段老師曾求學(xué)于美國，是全球最權威的培訓管理體系、企業(yè)管理系統的創(chuàng )始人Dext Yeger的親傳弟子，師從美國著(zhù)名的管理咨詢(xún)專(zhuān)家，系統學(xué)習和研究全球先進(jìn)咨詢(xún)培訓技術(shù)，專(zhuān)注于人力資源培訓與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，致力培訓技術(shù)的學(xué)習、研究、開(kāi)發(fā)和運用，具有極強的課程研發(fā)能力，擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進(jìn)的GROW(成長(cháng)型)培訓模型，結合國內實(shí)際，創(chuàng )立了符合企業(yè)實(shí)際需求的“GROWAY”（成長(cháng)之道）培訓模型，采用“咨詢(xún)—訓練—輔導”（C-T-C）模型，根據具體的培訓情境，采用最先進(jìn)的“情境訓練”手法，為企業(yè)實(shí)施“量身定做”式的個(gè)性化的培訓服務(wù)，取得了良好的效果。段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷，先后任太極集團南方區市場(chǎng)經(jīng)理；陜西廣廈房地產(chǎn)集團行政總監；上海以太通信公司常務(wù)副總；美國AMWAY（中國）高級經(jīng)理、美國INTERT國際咨詢(xún)機構中國區高級合伙人和首席咨詢(xún)師；重慶格諾威管理咨詢(xún)公司首席咨詢(xún)師等職務(wù)，并擔任多家公司的咨詢(xún)顧問(wèn)及多所高校的客座教授。

段老師有著(zhù)10多年管理實(shí)踐經(jīng)驗、7年的咨詢(xún)培訓經(jīng)歷，培訓足跡全國各大城市，先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場(chǎng)培訓，深受學(xué)員好評。  

主講課程：
一、咨詢(xún)、培訓項目 培訓 咨詢(xún) TTT 培訓系列 《職業(yè)培訓師培訓》《企業(yè)培訓師培訓》《企業(yè)培訓課程開(kāi)發(fā)體系》《企業(yè)內訓師授課技巧訓練》《快速提升管理者公眾演講技能》 《構建有競爭力的培訓體系》《企業(yè)講師培養體系》《課程開(kāi)發(fā)體系》《培訓管理制度體系》 DISC 四型性格管理系列 《DISC人格測評與招聘技術(shù)》《DISC營(yíng)造良好的員工關(guān)系》《DISC塑造領(lǐng)袖魅力》 《人格測評》《領(lǐng)導力評估》《基于人格的素質(zhì)模型》《DISC塑造高效團隊》通用管理系列 《目標管理和績(jì)效考核》《時(shí)間管理》《管理技能培訓（MTP）》《高效溝通》《高績(jì)效團隊》《卓越領(lǐng)導力訓練》 《領(lǐng)導力評估》《人才培養體系》《執行力體系建設》
 二、情景訓練培訓對象 情景訓練主題 備注全體員工 《職業(yè)化的員工隊伍》情景訓練營(yíng) 2天1夜全體員工 《打造高績(jì)效團隊》情景訓練營(yíng) 2天1夜全體員工 《高效執行力》情景訓練營(yíng) 2天1夜基層管理者 《成為優(yōu)秀主管》情景訓練營(yíng) 2天1夜中層管理者 《管理技能訓練》情景訓練營(yíng) 2天1夜高層管理者 《卓越領(lǐng)導力修煉》情景訓練營(yíng) 3天2夜 
三、最新課程：從國外引進(jìn)并結合國內企業(yè)實(shí)際的最新課程“情境高爾夫”系列課程：《情境高爾夫-向下管理》 《情境高爾夫-向下管理》《情境高爾夫-橫向管理》 《情境高爾夫-溝通管理》《情境高爾夫-團隊管理》 《情境高爾夫-績(jì)效管理》《情境高爾夫-時(shí)間管理》 《情境高爾夫-教練技術(shù)》 
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客戶(hù)見(jiàn)證：
段老師帶領(lǐng)的咨詢(xún)小組深入企業(yè)，分析問(wèn)題深刻清晰，提供方案很有針對性，尤其是操作性強，幫助我們公司解決實(shí)際問(wèn)題，非常高興和格諾威企業(yè)建立長(cháng)期的合作關(guān)系。 
---徐光輝（北京英才地產(chǎn)集團常務(wù)副總）
段老師為我們做的“持續發(fā)展的人力資源培訓管理體系”項目，幫助我們梳理了人力資源體系，設計了科學(xué)的人才培養體系，尤其是CTC模式非常有效。
---潘激揚（中國華電新疆分公司副總）
段老師是我見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的實(shí)力派培訓講師之一，尤其是其講授的“性格管理技能”系列課程是最受學(xué)員歡迎的課程。
 ------高峰（三峽建設培訓中心主任）
段老師做的項目既有理論深度，又講求實(shí)戰有效，非常適合我們公司，感謝段老師。
 ----宋信文（鄭州聯(lián)通公司總經(jīng)理）
非常有幸學(xué)到段老師的精彩課程，學(xué)到了在MBA中也沒(méi)有學(xué)到的內容，對我的工作帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的指導和幫助。 
---白昌勇（中冶建工集團常務(wù)副總，中國MBA聯(lián)合會(huì )常副主席）
段老師給我們公司管理層做的“向下管理高爾夫”課程沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是結合案例分析，實(shí)戰研討，現場(chǎng)PK等多種方式，深受我們學(xué)員歡迎，是我們組織培訓以來(lái)最有效的培訓。
 ----胡勇（華潤啤酒培訓中心）

第一個(gè)是“因材施教”，段老師擅長(cháng)性格分析，通過(guò)分析學(xué)員性格，掌握學(xué)員個(gè)性特征，針對學(xué)員的具體情況實(shí)施“因材施教”，真正實(shí)現個(gè)性化的培訓。
第二個(gè)是“工具運用”。工具的運用是人類(lèi)歷史發(fā)展的標志和重要手段。同時(shí)也是衡量培訓師水平的重要標志和手段。普通的培訓師很少運用工具，更不用說(shuō)研發(fā)工具。段老師從借鑒國外先進(jìn)的咨詢(xún)培訓工具，結合國內企業(yè)實(shí)際，開(kāi)發(fā)出一系列運用性廣，操作性強的工具，在培訓過(guò)程中，指導學(xué)員運用和操作工具，幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰技能，提高培訓遷移能力，從而真正提高培訓質(zhì)量。
第三個(gè)是“實(shí)戰訓練”。和其他的“實(shí)戰訓練”不同的是，段老師結合“性格分析”，運用工具，指導學(xué)員根據具體情況操作和運用各種管理工具，真正提高學(xué)員的實(shí)戰能力，同時(shí)能夠遷移到實(shí)際工作中，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力，從而避免了“培訓中熱鬧，工作中無(wú)效”，真正讓培訓有效。 

上汽集團南京汽車(chē)公司、龍湖集團、華潤集團、新華信托股份、山東農業(yè)銀行、長(cháng)安集團、北京英才地產(chǎn)、濟南工商銀行、譚木匠集團、重慶力帆實(shí)業(yè)集團、中國汽車(chē)工程研究院、重慶迪馬股份、三峽建設集團、中國華電集團新疆分公司、重慶金陽(yáng)房地產(chǎn)集團、瑋蘭家具、四川電信、中國鐵馬工業(yè)集團、中國鋁業(yè)、重慶機場(chǎng)集團、杭州錢(qián)塘地產(chǎn)、中國燃油重慶分公司、聯(lián)想集團、河南聯(lián)通、北京聯(lián)想集團、融僑地產(chǎn)、北京用友軟件、瀘州電信局、北京宏泰地產(chǎn)、山東小松山推、貴州銀燕集團、瀘州天然氣公司、貴州移動(dòng)、中國移動(dòng)陜西省分公司…

• 《演講與培訓中的肢體語(yǔ)言表達技巧訓練》( 2012-02-27 )
• 《情境高爾夫TM管理實(shí)戰培訓》( 2012-02-27 )
• 《情境高爾夫—橫向管理》( 2012-02-27 )
• 《企業(yè)培訓師21項修煉》( 2012-02-27 )
• 《第十六屆TTT培訓技術(shù)研修班》( 2012-08-16 )
• 《情境高爾夫—向上管理》( 2012-02-27 )
• 《情境高爾夫—向下管理》( 2012-02-27 )
• 《情境高爾夫—教練和輔導》( 2012-02-27 )
• 《情境高爾夫—溝通管理》( 2012-02-27 )
• 《PAP性格管理系列課程》( 2012-02-27 )
• 《性格領(lǐng)導力修煉》( 2012-02-27 )
• 《解析性格密碼 提高溝通績(jì)效》( 2012-02-27 )
• 《解析性格密碼 打造鉆石團隊》( 2012-02-27 )
• 《解析性格密碼 突破管理瓶頸》( 2012-02-27 )
• 《性格分析與績(jì)效溝通》( 2012-02-27 )
• 《解析性格密碼 持續改進(jìn)績(jì)效考核》( 2012-02-27 )
• 《解析性格密碼 塑造領(lǐng)導魅力》( 2012-02-27 )
• 《運用性格的力量管理情緒和壓力》( 2012-02-27 )
• 《解析性格密碼 解決執行痼疾》( 2012-02-27 )
• 《卓越領(lǐng)導力修煉》( 2012-02-27 )
• 《企業(yè)培訓師21項修煉》( 2012-03-19 )
• 《解析性格密碼 營(yíng)造幸福家庭》( 2012-02-27 )
• 《情商密碼：比算命還神》( 2012-02-27 )
• 《PAP性格管理》( 2012-03-31 )
• 《性格領(lǐng)導力修煉》( 2012-03-31 )

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