賦能- 復制標桿能力，提升組織能級

【培訓對象】
企業(yè)總裁、中高層管理者、技術(shù)總監、培訓主管及關(guān)鍵崗位的標桿人士

【培訓收益】
一、成功挖掘個(gè)人優(yōu)勢及團隊問(wèn)題 通過(guò)自我分析及團隊分析，成功找出隱藏在自己內在的核心優(yōu)勢以 及隱藏在團隊內部的業(yè)績(jì)障礙； 二、成功萃取個(gè)人能力及標桿能力 通過(guò)對自己最佳實(shí)踐的復盤(pán)以及對標桿最佳實(shí)踐的訪(fǎng)談，讓最佳實(shí) 踐中隱藏的能力得以顯現，讓你做到人才與經(jīng)驗，人與能力的分離； 三、成功學(xué)會(huì )案例撰寫(xiě)及案例教學(xué) 通過(guò)陳述性案例撰寫(xiě)以及教學(xué)型案例設計，讓你的能力有效保存并 得以復制，讓你輕松復制自己，輕松變現能力。

第一模塊——窘境
一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心死穴
重事輕人
二、人才復制的三大痛點(diǎn)
1、 入口打不開(kāi)
2、培養無(wú)教材
3、學(xué)與不學(xué)間
第二模塊——萃取 A 自我萃取
一、想——最字當先
原則——三個(gè)比較
方法：漏斗法
實(shí)用工具：優(yōu)勢索引導航模板
實(shí)用工具：最優(yōu)選擇驗證模版
二、說(shuō)——要點(diǎn)重現
大衛 · 庫伯學(xué)習圈的啟示
原則——一先三無(wú)
方法：鎖定事件／情景再現／追溯細節
實(shí)用工具：場(chǎng)景重現導航模板
三、寫(xiě)——方法提煉
原則——抓牛鼻子
方法：
擇優(yōu)合并：擇優(yōu)——四要素對照／合并——三大原則
歸納排序：歸納——MECE原則 ／排序——時(shí)間／空間／主次
致簡(jiǎn)表達：口訣化／工具化／話(huà)術(shù)化
第二模塊——萃取 B 標桿萃取
一、問(wèn)題導向——痛點(diǎn)挖掘
原則——三個(gè)比較
方法：漏斗法
二、標桿擇選——內外兼用
內部：三高／外部：專(zhuān)精深
三、物資籌備——實(shí)用第一
第三模塊——復能 ASC模式
A——論點(diǎn)
S——案例+故事
一、案例
正文／主題／摘要
二、故事
創(chuàng )編／索引／演繹
三、開(kāi)場(chǎng)設計
開(kāi)場(chǎng)的三大禁忌／開(kāi)場(chǎng)的三個(gè)要點(diǎn)／開(kāi)場(chǎng)的三個(gè)方法
工具：開(kāi)場(chǎng)導航模版
演練：痛點(diǎn)價(jià)值開(kāi)場(chǎng)
四、結尾設計
結尾的三大禁忌／結尾的三大要點(diǎn)／結尾的三個(gè)方法
工具：結尾導航模板
第四模塊——賦能落地指導
基因／機制／行動(dòng)（五要制定、三三五分享、一三一跟進(jìn)） 

陸演者工坊創(chuàng )始人、董事長(cháng)

微演說(shuō)系統創(chuàng )始人、導師

微辭理論的提出者、實(shí)踐者

華人企業(yè)資本路演首任導師

暢銷(xiāo)書(shū)《總裁演說(shuō)》、《微演說(shuō)》、《微溝通》系列的作者

贏(yíng)家講堂及倍增講堂欄目《微演說(shuō)》系列主講人

于2012被評為“中國企業(yè)教育十佳溝通培訓師”

于2012年被評為“中國企業(yè)教育十佳演說(shuō)教練”

被媒體譽(yù)為“微時(shí)代里唯一講話(huà)最少卻讓你收益最多的演說(shuō)教練”。

 

【風(fēng)范經(jīng)歷】

2004年觸及教育培訓業(yè)；

2006年公開(kāi)課首度開(kāi)班；

2009年正式進(jìn)軍上海市場(chǎng)；

2011年受邀出任行動(dòng)成功管理技術(shù)股份公司演說(shuō)力訓練學(xué)院院長(cháng)；

2012年6月創(chuàng )立微演說(shuō)并首度涉足微演說(shuō)一對一教練服務(wù)；

2015年再次突破涉足資本市場(chǎng)，成為中國首個(gè)為企業(yè)家輔導路演的演說(shuō)教練。