kāi)始立體式、全視角思考
4維思考-擁有了時(shí)空觀(guān)，思考更成熟
反求諸己：我的思考是幾維的？
4、升維思考，降維打擊
從《三體》中體會(huì )“升維思考，降維打擊”
兩次創(chuàng )造-頭腦構思，付諸實(shí)踐
人和動(dòng)物最大的區別原來(lái)就在這里！
反求諸己：為什么我無(wú)法“升維思考，降維打擊”？

第二部分：雙圈思考之左圈--創(chuàng )新思考的原理
【一】笛卡爾方法論
1、為什么是方法論？-五個(gè)層級說(shuō)明問(wèn)題
第一層：發(fā)現異?，F象-你屬于80%的平庸者
第二層：透過(guò)現象看本質(zhì)-你已經(jīng)是20%的優(yōu)秀者
第三層：發(fā)現問(wèn)題解決之道-你已經(jīng)成為4%的卓越者
第四層：形成自己的方法論-你已經(jīng)成為不到1%的牛人
第五層：擁有不受時(shí)空限制的“根本智”-你已經(jīng)有了“自知之明”
反求諸己：我有“自知之明”嗎？
2、為什么是笛卡爾方法論？
懷疑一切--絕不承認任何事物為真，除非我自明的認為它是如此
由大化小--把每一個(gè)難題分成小的我能解決的部分
由簡(jiǎn)入繁--從最簡(jiǎn)單、最容易認識開(kāi)始，直到認識最復雜的對象
親自驗證--做一遍很普遍的檢核和嚴格的演算，以驗證結果
反求諸己：我真的懂笛卡爾方法論了嗎？
3、從笛卡爾方法論到老子方法論
天下難事必作于易，天下大事必作于細
反者道之動(dòng)，弱者道之用
反求諸己：我做到“大道至簡(jiǎn)”了嗎？
【二】黃金圈思考
1、從結果導向到目的導向
2、黃金圈法則--非凡思考模式。
Why
How
What
3、從黃金圈到多維黃金圈--通過(guò)5W1H體會(huì )多維黃金圈
多維黃金圈之與時(shí)俱進(jìn)
多維黃金圈之換位思考
多維黃金圈之上下同心
反求諸己：我屬于不到4%的非凡思考者嗎？
【三】創(chuàng )新思考框架
1、想要什么（頭腦構思）
2、我有什么（現狀分析）
3、如何實(shí)現（無(wú)限可能）
4、最佳方法（優(yōu)中選優(yōu)）
5、行動(dòng)步驟（付諸行動(dòng)）
反求諸己：我思考的底層框架建立起來(lái)了嗎？
★“知行合一”之道：
1）從笛卡爾方法論到笛卡爾公式，體驗思維的魅力
2）熟練應用黃金圈，并與方法論相結合
3）體驗升維思考，降維打擊的實(shí)際案例
4）事上練--從“微習慣”入手，21天養成習慣

第三部分：雙圈思考之右圈--創(chuàng )新思考的方法
【一】垂直思考-體驗邏輯的力量
1、金字塔原理
為什么那些吸引眼球的報告都用金字塔結構？
金字塔原理16字方針
2、金字塔原理的最佳搭檔
SCQA框架
MECE法則
3、從金字塔結構到鉆石結構
你的鉆石就在你的后院！
你已經(jīng)是一顆閃閃發(fā)光的鉆石！
4、一種有價(jià)值的金字塔框架--問(wèn)題樹(shù)（邏輯樹(shù)）
what tree：解構分析問(wèn)題，從而清晰呈現問(wèn)題
why tree：診斷問(wèn)題原因，發(fā)現問(wèn)題出在哪里
how tree：提出解決方案，明確具體該如何做
從邏輯樹(shù)到價(jià)值樹(shù)，三棵樹(shù)，非?？?！
★“知行合一”之道：
3）現場(chǎng)搭建自己的金字塔，體驗垂直思考
4）用邏輯樹(shù)的三棵樹(shù)進(jìn)行問(wèn)題分析與解決實(shí)戰
3）從金字塔結構到鉆石結構實(shí)戰訓練
4）事上練--從“微習慣”入手，21天養成習慣
【二】水平思考-發(fā)現無(wú)限可能性
1、水平思考三步曲
否定
展開(kāi)
試行
2、九宮格
多重九宮格
從九宮格到九屏幕
3、思維導圖
思維導圖的前世今生
思維導圖核心框架--圖、導、思、維
4、六頂思考帽
六頂思考帽的前世今生
教你戴上六頂帽子
當六頂思考帽遇上羅伯特議事規則
5、思考矩陣
二維矩陣
三維矩陣
開(kāi)源矩陣
★“知行合一”之道：
1）水平思考工具的綜合演練
4）成熟工具的升維用法（SWOT等）
3）事上練--從“微習慣”入手，21天養成習慣
【三】系統思考
1、你應該知道的兩個(gè)方法論：還原論和系統論
兩個(gè)典型的回路--增強回路和調節回路
從“兩個(gè)回路”到“一陰一陽(yáng)之謂道”
經(jīng)典系統思考案例分析：丁謂建宮
2、所謂“系統思考”
系統思考的三大構成要件
系統思考的工具：思考魔方和思考羅盤(pán)
3、玩轉思考羅盤(pán)
找到因果循環(huán)圖
從因果循環(huán)圖到系統基模
4、從系統思考到閉環(huán)思考
何謂閉環(huán)思考？
為什么要閉環(huán)？
OK-PDCA完美閉環(huán)
★“知行合一”之道：
1）體驗系統思考的魅力--原來(lái)還可以這樣思考
2）找到自己的增強回路--快速成長(cháng)的訣竅
3）玩轉“思考羅盤(pán)”--不一樣的問(wèn)題解決之道
4）將還原論和系統論融為一體，你就是系統思考高手
5）事上練--從“微習慣”入手，21天養成習慣
6）知行合一--從垂直思考到水平思考再到系統思考，做到知行合一

第四部分：從創(chuàng )新思考到深度思考
【一】建立“開(kāi)源”的創(chuàng )新思考框架
1、測測你的思考在幾維？
1）你為什么還在低維思考？
2）你是模型思考者嗎？
3）你有自己的創(chuàng )新思考框架嗎？
4）你的創(chuàng )新思考框架是“開(kāi)源”的嗎？
2、建立自己的“開(kāi)源”思考框架
1）從創(chuàng )新方法到創(chuàng )新方法論
2）你的思考做到“大道至簡(jiǎn)”了嗎？
3）再次回到創(chuàng )新思考的核心框架
反求諸己：我離“開(kāi)源”思考框架還有多遠？
3、發(fā)現創(chuàng )新思考的底層原因
1）大腦“雙系統”
2）刻意練習框架
3）智慧生成路線(xiàn)圖
反求諸己：我真的理解“為學(xué)日益，為道日損”了嗎？

【二】從創(chuàng )新思考到深度思考
1、第一性原理-透過(guò)現象看本質(zhì)沒(méi)有想象中那么難
何謂第一性原理
不要被假想迷惑
2、批判性思考-所有聰明人之所以聰明的底層邏輯
為什么我們沒(méi)有批判性思考
這樣才能學(xué)會(huì )批判性思考
3、打破思考定式-決定你見(jiàn)識淺薄的根源之所在
常見(jiàn)的思考定式
根本打破思考定式
4、掌握分類(lèi)思考-思考高手的基本能力
分類(lèi)是個(gè)大學(xué)問(wèn)
沒(méi)有什么是分類(lèi)解決不了的
5、善于矛盾思考-除了“二選一”，你可以有更好的做法
讓你不再左右為難
發(fā)現矛盾，發(fā)現機會(huì )
6、開(kāi)始深度思考-讓你思考有“深度”的方法
什么是深度思考？
深度思考的步驟
反求諸己：我真的能做到深度思考嗎？

總結 知行合一，學(xué)以致用
【一】為什么要“知行合一”
1、從“道”到“道德”，再到“中國為學(xué)之道”，無(wú)不崇尚“知行合一”
《道德經(jīng)》第41章說(shuō)：上士聞道，勤而行之。（知行合一才是上士）
《論語(yǔ)》開(kāi)篇即說(shuō)：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎。（學(xué)以致用才有意義）
2、王陽(yáng)明說(shuō)：知是行之始，行是知之成。
【二】如何“知行合一”
1、事上練：想，都是問(wèn)題；做，才是答案。
2、21天知行合一修煉 

【版權課程說(shuō)明】
“知行合一商業(yè)實(shí)踐應用” （10年8次品質(zhì)升級）及“認知升級”兩大版權課程合二為一，專(zhuān)注于分享只屬于不到4%的卓越者掌握的認知升級框架、非凡思考模式、創(chuàng )新方法論、超級管理杠桿和職場(chǎng)效能杠桿。
基于“聽(tīng)過(guò)很多道理，依然過(guò)不好這一生”的底層邏輯，用“喚醒”而非“灌輸”的模式，讓你在短時(shí)間內認知升級，進(jìn)而升維思考、降維打擊，學(xué)以致用，達到知行合一。不止于分享西方之“術(shù)”，更精于推行中國之“道”，綜合應用“行動(dòng)學(xué)習”、“經(jīng)驗萃取”、“教練技術(shù)”和“系統復盤(pán)”等模式，在中國為學(xué)之道（博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之）的框架基礎上，打造一個(gè)系統的“知行合一”路線(xiàn)圖。
順應百年未有之大變局的“勢”，堅持中國傳統的“道”，借鑒西方現代的“術(shù)”，結合創(chuàng )始人16年管理、咨詢(xún)、創(chuàng )業(yè)的經(jīng)驗，用最輕松高效的“喚醒”呈現方式和最簡(jiǎn)捷明快的創(chuàng )新模型，結合“開(kāi)源案例”讓你在最短時(shí)間知行合一，提升個(gè)人非凡價(jià)值。
【創(chuàng )始人簡(jiǎn)介】
“知行合一商業(yè)實(shí)踐應用”及“認知升級”兩大版權課程創(chuàng )始人
原北大縱橫管理咨詢(xún)公司合伙人、高級咨詢(xún)師
工商管理博士(在職攻讀)
國家高級人力資源管理師（國家首批統考一級）
全球工商管理博士聯(lián)合會(huì )（GDA）榮譽(yù)會(huì )員
世界終身教育委員會(huì )及管理思想踐行學(xué)會(huì )榮譽(yù)成員
4年政府機關(guān)、5年企業(yè)管理咨詢(xún)（跨行業(yè)服務(wù)多家大型企業(yè)）、 12年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作實(shí)踐（從普通職員一步步晉升為人力資源總監、運營(yíng)總監、總經(jīng)理、合伙人）
十余年來(lái)，不斷圍繞培訓知識和技能的成果轉化進(jìn)行持續的探索，從“思行合一”到“知行合一”，不斷認知升級。將中國傳統智慧，融合國外先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)工具及模型，十年磨一劍，打造“知行合一管理實(shí)踐”及“認知升級”兩大版權課程。培訓客戶(hù)累計超過(guò)300家，學(xué)員受眾超過(guò)30000人，客戶(hù)總體滿(mǎn)意度超過(guò)95%，復購客戶(hù)80%以上……
【核心精品課程】

（知行合一商業(yè)實(shí)踐應用及認知升級兩大版權課程框架體系）
從中國之道到西方之術(shù)：
1-1《陽(yáng)明心學(xué)修煉及管理實(shí)踐--工作中“知行合一”原來(lái)如此神奇》
1-2《國學(xué)經(jīng)典中感悟管理智慧--從中國之道到西方之術(shù)提升管理智慧》
知行合一之管理實(shí)踐：
2-1《戰略決策方法論--從中國之道到西方之術(shù)建構管理方法論》
2-2《知行合一領(lǐng)導力--從中國之道到西方之術(shù)提升你的領(lǐng)導力》
2-3《團隊管理之道（中國式MTP）--不到4%卓越管理者專(zhuān)屬的管理杠桿》
2-4《問(wèn)題解決之道（中國式PAS）--不到4%笑傲職場(chǎng)者的問(wèn)題解決指南》
知行合一之職場(chǎng)實(shí)踐：
3-1《職業(yè)化修煉—心智/思維/溝通/行動(dòng)四位一體職業(yè)化修煉》
3-2《雙圈思考--2個(gè)圓圈讓你擁有創(chuàng )新思考的道與術(shù)》
3-3《三階溝通--3個(gè)層面讓你擁有高效溝通的道與術(shù)》
3-4《行動(dòng)導圖--6步從目標到結果的知行合一路線(xiàn)圖》
知行合一之認知升級：
4-1《認知升級10大杠桿--快速擁有飛出職場(chǎng)迷宮的十大利器》
4-2《知行合一工作坊--在管理與工作實(shí)踐中認知升級知行合一》
【掃碼了解課程精華】
線(xiàn)上視頻課程 編號 課程名稱(chēng)
1 《知行合一版權課程總體框架和底層邏輯說(shuō)明》
2 《決策方法論》
3 《認知升級》
4 《陽(yáng)明心學(xué)在職場(chǎng)中的應用》
5 《雙圈思考》
6 《認知升級基礎上的創(chuàng )新思維》
7 《三階溝通》
8 《問(wèn)題分析與解決》
9 《行動(dòng)導圖》
10 《知行合一領(lǐng)導力》
喜馬拉雅音頻專(zhuān)輯
11 https://www.ximalaya.com/jiaoyupeixun/35291584/
陽(yáng)明心學(xué)：不一樣的打開(kāi)方式（體驗認知升級）
【課程總體框架】
底層邏輯 學(xué)習形式 成功因素 核心價(jià)值 知行合一
聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多道理，依然過(guò)不好這一生……
所以要不斷認知升級，進(jìn)而讓自己知行合一 知行合一（行動(dòng)學(xué)習/知識萃取/教練技術(shù)）
+事上練（費曼技巧/復盤(pán)總結） 采取喚醒而非灌輸形式，將培訓變?yōu)閷W(xué)習，看到“認知”，并在現場(chǎng)感悟到“認知升級” 構建認知框架，創(chuàng )新的方法論和非凡思考模式，中國之道與西方之術(shù)有機結合，達致知行合一 提供學(xué)員和企業(yè)落地的知行合一路徑圖，課程結束后最長(cháng)提供3周的事上練答疑時(shí)間
注：開(kāi)源模式下不斷迭代，最終呈現內容可能與本大綱不同，請以實(shí)際課件PPT為準。
1、所有課程均可根據企業(yè)實(shí)際需求在核心價(jià)值框架不變的情況下進(jìn)行個(gè)性化定制。
2、所有課程均遵循“中國為學(xué)之道”，結合“互動(dòng)學(xué)習”模式呈現，變培訓為學(xué)習。
3、不僅有知識的分享，更注重認知的訓練，掌握不超過(guò)4%的職場(chǎng)精英掌握的工具。
4、真實(shí)情境再現，結合企業(yè)自身實(shí)際案例進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習，打造“開(kāi)源”學(xué)習模式。
5、設計“知行合一”落地實(shí)踐路徑圖，確保課程結束后學(xué)員可在工作中“事上練”。