1. <del id="djlcs"></del>

              當前位置: 首頁(yè) > 參訪(fǎng)交流學(xué)習項目 > 專(zhuān)欄
              人才激勵機制管理培訓 專(zhuān)欄 》

              人才激勵機制管理培訓培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)人才激勵機制管理培訓培訓的相關(guān)培訓資訊,人才激勵機制管理培訓培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。其中內訓課可根據企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話(huà)咨詢(xún)我們的培訓顧問(wèn),我們將會(huì )全面分析,并和您反復溝通……努力創(chuàng )造培訓效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿(mǎn)意的培訓服務(wù)——復購率達到90%以上。
              你可能感興趣的專(zhuān)題: 人才管理培訓、 人才戰略培訓、 人才素質(zhì)模型培訓、 人才戰略管理培訓、 人才發(fā)展課程大綱、 后備人才培訓、

              公開(kāi)課
              • 如何構建企業(yè)有效的人才激勵機制與約束機制?

                地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2013-05-26

                【課程背景】您是否會(huì )經(jīng)常思考:有沒(méi)有一種機制可以讓人才團隊能自愿加班、能協(xié)同作戰?有沒(méi)有一種機制可以有效地來(lái)激勵人才,使他們?yōu)閷?shí)現公司經(jīng)營(yíng)目標而努力奮斗?有沒(méi)有一種機制可以有效地來(lái)約束人才,使他們..

              內訓課
              • 企業(yè)發(fā)展新常態(tài)與企業(yè)人才激勵 (1天)

                主講老師:丘磐 課程時(shí)長(cháng):1 天

                第一部分:企業(yè)發(fā)展新常態(tài)與企業(yè)人才激勵1、新常態(tài)的特點(diǎn)與人財:企業(yè)國際化:國內市場(chǎng)就是國際市場(chǎng);OEM ,ODM,OBM。工業(yè)經(jīng)濟轉型;企業(yè)人才與人財;..

              • 人才培養與人才激勵

                主講老師:陳衛中 課程時(shí)長(cháng):2 天

                第一部分:如何激發(fā)組織能量一、企業(yè)發(fā)展成功方程式1. 業(yè)務(wù)成功方程式:戰略X組織能力(組織能力=文化X組織X人才)2. 業(yè)務(wù)與組織關(guān)系:陰陽(yáng)相生、因人成事、借事修人、人事合一3. 業(yè)務(wù)與文化、組織、人..

              • 全周期人才激勵

                主講老師:陳祿 課程時(shí)長(cháng):1 天

                一、看問(wèn)題——人才有哪些新問(wèn)題?1.人才供給問(wèn)題:90后00后人口的持續下降2.人才成本問(wèn)題:政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續上升3.人才激勵問(wèn)題:低欲望時(shí)代工作積極性難以保持..

              • 人才培養與人才激勵

                主講老師:陳衛中 課程時(shí)長(cháng):2 天

                第一部分:如何激發(fā)組織能量一、企業(yè)發(fā)展成功方程式1. 業(yè)務(wù)成功方程式:戰略X組織能力(組織能力=文化X組織X人才)2. 業(yè)務(wù)與組織關(guān)系:陰陽(yáng)相生、因人成事、借事修人、人事合一3. 業(yè)務(wù)與文化、組織、人..

              系統培訓
              相關(guān)線(xiàn)上課
              咨詢(xún)電話(huà):
              0571-86155444
              咨詢(xún)熱線(xiàn):
              • 微信:13857108608
              聯(lián)系我們
              日韩一区二区三区免费高清|久久国产精品视频|精品一区二区无码|国产成人欧美日本在线观看

                    1. <del id="djlcs"></del>