價(jià)值傳承——基于典型案例的組織經(jīng)驗萃取

【培訓對象】
地產(chǎn)企業(yè)各區域公司中高層管理人員、績(jì)優(yōu)員工

【培訓收益】

導入 1.激發(fā)內部員工的無(wú)限智慧
2.案例導入：協(xié)調力就是生產(chǎn)力
第一章 聚焦點(diǎn)：基于小微案例的內容建設
1.1案例沉淀的原則：精準 深入 廣泛 價(jià)值
案例：史上最低的兩費、擠出來(lái)的200萬(wàn)
1.2案例沉淀及編寫(xiě)的邏輯及建議
1.3案例描述的結構及寫(xiě)法要求
1.4案例收集、作業(yè)在培訓前中后的應用
第二章 構成線(xiàn)：基于案例的內容鋪排與結構設計
2.1案例教學(xué)方法論：案例、道理、工具、練習
2.2個(gè)人案例作業(yè)示范講解及問(wèn)題剖析
2.3 金字塔原理搭建內容結構——課程結構三段論
2.4 實(shí)操：基于操盤(pán)全周期關(guān)鍵節點(diǎn)（關(guān)鍵痛點(diǎn)）的課程選題及大綱編排
2.5輸出：基于案例的內榮邏輯體系優(yōu)化（點(diǎn)評）及確定
第三章 生成面：內部教學(xué)課件編制建議
3.1基于案例的培訓課件設計原則
3.2跳脫演讀誤區：提升視覺(jué)沖擊力
3.3把文字案例翻譯成圖片
3.4靈魂加持：突出案例主題詞、痛點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)
3.5練習：課件邏輯編排及形式優(yōu)化
第四章 成果輸出及應用：基于案例的經(jīng)驗成果呈現及優(yōu)化
4.1作業(yè)：配對子、整合資源深化課題
4.2群策群力改進(jìn)及優(yōu)化（課上點(diǎn)評部分成果，未能完善的成果線(xiàn)下給點(diǎn)評建議）
4.3課題再跟蹤：持續迭代及內部應用
 

 精通地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)導力講師
近二十年地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)理人訓練師
地產(chǎn)行業(yè)案例教學(xué)法的傳承者、創(chuàng )新者
地產(chǎn)經(jīng)理人行動(dòng)學(xué)習構建者、推廣者
任職經(jīng)歷：
曾任：華夏幸福大學(xué)專(zhuān)業(yè)力學(xué)院負責人、鴻坤地產(chǎn)學(xué)院執行院長(cháng)
萬(wàn)達學(xué)院副總經(jīng)理、榮盛商學(xué)院負責人、東方園林大學(xué) 職業(yè)化學(xué)院負責人等；
專(zhuān)業(yè)特長(cháng)：
針對地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導力培養、人才梯隊建設、績(jì)效改進(jìn)、行動(dòng)學(xué)習、內部經(jīng)驗沉淀等方面有著(zhù)極其豐富的經(jīng)驗；
近二十年專(zhuān)門(mén)針對地產(chǎn)行業(yè)各階層職業(yè)經(jīng)理人進(jìn)行教學(xué)研究、策劃及授課，積累了深厚的內容功底、形式功底、實(shí)用工具及帶教輔導經(jīng)驗?？梢蕴峁└黝?lèi)經(jīng)理人培訓服務(wù)、績(jì)效改善咨詢(xún)、行動(dòng)學(xué)習策劃及實(shí)施、企業(yè)大學(xué)輔建及內訓師培養等，還可專(zhuān)門(mén)針對各地產(chǎn)企業(yè)特定需求定制教學(xué)方案。
教學(xué)邏輯及內容均鋪陳大量地產(chǎn)行業(yè)實(shí)操案例、高效管理工具及精細化做法建議等針對性?xún)热?，確保參訓單位能獲得實(shí)實(shí)在在的指導并將培訓轉化為效能。
尤其擅長(cháng)工作坊類(lèi)課程實(shí)施，基于組織問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)診斷，群策群力共創(chuàng )共建改進(jìn)策略，同時(shí)注重引導技術(shù)工具的設計及應用，能夠在公司/區域目標分解、問(wèn)題分析與解決、項目復盤(pán)、績(jì)效改進(jìn)、工作創(chuàng )新等方面為企業(yè)定制行之有效的發(fā)展策略。

• 崗位經(jīng)驗萃取與案例開(kāi)發(fā)

   

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• 餐飲企業(yè)經(jīng)驗萃取與導師工作技能訓練

   

  【課程說(shuō)明】對很多餐飲企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的經(jīng)驗是一筆寶貴的財富，是推動(dòng)崗位管理者持續發(fā)展的核心資源，但在現實(shí)中卻存在著(zhù)諸多的問(wèn)題和挑戰：餐飲企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費，關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專(zhuān)家與管理者離店與退休，他們的寶貴經(jīng)驗也將隨之流失。新員工摸著(zhù)石頭過(guò)河，從頭再來(lái)，增加了探索時(shí)間和試錯成本，成長(cháng)速度緩慢，崗位管理者與專(zhuān)家的價(jià)值無(wú)法體現。..

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