有人問，老師，你做了10多年的培訓，關于人才培訓有什么法門？我說，綜合來說就3個關鍵詞，第一，錦上添花；第二，志在取勝；第三，刻意練習。
        1.錦上添花——強化優點，摒棄“缺啥補啥”的思想
        有本《動物的學?！返臅v述了動物學校開設跑步、爬樹、游泳和飛行在內的一系列課程，并規定所有的動物必須無條件地學習所有的課程。
        結果，鴨子由于練習跑步，腳蹼嚴重受損，游泳成績降到中等；兔子本來是跑步冠軍了，但是由于在無數次補考游泳，造成精神失常。
        松鼠本是爬樹高手，可是飛行課老師硬是要他從地面飛到樹上，而不是從樹上跳到地面，導致腿部抽筋，最后連爬樹課也只得了個C，跑步得了個D。
        在畢業典禮上，得第一名竟然是鰻魚，就是平均分第一名，泳技可以，爬、跑、飛都會那么一點點。
        你可能會笑話“動物學校”這種幼稚的行徑，但它真實地反映了現實情況。人們為追求全面發展，常常忽略優勢的發揮。
        因為任何一個人，能達到的最好狀態就是他原本優勢的升級。正如有句俗語說：一等人不用教，二等人用言語教，三等人用棍棒教，四等人用刀砍掉。
        特別是，我們無法改變頑固之人，假如一個人對學習沒有興趣，且很頑固，培訓對他沒有意義；只有培訓那些愿意改變的，有潛力之人。
        哈佛培養的永遠是頂端的高材生，華為招聘的也一定是頭部的高材生。無論是哈佛還是華為，都無法把一個曾經很“劣質”的人打造成頂級的優等生。
        2.志在取勝——不“比賽”，培訓的意義就不大
        比如，一支球隊志在成長，而不比賽，每天只安排訓練，雖有進步，但進步幅度不大；如果志在取勝，除了訓練，也真刀真槍地決一勝負，這種改進的效果立竿見影。
        同理，有諸如提升業績、超越競爭對手類似明確目標的培訓，比把培訓當作福利，其效果要好得多。就培訓形式而言，實行小組PK制，培訓效果會大增。
        因此，不要問：怎樣才能成長，而要問：怎樣才能把事情做成功。成長是取勝的手段，而不是目的；一心只想成長的人往往得不到成長。
        就我而言，最好的培訓就是“以教代學”“標桿學習”。
        3.刻意練習——先量變，再質變
        量變，就是遵循10000小時黃金定律，天才不是天生的，而是通過10000小時的努力。比如學游泳，就是把簡單的動作重復1000次，10000次。
        為什么道理都懂，但就是做不到？為什么聽了很多課，依然沒卵用？這當中關鍵是，從道理到行動，需要把“道理”從短時記憶變成長時記憶。正如：讀一百本書不如把一本書讀一百遍。
        質變，就是刻意練習，不斷從舒適區進入挑戰區，并獲得有效反饋。一個人吃了一輩子的飯，為什么沒成為吃飯專家；為什么一個人打一輩子的籃球，也不過是個業余選手，要成為專業選手，必須進行刻意練習——不適應的時候往往是成長的時候。
        就培訓而言，別相信那些說一次兩次培訓能讓你脫胎換骨的鬼話。
        綜上所述，人才培訓的關鍵密碼，可以概括為：以強化優勢為前提，以志在取勝為目標，以刻意練習為路徑。